Технологические карты по биологии 7 класса для детей с нарушением интеллекта по теме: "Знакомство с цветковыми растениями"

Тема: «Внешнее строение цветкового растения»                      7класс

Цель: Сформировать представление о цветковом растении.

Задачи:1.Изучить строение цветкового растения.

              2.Развивать мышление и  наблюдательность.

              3. Корригировать мыслительную деятельность  через работу с  живыми растениями..

Оборудование: таблица органы цветкового растения, живые растения.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
I.Организационный момент	Контроль посещаемости, эмоциональный настрой, сообщение темы и целей урока	Готовятся к уроку
II.Активизация знаний, умений, навыков.	.-Что мы изучали на прошлом уроке ?  -Растения живые или неживые организмы?                                                                 -На какие группы делятся растения?  -Привести примеры.	Учащиеся отвечают на поставленные вопросы .
III.Работа в рабочих тетрадях	С.3-зад.1, 2. Проверка ответов .	-учащихся выполняют задание в тетрадях Сверяют ответы.
IV.Сообщение темы урока  Изучение нового	Работа с комнатными растениями и растениями клумб, подвести учащихся к самостоятельному  изучению строения живого цветкового растения. Вывод с13. -Все цветковые растения имеют общее строение. -Показать и назвать органы цветкового растения. -Выяснить значение каждого органа.	Запись темы урока в тетради. Учащиеся слушают учителя , отвечают на вопросы. Делают записи в тетрадях  и выполняют задания из учебника на стр.14-15 под руководством учителя.
V.Работа с учебником.	Чтение  текста  на стр. 12-13 Обсуждение: -Что образуется из распустившейся почки? -Где созревают семена? -Из какого органа растения образуются плоды? Стр.13 рис.3 зарисовать в тетрадь и подписать органы цветкового растения.	Учащиеся .Читают текст и обсуждают.  Отвечают на поставленные вопросы.
VI.Физминутка	Гимнастика для глаз.	Выполняют упражнение
VII.Закрепление изученного материала	Стр.7-зад.9-.III т.гр. -зад.10- IV т.гр. -зад.11 – I –II т. гр. Задания из рабочей тетради	-Учащиеся выполняют задания и отвечают на поставленные вопросы..
VIII.Итог урока	1.     Сообщение оценок за урок. 2.     Что узнали нового на уроке? 3.     Д/з стр.12–14 читать и ответить на вопросы в конце текста.	Ответы учащихся
Рефлексия	- Что я узнал на уроке ? -Было трудно… -Было интересно…	Идет обмен информацией.

Тема: «Органы цветкового растения»                      7класс

Цель: Закрепить полученные знания о цветковом растении..

Задачи:1.Учить  сравнивать и анализировать.

              2.Учить наблюдательности.

              3. Корригировать мыслительную деятельность  через работу с  живыми растениями..

Оборудование: таблица органы цветкового растения, живые растения.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
I.Организационный момент	Контроль посещаемости, эмоциональный настрой, сообщение темы и целей урока	Готовятся к уроку
II.Активизация знаний, умений, навыков.	.-Что мы изучали на прошлом уроке ?  -Растения живые или неживые организмы?                                                                 -На какие группы делятся растения?  -Привести примеры.	Учащиеся отвечают на поставленные вопросы .
III.Работа в рабочих тетрадях	С.3-зад.1, 2. Проверка ответов .	-учащихся выполняют задание в тетрадях Сверяют ответы.
IV.Сообщение темы урока  Изучение нового	Работа с комнатными растениями и растениями клумб, подвести учащихся к самостоятельному  изучению строения живого цветкового растения. Вывод с13. -Все цветковые растения имеют общее строение. -Показать и назвать органы цветкового растения. -Выяснить значение каждого органа.	Запись темы урока в тетради. Учащиеся слушают учителя , отвечают на вопросы. Делают записи в тетрадях  и выполняют задания из учебника на стр.14-15 под руководством учителя.
V.Работа с учебником.	Чтение  текста  на стр. 15 Обсуждение: -Что образуется из распустившейся почки? -Где созревают семена? -Из какого органа растения образуются плоды? Стр.13 рис.3 зарисовать в тетрадь и подписать органы цветкового растения.	Учащиеся .Читают текст и обсуждают.  Отвечают на поставленные вопросы.
VI.Физминутка	Гимнастика для глаз.	Выполняют упражнение
VII.Закрепление изученного материала	Стр.7-зад.9-.III т.гр. -зад.10- IV т.гр. -зад.11 – I –II т. гр. Задания из рабочей тетради	-Учащиеся выполняют задания и отвечают на поставленные вопросы..
VIII.Итог урока	4.     Сообщение оценок за урок. 5.     Что узнали нового на уроке? 6.     Д/з стр.12–14 читать и ответить на вопросы в конце текста.	Ответы учащихся
Рефлексия	- Что я узнал на уроке ? -Было трудно… -Было интересно…	Идет обмен информацией.

Краткое описание документа:

Тема: «Внешнее строение цветкового растения» 7класс

Цель: Сформировать представление о цветковом растении.

Задачи:1.Изучить строение цветкового растения.

2.Развивать мышление и наблюдательность.

3. Корригировать мыслительную деятельность через работу с живыми растениями..

Оборудование: таблица органы цветкового растения, живые растения.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
I.Организационный момент	Контроль посещаемости, эмоциональный настрой, сообщение темы и целей урока	Готовятся к уроку
II.Активизация знаний, умений, навыков.	.-Что мы изучали на прошлом уроке ? -Растения живые или неживые организмы? -На какие группы делятся растения? -Привести примеры.	Учащиеся отвечают на поставленные вопросы .