Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Технологические карты по биологии 7 класса для детей с нарушением интеллекта по теме: "Знакомство с цветковыми растениями"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Технологические карты по биологии 7 класса для детей с нарушением интеллекта по теме: "Знакомство с цветковыми растениями"

библиотека
материалов

Тема: «Внешнее строение цветкового растения» 7класс


Цель: Сформировать представление о цветковом растении.

Задачи:1.Изучить строение цветкового растения.

2.Развивать мышление и наблюдательность.

3. Корригировать мыслительную деятельность через работу с живыми растениями..

Оборудование: таблица органы цветкового растения, живые растения.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

I.Организационный момент

Контроль посещаемости, эмоциональный настрой, сообщение темы и целей урока

Готовятся к уроку

II.Активизация знаний, умений, навыков.

.-Что мы изучали на прошлом уроке ?

-Растения живые или неживые организмы?

-На какие группы делятся растения?

-Привести примеры.

Учащиеся отвечают на поставленные вопросы


.

III.Работа в рабочих тетрадях


С.3-зад.1, 2.


Проверка ответов .

-учащихся выполняют задание в тетрадях




Сверяют ответы.


IV.Сообщение темы урока

Изучение нового


Работа с комнатными растениями и растениями клумб, подвести учащихся к самостоятельному изучению строения живого

цветкового растения.


Вывод с13.


-Все цветковые растения имеют общее строение.

-Показать и назвать органы цветкового растения.

-Выяснить значение каждого органа.

Запись темы урока в тетради.


Учащиеся слушают учителя , отвечают на вопросы.

Делают записи в тетрадях и выполняют задания из учебника на стр.14-15 под руководством учителя.


V.Работа с учебником.

Чтение текста на стр. 12-13

Обсуждение:

-Что образуется из распустившейся почки?

-Где созревают семена?

-Из какого органа растения образуются плоды?


Стр.13 рис.3 зарисовать в тетрадь и подписать органы цветкового растения.

Учащиеся

.Читают текст и обсуждают.


Отвечают на поставленные вопросы.

VI.Физминутка

Гимнастика для глаз.


Выполняют упражнение

VII.Закрепление изученного материала

Стр.7-зад.9-.III т.гр.

-зад.10- IV т.гр.

-зад.11 – III т. гр. Задания из рабочей тетради

-Учащиеся выполняют задания и отвечают на поставленные вопросы..

VIII.Итог урока

  1. Сообщение оценок за урок.

  2. Что узнали нового на уроке?

  3. Д/з стр.12–14 читать и ответить на вопросы в конце текста.

Ответы учащихся

Рефлексия

- Что я узнал на уроке ?

-Было трудно…

-Было интересно…

Идет обмен информацией.



















Тема: «Органы цветкового растения» 7класс


Цель: Закрепить полученные знания о цветковом растении..

Задачи:1.Учить сравнивать и анализировать.

2.Учить наблюдательности.

3. Корригировать мыслительную деятельность через работу с живыми растениями..

Оборудование: таблица органы цветкового растения, живые растения.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

I.Организационный момент

Контроль посещаемости, эмоциональный настрой, сообщение темы и целей урока

Готовятся к уроку

II.Активизация знаний, умений, навыков.

.-Что мы изучали на прошлом уроке ?

-Растения живые или неживые организмы?

-На какие группы делятся растения?

-Привести примеры.

Учащиеся отвечают на поставленные вопросы


.

III.Работа в рабочих тетрадях


С.3-зад.1, 2.


Проверка ответов .

-учащихся выполняют задание в тетрадях




Сверяют ответы.


IV.Сообщение темы урока

Изучение нового


Работа с комнатными растениями и растениями клумб, подвести учащихся к самостоятельному изучению строения живого

цветкового растения.


Вывод с13.


-Все цветковые растения имеют общее строение.

-Показать и назвать органы цветкового растения.

-Выяснить значение каждого органа.

Запись темы урока в тетради.


Учащиеся слушают учителя , отвечают на вопросы.

Делают записи в тетрадях и выполняют задания из учебника на стр.14-15 под руководством учителя.


V.Работа с учебником.

Чтение текста на стр. 15

Обсуждение:

-Что образуется из распустившейся почки?

-Где созревают семена?

-Из какого органа растения образуются плоды?


Стр.13 рис.3 зарисовать в тетрадь и подписать органы цветкового растения.

Учащиеся

.Читают текст и обсуждают.


Отвечают на поставленные вопросы.

VI.Физминутка

Гимнастика для глаз.


Выполняют упражнение

VII.Закрепление изученного материала

Стр.7-зад.9-.III т.гр.

-зад.10- IV т.гр.

-зад.11 – III т. гр. Задания из рабочей тетради

-Учащиеся выполняют задания и отвечают на поставленные вопросы..

VIII.Итог урока

  1. Сообщение оценок за урок.

  2. Что узнали нового на уроке?

  3. Д/з стр.12–14 читать и ответить на вопросы в конце текста.

Ответы учащихся

Рефлексия

- Что я узнал на уроке ?

-Было трудно…

-Было интересно…

Идет обмен информацией.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема: «Внешнее строение цветкового растения» 7класс

Цель: Сформировать представление о цветковом растении.

Задачи:1.Изучить строение цветкового растения.

2.Развивать мышление и наблюдательность.

3. Корригировать мыслительную деятельность через работу с живыми растениями..

Оборудование: таблица органы цветкового растения, живые растения.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

I.Организационный момент

Контроль посещаемости, эмоциональный настрой, сообщение темы и целей урока

Готовятся к уроку

II.Активизация знаний, умений, навыков.

.-Что мы изучали на прошлом уроке ?

-Растения живые или неживые организмы?

-На какие группы делятся растения?

-Привести примеры.

Учащиеся отвечают на поставленные вопросы

.

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров330
Номер материала ДВ-050039
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх