Технологическая карта урока."Дерево всех вариантов "Т.А. Рудченко, А.Л.Семёнов (4 класс)

Технологическая карта урока.Т.А. Рудченко, А.Л.Семёнов. Информатика . 4 класс. ФГОС.

Урок 30. Дерево всех вариантов 2 урок

Цели урока:

1.      актуализация знаний по теме;

2.      отработка навыков построения деревьев всех вариантов из разных объектов бумажных и электронных задач;

3.      умение работать с электронным учебником, владение инструментами, которые предлагает интерфейс диалогового окна.

3.

	Этапы урока	Материал ведения урока	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока
1	Организационный момент	Приветствие ребят, проверка отсутствующих, проверка готовности к уроку.	Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.	Личностные УУД: -  формирование навыков самоорганизации
2	Запись домашнего задания.	стр. 19 № 138, 140	Работа с дневниками
3	Актуализация знаний. Повторение  темы по листу определения, проверка домашнего задания	стр. 76 № 130, 131. Выполнить индивидуальную работу в ходе урока с теми кто не справился с домашним заданием.	Учащиеся показывают домашнее задание
4	Формулирование  темы и целей  через предложение обучающимся посвятить урок решению задач.	Задачи на бумажном носителе: стр. 77 № 133 Задача на определение истинности утверждения и построения дерева по данному утверждению. № 134 Построение дерева всех вариантов.	- учатся анализировать содержимое двух мешков, обводят числа в соответствии с истинностью утверждения, строят дерево всех трёхзначных чисел, для данного утверждения. - учатся выстраивать дерево всех, определять количество путей и листьев. В данной задаче 16 путей	Регулятивные УУД: - умение концентрировать внимание на условии задачи, вычленять из неё  главную информацию; - анализировать информацию, приводить в соответствие с данным утверждением  - развитие алгоритмического мышления
5	Физмитута	Соблюдение лечебного режима	Выполняют упражнений в соответствии с назначением врача-ортопеда	Регулятивные УУД: - умение концентрировать внимание на условии задачи, вычленять из неё  главную информацию; - анализировать информацию.  - развитие алгоритмического мышления. - умение строить дерево из всех вариантов для разных объектов. - владение инструментами, предлагаемые интерфейсом диалогового окна.
6	Выполнение упражнений из УМК Т.А. Рудченко, А.Л.Семёнов в электронном варианте в режиме online	Задачи в электронном варианте: № 528 Построение дерева всех цепочек из мешка с геометрическими фигурами. № 529 Построение дерева всех вариантов пересадки трёх гномов. № 531 Построение дерева из двухзначных чисел В случае затруднения обучающимися при решении задачи использовать индивидуальную работу.	- выполняют задачи, используя инструменты, предлагаемые интерфейсом диалогового окна.
7	Итоги урока, рефлексия, выставление оценок	- Какая задача для вас была самой трудной? - Какая задача была самой интересной? - Какая задача была самой лёгкой? - Интересно ли решать задачи?	Работа с дневниками	Личностные УУД: - учатся высказывать свою точку зрения; - учатся подводить итог своей деятельности