Технологическая карта урока по теме "Национально-освободительное движение 1916года"

Открытый урок по истории Казахстана.

Тема. Национально-освободительное движение 1916 года.

Цель: показать неизбежность национально-освободительного движения 1916 года в силу сложившихся условий и колониальной политики, определить факторы социально-экономического и политического характера, предшествовавших началу восстания.
Задачи:
-  определить причины, цель, движущие силы восстания.
- рассмотреть основные очаги восстания, действия восставших, как национальное и политическое освобождение, подводящее итог всей предшествующей борьбе казахского народа за свободу и независимость.
- воспитание гордости за свою историю, казахстанского патриотизма.

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний.

Методы: ТКМ,  мультимедийный проектор, ИД.

Основные понятия и термины: национально-освободительное движение, казахская либерально-демократическая интеллигенция, казахская революционно-демократическая интеллигенция.

Планируемые результаты изучения материала: учащиеся систематизируют свои знания о "Национально-освободительном движении 1916 г.", знакомятся с итогом и историческим значением.

Ход урока

I.Организационный момент.

Психологический настрой на позитивный лад. Слайд 1,2,3.

Распределение учащихся по группам, выбор спикера команды.

1 стадия: Вызов.

Учитель:

Можем ли мы понять события, которые произошли почти сто лет назад в нашей стране? Тема нашего сегодняшнего урока - "Национально-освободительное движение 1916 г.". На сегодняшнем уроке мы попытаемся восстановить хронологию событий движения, особенности центров борьбы, результаты движения, выработать свою точку зрения на эти события.

Учитель задает проблемный вопрос:

- Что послужило причинами "Национально-освободительного движения 1916 г"?

Технологическая карта урока

этапы	Содержание работы	источники	оценивание
Орг. момент 1 мин	Психологический настрой
Актуализация знаний 2 мин	Викторина «Что? Где?  Когда?»	слайд	1 балл за ответ
Повторение 3 мин	Решите исторические примеры.  1.1635 г. + государство =…  2.Хан Тауке + законы = …  3.Джунгары + Густав Ренат = …  4. Созак, Жулек и Жана-Корган+1845г =…  5.1723 г. + Цэван Рабдан = …  6.«Годы великого бедствия» + песня – плач=… 7. 1857г.+ урочище Арыкбалык = … 8.отряд Рукина + Николаевская станица = … 9. 1869г + урочище Жамансай =… 10.1833г + Карауылкожи Бабажанулы=…	слайд	1 балла за верный пример
Подготовка к изучению 1мин	Анализ положения Казахстана в начале 20 века НОД 1916 года	беседа	-
Изучение темы 3 мин	Интерактивная беседа Высказыванию Т. Рыскулова А. Байтурсынова М. Дулатова А. Букейханова	Вопросы на слайде, анализ	1 балл за ответ
проблема	Показать неизбежность национально-освободительного движения 1916 года	-	-
Видео 5мин	Восстание 1916 года	ролик
Задания 5 мин	Выполнение заданий в парах	ноутбук	1 балл за ответ
Работа в парах 5 мин	Анализ позиции разных политических групп в период НОД 1916г Ø  Либерально - демократическое течение Ø  Революционно – демократическое движение Ø  Радикальная группа Работа в парах. Представление итогов, анализов и общие выводы о позиции разных политических групп.	Текс учебника	Учитель оценивает
Практическая работа 4 мин	Сравните два крупных  центра восстания. Выделите особенности.		Учитель оценивает
Решение задач	Решение задач на развитие функциональной грамотности	слайды	2 балла за задачу
Исторические параллели 2 мин	1916 год  //		1 балл
Рефлексия 1 мин	«Свободный микрофон» Объясните неизбежность НОД 1916 года.
оценки	Подсчет баллов перевод в оценку		Итоговая оценка
д\з	Написать эссе «Мое отношение к НОД 1916г»

В 1771 г. часть волжских калмыков пыталась откочевать на свою историческую родину в Джунгарию, эти события в истории известны как …

A) великий исход B) путь страданий

С) пыльный поход D) стремительный поход

Определите хронологическую последовательность событий.

Восстание под руководством Сырыма Датулы

Годы Великого бедствия

Принятие казахов Младшего жуза в российское подданство

Участие казахов в восстании Е. Пугачева

Выберите верные утверждения.

1. В 1726 г. состоялся курултай трёх жузов в местности Ордабасы.

2. Весной 1797 г. отряды Е. Пугачева совершили набег на ханскую ставку и убили хана Есима.

3. Бухар жырау был верным соратником и советником хана Абылая.

4. По сведениям Шакарима Кудайбердыулы в «Годы Великого бедствия» погибло две трети казахов.

5. Главной целью восстания под руководством Сырыма Датулы было остановить агрессию хивинских и кокандских феодалов .

Установите соответствие:хан Абылай

А) «…он умел, казаться преданным то России то Джунгарии, то Китаю, но в действительности ен подчинялся никому»

В) Годы правления 1771-1781 гг.

С) Принял активное участие в восстании Сырыма Датулы

D) Возглавлял казахское войско в Булантинской битве

Е) Наиболее влиятельной фигурой был его советник Бухар жырау

F) За военные подвиги народ присвоил ему имя Салкам

H) При рождении ему дали имя Абильмансур

Найдите ошибку в тексте (кто лишний в ряду), …особое место в развитии казахской литературы XVIII века принадлежит таким выдающимся акынам и жырау, как Актаберды жырау, Бухар жырау, Курмангазы жырау,Таттикара жырау, Умбетей жырау.

A) Актамберды жырау.

B) Бухар жырау.

С) Курмангазы жырау.

D) Таттикара жырау.

Е) Умбетей жырау