Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока. "Таблица для склеивания мешков"Т.А. Рудченко, А.Л.Семёнов (3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Технологическая карта урока. "Таблица для склеивания мешков"Т.А. Рудченко, А.Л.Семёнов (3 класс)

библиотека
материалов

Технологическая карта урока. Т.А. Рудченко, А.Л.Семёнов. Информатика. 3 класс. ФГОС.

Урок 30. Таблица для склеивания мешка


Цели урока:

  1. Познакомить с таблицами для склеивания мешка;

  2. отработать навыки построения таблиц для склеивания мешка;

  3. решение задач электронного учебника.


1

Организационный момент

Приветствие ребят, проверка отсутствующих, проверка готовности к уроку.

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Личностные УУД:

- формирование навыков самоорганизации


2

Запись домашнего задания.

стр. 90 № 179, 181

Работа с дневниками

3

Проверка домашнего задания

,


стр. 82-83 № 161, 164

Выполнить индивидуальную работу в ходе урока с теми, кто не справился с домашним заданием.

Учащиеся показывают домашнее задание

4


Представление темы урока. Работа с

листом определения














На листе определения представлен алгоритм таблицы для склеивания мешка. В процессе побуждающего диалога выполнить объяснение новой темы на понятийном уровне для обучающихся




Обучающиеся совместно с учителем работают с листом определения, отвечают на поставленные вопросы учителя, предлагают свои варианты заполнения таблицы



Регулятивные УУД:

- умение концентрировать внимание на условии задачи;

- умение анализировать информацию, делать выводы;

Личностные УУД:

- умение вести диалог;

- умение высказывать свою точку зрения.

5.

Решение задач из учебника

Решение обязательных задач

177

Выполнить склеивание двух мешков, заполнить таблицу. Объяснить обучающимся как заполняется таблица на примере первой строки.

178

Заполнить мешок всех путей дерева.


- совместно с учителем заполняют первую строчку таблицы, затем заполняют самостоятельно;





- обучающиеся анализируя дерево заполняют мешок с предложениями. Каждое предложение записывают с новой строки в результате чего получают стихотворение.

Регулятивные УУД:

- понимание инструкции, чёткое её выполнение

- умение выделять главную информацию;

-умение анализировать и заполнять таблицу.

- понимать смысл содержимого мешка.

6.

Динамическая пауза

Соблюдение лечебного режима

Выполняют упражнений в соответствии с назначением врача-ортопеда

Регулятивные УУД:

- понимание инструкции, чёткое её выполнение;

-умение выполнять операцию раскрытия дерева;

- умение анализировать, осуществлять поиск новых слов;

- умение работать с инструментами диалогового окна




7.


Выполнение упражнений из УМК Т.А. Рудченко, А.Л.Семёнов в электронном варианте в режиме online


Задачи в электронном варианте. Дерево раскрытия цепочки мешков:

427

Раскрытие дерева цепочки Е.

429

Заполнение недостающих команд в программе для Робика.

431

Для предложенного слова осуществить поиск нового слова с таким же мешком букв.

- выполняют задачи, используя инструменты, предлагаемые интерфейсом диалогового окна.

8.

Итоги урока, рефлексия, выставление оценок

- Какая сегодня была тема нашего урока?

- Какая задача для вас была самой трудной?

- Какая задача была самой лёгкой?

-Научились вы строить таблицы для мешка?




Работа с дневниками, выставление оценок.

Личностные УУД:

- учатся высказывать свою точку зрения;

- учатся подводить итог своей деятельности





Автор
Дата добавления 27.05.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров144
Номер материала ДБ-100893
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх