Технологическая карта урока. "Таблица для склеивания мешков"Т.А. Рудченко, А.Л.Семёнов (3 класс)

  Технологическая карта урока. Т.А. Рудченко, А.Л.Семёнов. Информатика. 3 класс. ФГОС.

Урок 30. Таблица для склеивания мешка

Цели урока:

1.      Познакомить с таблицами для склеивания мешка;

2.      отработать навыки построения таблиц для склеивания мешка;

3.      решение задач электронного учебника.

	Этапы урока	Материал ведения урока	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока
1	Организационный момент	Приветствие ребят, проверка отсутствующих, проверка готовности к уроку.	Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.	Личностные УУД: -  формирование навыков самоорганизации
2	Запись домашнего задания.	стр. 90 № 179, 181	Работа с дневниками
3	Проверка домашнего задания ,	стр. 82-83 № 161, 164  Выполнить индивидуальную работу в ходе урока с теми, кто не справился с домашним заданием.	Учащиеся показывают домашнее задание
4	Представление темы урока. Работа с листом определения	На листе определения представлен алгоритм таблицы для склеивания мешка. В процессе побуждающего диалога выполнить объяснение новой темы на понятийном уровне для обучающихся	Обучающиеся совместно с учителем работают с листом определения, отвечают на поставленные вопросы учителя, предлагают свои варианты заполнения таблицы	Регулятивные УУД: - умение концентрировать внимание на условии задачи; - умение анализировать информацию, делать выводы;  Личностные УУД: - умение вести диалог; - умение высказывать свою точку зрения.
5.	Решение задач из учебника	Решение обязательных задач № 177 Выполнить склеивание двух мешков, заполнить таблицу. Объяснить обучающимся как заполняется таблица на примере первой строки. № 178 Заполнить мешок всех путей дерева.	- совместно с учителем заполняют первую строчку таблицы, затем заполняют самостоятельно; - обучающиеся анализируя дерево заполняют мешок с предложениями. Каждое предложение записывают с новой строки в результате чего получают стихотворение.	Регулятивные УУД: -  понимание инструкции, чёткое её выполнение - умение выделять главную информацию; -умение анализировать и заполнять таблицу. - понимать смысл содержимого мешка.
6.	Динамическая пауза	Соблюдение лечебного режима	Выполняют упражнений в соответствии с назначением врача-ортопеда	Регулятивные УУД: - понимание инструкции, чёткое её выполнение; -умение выполнять операцию раскрытия дерева; - умение анализировать, осуществлять поиск новых слов; - умение работать с инструментами диалогового окна
7.	Выполнение упражнений из УМК Т.А. Рудченко, А.Л.Семёнов в электронном варианте в режиме online	Задачи в электронном варианте. Дерево раскрытия цепочки мешков: № 427 Раскрытие дерева цепочки Е. № 429 Заполнение недостающих команд в программе для Робика. № 431 Для предложенного слова осуществить поиск нового слова с таким же мешком букв.	- выполняют задачи, используя инструменты, предлагаемые интерфейсом диалогового окна.
8.	Итоги урока, рефлексия, выставление оценок	- Какая сегодня была тема нашего урока? - Какая задача для вас была самой трудной? - Какая задача была самой лёгкой? -Научились вы строить таблицы для мешка?	Работа с дневниками, выставление оценок.	Личностные УУД: - учатся высказывать свою точку зрения; - учатся подводить итог своей деятельности