Технологическая карта урока "Устройство православного храма"

Технологическая карта изучения темы:

«Устройство православного храма»

(7 класс) 

Цель урока:

·         Дать представление о назначении православного храма и его устройстве.

·         Познакомить с внутренним устройством храма и правилами поведения в нём.

·         Учить уважительному отношению к православной культуре, её правилам и нормам. 

Основные понятия:

Храм, священник, кадило, канун, панихидный столик, поминальные записки, икона, иконостас, алтарь, Царские врата.

Межпредметные связи:

Основы православной культуры,  изобразительное искусство

Ресурсы:

·          Презентация для иллюстрации и поддержки материала.

Планируемые результаты:

Личностные - развитие эмоционально-нравственной отзывчивости, доброжелательности, контролировать свое поведение на уроке;

Познавательные - самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель урока; развивать навык продуктивного чтения; поиск и выделение необходимой информации при первичном знакомстве с иллюстрациями;

 преобразовывать информацию из одной формы в другую, пересказ небольшого текста; делать выводы, 

Регулятивные - оценивать качество и уровень выполнения задания, высказывания; развитие умения высказывать свое предположение на основе работы с учебным материалом; сличение результатов  с эталоном;

Коммуникативные  - развитие умения слушать и понимать речь других, оформлять мысли в устной и письменной форме; владение диалогической формой общения, высказывать свои предположения (версии); 

