1063778
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыТехнологические карты по биологии 7 класса для детей с нарушением интеллекта по теме: "Знакомство с цветковыми растениями"

Технологические карты по биологии 7 класса для детей с нарушением интеллекта по теме: "Знакомство с цветковыми растениями"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Внешнее строение цветкового растения» 7класс


Цель: Сформировать представление о цветковом растении.

Задачи:1.Изучить строение цветкового растения.

2.Развивать мышление и наблюдательность.

3. Корригировать мыслительную деятельность через работу с живыми растениями..

Оборудование: таблица органы цветкового растения, живые растения.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

I.Организационный момент

Контроль посещаемости, эмоциональный настрой, сообщение темы и целей урока

Готовятся к уроку

II.Активизация знаний, умений, навыков.

.-Что мы изучали на прошлом уроке ?

-Растения живые или неживые организмы?

-На какие группы делятся растения?

-Привести примеры.

Учащиеся отвечают на поставленные вопросы


.

III.Работа в рабочих тетрадях


С.3-зад.1, 2.


Проверка ответов .

-учащихся выполняют задание в тетрадях




Сверяют ответы.


IV.Сообщение темы урока

Изучение нового


Работа с комнатными растениями и растениями клумб, подвести учащихся к самостоятельному изучению строения живого

цветкового растения.


Вывод с13.


-Все цветковые растения имеют общее строение.

-Показать и назвать органы цветкового растения.

-Выяснить значение каждого органа.

Запись темы урока в тетради.


Учащиеся слушают учителя , отвечают на вопросы.

Делают записи в тетрадях и выполняют задания из учебника на стр.14-15 под руководством учителя.


V.Работа с учебником.

Чтение текста на стр. 12-13

Обсуждение:

-Что образуется из распустившейся почки?

-Где созревают семена?

-Из какого органа растения образуются плоды?


Стр.13 рис.3 зарисовать в тетрадь и подписать органы цветкового растения.

Учащиеся

.Читают текст и обсуждают.


Отвечают на поставленные вопросы.

VI.Физминутка

Гимнастика для глаз.


Выполняют упражнение

VII.Закрепление изученного материала

Стр.7-зад.9-.III т.гр.

-зад.10- IV т.гр.

-зад.11 – III т. гр. Задания из рабочей тетради

-Учащиеся выполняют задания и отвечают на поставленные вопросы..

VIII.Итог урока

  1. Сообщение оценок за урок.

  2. Что узнали нового на уроке?

  3. Д/з стр.12–14 читать и ответить на вопросы в конце текста.

Ответы учащихся

Рефлексия

- Что я узнал на уроке ?

-Было трудно…

-Было интересно…

Идет обмен информацией.



















Тема: «Органы цветкового растения» 7класс


Цель: Закрепить полученные знания о цветковом растении..

Задачи:1.Учить сравнивать и анализировать.

2.Учить наблюдательности.

3. Корригировать мыслительную деятельность через работу с живыми растениями..

Оборудование: таблица органы цветкового растения, живые растения.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

I.Организационный момент

Контроль посещаемости, эмоциональный настрой, сообщение темы и целей урока

Готовятся к уроку

II.Активизация знаний, умений, навыков.

.-Что мы изучали на прошлом уроке ?

-Растения живые или неживые организмы?

-На какие группы делятся растения?

-Привести примеры.

Учащиеся отвечают на поставленные вопросы


.

III.Работа в рабочих тетрадях


С.3-зад.1, 2.


Проверка ответов .

-учащихся выполняют задание в тетрадях




Сверяют ответы.


IV.Сообщение темы урока

Изучение нового


Работа с комнатными растениями и растениями клумб, подвести учащихся к самостоятельному изучению строения живого

цветкового растения.


Вывод с13.


-Все цветковые растения имеют общее строение.

-Показать и назвать органы цветкового растения.

-Выяснить значение каждого органа.

Запись темы урока в тетради.


Учащиеся слушают учителя , отвечают на вопросы.

Делают записи в тетрадях и выполняют задания из учебника на стр.14-15 под руководством учителя.


V.Работа с учебником.

Чтение текста на стр. 15

Обсуждение:

-Что образуется из распустившейся почки?

-Где созревают семена?

-Из какого органа растения образуются плоды?


Стр.13 рис.3 зарисовать в тетрадь и подписать органы цветкового растения.

Учащиеся

.Читают текст и обсуждают.


Отвечают на поставленные вопросы.

VI.Физминутка

Гимнастика для глаз.


Выполняют упражнение

VII.Закрепление изученного материала

Стр.7-зад.9-.III т.гр.

-зад.10- IV т.гр.

-зад.11 – III т. гр. Задания из рабочей тетради

-Учащиеся выполняют задания и отвечают на поставленные вопросы..

VIII.Итог урока

  1. Сообщение оценок за урок.

  2. Что узнали нового на уроке?

  3. Д/з стр.12–14 читать и ответить на вопросы в конце текста.

Ответы учащихся

Рефлексия

- Что я узнал на уроке ?

-Было трудно…

-Было интересно…

Идет обмен информацией.



Краткое описание документа:

Тема: «Внешнее строение цветкового растения» 7класс

Цель: Сформировать представление о цветковом растении.

Задачи:1.Изучить строение цветкового растения.

2.Развивать мышление и наблюдательность.

3. Корригировать мыслительную деятельность через работу с живыми растениями..

Оборудование: таблица органы цветкового растения, живые растения.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

I.Организационный момент

Контроль посещаемости, эмоциональный настрой, сообщение темы и целей урока

Готовятся к уроку

II.Активизация знаний, умений, навыков.

.-Что мы изучали на прошлом уроке ?

-Растения живые или неживые организмы?

-На какие группы делятся растения?

-Привести примеры.

Учащиеся отвечают на поставленные вопросы

.

Общая информация

Номер материала: ДВ-050039

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.