1131726
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияКонспектыТехнологическая карта урока "Витамины. Их характеристика"

Технологическая карта урока "Витамины. Их характеристика"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта



Предметные


Метапредметные


Личностные


  1. Знать определение витаминов.


  1. Определять и различать понятия


«гиповитаминоз» и «гипервитаминоз».

  1. Давать характеристику «жирорастворимым» и «водорастворимым» витаминам.




  1. Развивать умение работать с разными

источниками информации.

  1. Воспитывать навыки работы в группе.

  2. Совершенствовать навыки работы с

учебником и дидактическим материалами

  1. Развивать навыки исследовательской

деятельности, умения анализировать фактическую информацию и делать выводы

  1. Продолжить формирование познавательной активности

  2. Развивать интеллектуальные и

коммуникативные умения

  1. Воспитывать ответственное

отношение к своему здоровью.

  1. Воспитывать бережное

отношение к зеленым растениям, исходя из знаний об их роли в жизни человека и всех живых организмов на Земле

Основные понятия, изучаемые на уроке

Авитаминоз, гиповитаминоз, гипервитаминоз, водорастворимые-, жирорастворимые витамины, цинга, бери-бери, рахит, куриная слепота.

Организационная структура урока


Этап урока

УУД

Деятельность


ЭОР

Время



учителя

учащихся

1


Актуализация

субъективного опыта

Личностные:

соблюдать дисциплину на уроке, уважительно относиться к учителю и одноклассникам.

Регулятивные: умение организовать выполнение

заданий учителя.

Приветствие обучающихся.


Контроль готовности к начлу урока.


Орг. момент, вступительное слово учителя.

Какую тему мы изучили на прошлом уроке?

Верно. Давайте сейчас вспомним основные вопросы этой темы.

Контроль теста.

Приветствуют учителя,

рапортуют об отсутствующих




Отвечают: Обмен веществ и энергии.


Выполняют тест.


Коррекция выполнения задания.

Выставляют оценки.




тест по теме «Обмен веществ и энергии»

Тест, презентация

1мин













4мин

2

Мотивация

Личностные: формирование мотивации постановкой познавательных задач

Регулятивные: постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено и того, что ещё неизвестно учащимся;

определение последовательности промежуточных целей.

Познавательные: самостоятельное выделение и формулировка познавательной цели.

Мы с вами от урока к уроку приобретаем новые знания. Что является для вас основным источником информации?

Верно. Но в далёкие времена, когда происходило накопление знаний, основным источником информации были: эксперимент, наблюдение, путешествие.

В 1519- 22 годах состоялось первое кругосветное плавание Ф. Магеллана. Команда состояла из 226 человек. Вернулись из плавания 29 человек. Какие причины гибели команды вы можете предложить.

А что это за заболевание, с чем оно связано?

А вы знаете что такое витамины и какие они бывают?

Следовательно какую тему мы сегодня будем изучать?



Запишем тему в тетрадь.

А какую цель мы с вами должны решить.

Конкретизирует цель.



Книга.







Основная причина гибели команды – цинга.






Нехватка витамина С.






Витамины.







Узнать, какие бывают витамины и как они влияют на здоровье человека.

Презентация

3мин

3

Восприятие и осмысление учащимися нового материала

Познавательные, коммуникативные, регулятивные

Деление класса на 3 группы по 4 человека. Каждый получает задание. Согласно этим заданиям дети объединяются в группы с одинаковыми вопросами, изучают вопрос в группе, а затем возвращаются в группы первоначального состава и каждый объясняет свой вопрос в группе.



Работают в группах двух видов,



10 мин








4

Первичная проверка понимания

Коммуникативные : социальная компетентность и учёт позиции других людей, умение выражать свои мысли

Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание.

Регулятивные: внесение необходимых дополнений и корректив в план.


Слушает и оценивает ответы учащихся.


Представители от групп отчитываются за выполненное задание перед классом.


Задают дополнительные вопросы товарищам.


Ставят оценки в лист.












15 мин

5

Первичное закрепление

Личностные: нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания Познавательные: умение структурировать знания

Регулятивные: сличение способа действия и его результата с заданным эталоном.


Откройте свои тетради и ответьте на вопросы теста.


Контроль теста

Выполняют тест




Коррекция ответов

Презентация




3мин

6

Д/з

Познавательные: осуществлять расширенный поиск информации.

Приготовьте дневники и запишите д/з

  1. Параграф 37

  2. Приготовить презентацию по сохранению витаминов.

Записывают



1мин


7

Анализ

Регулятивные: самостоятельно анализировать условия достижения цели

Итак, ребята, давайте вспомним, какая цель была нами поставлена в начале урока?

Добились решения поставленной цели?

-Что же такое витамины?

-Составьте схему классификации витаминов.

-Заполните эту схему.

Молодцы!


Называют.



Отвечают.



Презентация

4мин

8

Рефлексия

Регулятивные: самостоятельно анализировать условия достижения цели. Личностные: учатся определять степень успешности выполнения своей работы и работы всего класса.


Вот урок и подходит концу, давайте проанализируем нашу деятельность на уроке.

Что нового вы узнали?

Чему научились?

Где сможете применить свои знания?

Оцените свое участие в работе группы по 5ти бальной шкале и сдайте Рабочие листы на проверку.


- Спасибо всем за урок. Можете отдыхать.






Отвечают на вопросы


4мин





Общая информация

К учебнику: Биология. Человек. 8 класс. Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. 3-е изд. - М.: 2016. - 416с.

К уроку: § 37. Витамины 236

Номер материала: ДБ-393356

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.