Технология проведения	Деятельность учителя	Деятельность ученика
I этап. Организационный момент. Цель – активизация учащихся.	Сегодня урок я начну со стихотворения. Тот, кто не интересуется историей, прошлым, объединяет настоящее. Из трёх делений времени – настоящее, будущее, прошлое – самое ответственное – настоящее, самое манящее – будущее, самое богатое – прошлое. Д.Лихачёв.	Настраиваются на работу.  Объясняют тему урока.
II этап. Актуализация знаний. Цель – определять понятие Православный. Храм. Отличать Православный Храм от других зданий	История храма     Храм  – это культовое здание для выполнения религиозных обрядов. Храмом можно назвать и христианскую церковь, и мусульманскую мечеть, и буддийский храм. Итак, храмом на Руси называют  здание церкви. Чем же здание церкви -  храм - отличается от собора? Собор – это главный храм города или монастыря, где богослужение проводит Высшее духовное лицо. В центре любого  города на самом высоком и красивом месте, посреди большой площади строили храм. Жители всей округи собирались на церковные службы (отсюда и слово «собор»), здесь же читали княжеские указы, провозглашали важные решения. Собор имел огромное значение в жизни людей, вид его показывал могущество, славу города и его князя. Первые храмы на Руси стали строить с принятием христианства. Храм-здание, в котором происходят религиозные обряды: венчания, крещения, отпевания. Приходят верующие с целью душевного исцеления. В соборах русские воины давали клятву, уходя в бой, защищать Родину. Обращаются в храмы и в радости и в горе. Православный храм своим силуэтом напоминает горящую свечу, символизируя пламенность молитвы человека, обращенной к Богу	Участвуют в обсуждении проблемных вопросов, формулируют собственное мнение и аргументируют его
III этап. Изучение нового материала. Цель – познакомить учащихся с внешним и внутренним строением православных храмов	Постановка проблемы. Открытие нового: - Ответ на вопрос учителя: «Знаете ли вы, как устроен Православный Храм?» Рассказ учителя. Возводились церковные здания из дерева, камня и кирпича. Издавна в России строительным материалом служил лес, из него возводились все жилые и хозяйственные постройки, оборонительные сооружения. В древности и храмы были деревянными, но потом по традиции, перенятой у Византии, их стали строить из камня, который был намного прочнее и долговечнее дерева, не боялся пожаров, бывших в те времена обычным явлением. Несмотря на всю тяжеловесность строительного материала, зодчие православных храмов добивались удивительной легкости своих творений, устремленных ввысь. Внешний вид православного храма напоминал богатыря, стоявшего на страже: прочные стены, небольшие щелевидные оконца, шлемовидный купол горит золотом. Храмы бывают   шатровые и купольные. Шатровые храмы — особый архитектурный тип. Они  бывают деревянными и каменными.  Вместо купола здание храма завершается шатром.  Мы рассмотрим устройство купольного храма. Устройство купольного храма. ·        Основание – кубическое. ·        Главным входом в собор служит – паперть, боковые двери называются – порталом. ·        Стены собора имеют очень мало окошек, похожих на узкие щели. Зато внутри помещения - свет льётся из-под купола – сверху, т.е. это свет, идущий с небес! ·        Главным украшением собора являются купола. Каждый купол стоит на барабане. ·         Главную роль в композиции храма играет центральный купол. На его острие  – круглое «яблочко» с которого возвышается крест.             Красой он чудною сияет, Где жизни цель, конец пути, - То крест Христов; он озаряет, Чтоб не во мраке нам идти. Крест на куполе выражает идею храма как Дома Божия. Количество глав храма раскрывает в числовой символике иерархию устроения небесной Церкви. ·        Одна глава знаменует единство Бога. ·        Две главы соответствуют двум естествам Богочеловека Иисуса Христа. ·        Три главы знаменуют Святую Троицу. ·        Четыре главы обозначают Четвероевангелие и его распространение на четыре стороны света. ·        Пять глав обозначают Господа Иисуса Христа и четырех евангелистов. ·        Семь глав знаменуют семь таинств Церкви, семь даров Святого Духа, семь Вселенских соборов ·        Девять глав связаны с образом небесной Церкви, состоящей из девяти чинов ангелов и девяти чинов праведников. ·        Тринадцать глав – знамение Господа Иисуса Христа и двенадцати апостолов. Цвет купола тоже символичен: ·        золотой - символ небесной славы,храм посвящен Христу ·        Голубые и синие – Пресвятой Богородице ·        Зеленые купола посвящались Троице и символизировали Святой Дух ·        Серебряные купола -  посвящались святым Физминутка для глаз под музыку  Давайте вспомним с вами, что такое религия? А какая цель у религии?  Как вы считаете, встреча человека с Богом уже состоялась? Если да, то когда и как? Храм – корабль, плывущий к Богу.  Внешнее и внутреннее устройство храма Виртуальная экскурсия.	Работа с новыми словами. Поиск значения слов. Учащиеся читают текст о храмах, находят ответ на полученный вопрос, сопоставляют текст и рисунок храма. Отвечают по заданию с использованием рисунка храм. Отвечают на вопросы, объясняют значение религии и храма в жизни человека. Выполняют гимнастику для глаз.
IV этап. Закрепление изученного. Цель – закрепить знания об устройстве  Православного Храма. Обогащать словарный запас учащихся. .	Организует работу с учащимися. Викторина «Узнай, что изображено» Церковный этикет.          В разных местах человек соблюдает определенные правила поведения. В автобусе – одни, в театре – другие, в школе – третьи и т.д. Храм – Дом Божий. Как вы думаете, существуют ли правила поведения в храме? Если да, то какие? В храме существуют особые правила поведения, называющиеся церковный этикет.	Отвечают на вопросы викторины  формулируют правила поведения в храме.
V. Итог урока. Домашнее задание.	- Закончи урок фразой, которая вам больше понравилась: Мне понравилось… Мне запомнилось… Я узнал… Мне бы хотелось… Домашнее задание. Выбери своё задание. 1.Подобрать свои пословицы, поговорки, загадки о храмах и колокольном звоне, колоколах. 2. Нарисуй свой храм, который вы бы хотели построить, если бы были архитектором. 3. Подготовить сообщение о храме.	Подводят итоги своей работы и работы группы на уроке.  Записывают домашнее задание по выбору.
VI. Рефлексия деятельности. Цель – подвести итог проделанной работе на уроке.	Учитель предлагает просмотреть виды храмов и поделиться впечатлениями.	Дети слушают музыку и просматривают слайды храмов.

Краткое описание документа:

Цель урока:

• Дать представление о назначении православного храма и его устройстве.
• Познакомить с внутренним устройством храма и правилами поведения в нём.
• Учить уважительному отношению к православной культуре, её правилам и нормам.

Основные понятия:

Храм, священник, кадило, канун, панихидный столик, поминальные записки, икона, иконостас, алтарь, Царские врата.

Межпредметные связи:

Основы православной культуры, изобразительное искусство

Ресурсы:

• Презентация для иллюстрации и поддержки материала.

Планируемые результаты:

Личностные- развитие эмоционально-нравственной отзывчивости, доброжелательности, контролировать свое поведение на уроке;

Познавательные- самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель урока; развивать навык продуктивного чтения; поиск и выделение необходимой информации при первичном знакомстве с иллюстрациями;

преобразовывать информацию из одной формы в другую, пересказ небольшого текста; делать выводы,

Регулятивные- оценивать качество и уровень выполнения задания, высказывания; развитие умения высказывать свое предположение на основе работы с учебным материалом; сличение результатов с эталоном;

Коммуникативные - развитие умения слушать и понимать речь других, оформлять мысли в устной и письменной форме; владение диалогической формой общения, высказывать свои предположения (версии);