Технологическая карта внеурочного занятия "История одного экспоната" для учащихся 2-4 классов

Технологическая карта внеурочного занятия «История одного экспоната»

для учащихся начальной школы

Данные об учителе:  Шмырина Ф.В. – учитель начальной школы МАОУ «СОШ № 100»

Предмет: внеурочное занятие

Тема урока:  создание тряпичной обереговой куклы (безликой)     Тип урока: комбинированное занятие, изучение нового материала, практическая работа

Оборудование:  презентации, образцы кукол, ткани, нитки

Цели деятельности педагога:

·         познакомить обучающихся с историей русской народной куклы, народными традициями, учить анализировать технологический процесс изготовления поделки;

·        организовать деятельность обучающихся по изготовлению куклы, научить пользоваться ручной иглой, ножницами, познакомить со швом «вперед иголку», познакомить с профессией швеи, закройщицы;

·        развивать память, наблюдательность, воспитывать интерес к народным традициям, к профессии швея;

Характеристика учебных возможностей и предшествующих достижений учащихся класса, для которого проектируется занятие:

• предметные УУД:

-имеют понятие « обереговая кукла»;                                  

• познавательные УУД:

- умеют выделять  информацию, существенную для решения проблемы, под руководством учителя.

Цели занятия как планируемые результаты обучения, планируемый уровень достижения целей:

Вид планируемых учебных действий	Учебные действия	Планируемый уровень достижения результатов обучения
Предметные	Понимания понятия: История народной куклы, какую магию несли в себе  куклы, «значения слов » - обереговая, обрядовая, игровая куклы  Уметь изготавливать обереговую безликую куклу	1 уровень — узнавание
Регулятивные	Планирование собственной деятельности.	1 уровень — выполнение действий по алгоритму под управлением учителя
Познавательные	Извлечение необходимой  информации из беседы, рассказа. Выработка алгоритма действий.	2 уровень — совместные действия учащихся в условиях взаимопомощи и взаимоконтроля
Коммуникативные	Умение вести учебное сотрудничество на занятии с учителем, одноклассниками в группе и коллективе с целью организации групповой деятельности и облегчения усвоения нового материала.	1 уровень — выполнение действий по алгоритму под управлением учителя
Личностные	Умение провести самооценку на основании выработанных критериев, организовать взаимооценку и взаимопомощь  в паре, в группе.	2 уровень — самостоятельное выполнение действий с опорой на известный алгоритм

Методы и формы обучения: системно – деятельностный метод, проблемный, объяснительно – иллюстративный, практический;

                                                       индивидуальная,  фронтальная и групповая работа;

Основные понятия: ткань, выкройка, обереговая кукла, шов «вперед иголку»;

Образовательные ресурсы: Моргуновская Ю.О. Славянские обережные куклы: пошаговые мастер-классы для начинающих/ Юлия Моргуновская.- Москва: Эксмо, 2015.- 64с.

Наглядно-демонстрационный материал: презентации по теме, образцы изделий

Краткое описание документа:

Технологическая карта содержит данные об учителе, предмет, тему занятия, оборудование для занятия, цели деятельности педагога, характеристика учебных возможностей и предшествующих достижений учащихся 2-4 классов, цели занятий, как планируемые результаты обучения: предметные, регулятивные,познавательные, коммуникативные и личностные. В карте описаны методы и формы обучения, а также основные понятия.