Технология проектирования внеурочной деятельности

• 1 слайд

  Технология проектирования рабочей программы курса внеурочной деятельности
  
  Заместитель директора по воспитательной работе
  Мельникова Наталья Юрьевна
  МБОУ СШ № 19
  

• 2 слайд

  Образовательная деятельность, осуществляемая в отличных от классно-урочной формах,
  направленная на достижение результатов освоения основной образовательной программы (ООП), в первую очередь личностных и метапредметных
  осуществляемая на добровольной основе, с учетом интересов, возможностей и потребностей детей
  
  Что такое внеурочная деятельность?
  

• 3 слайд

  
  Достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы
  Цель внеурочной деятельности
  

• 4 слайд

  Особенности проектирования рабочих программ нового поколения
  Программы нового поколения проектируются на основе отбора задач, ориентированных на достижение школьниками планируемых результатов (личностных, метапредметных и предметных).
  
  Образовательные результаты
  
  Совокупность сведений
  (учебный материал)
  
  

• 5 слайд

  Что это означает?
  
  
  Результаты «на выходе» должны определять содержание «на входе», а не наоборот.
  

• 6 слайд

  Общая модель рабочей программы
  

• 7 слайд

  Виды рабочих программ курсов внеурочной деятельности
  Линейная программа
  
  Нелинейная (модульная) программа
  
  Комбинированная программа
  
  

• 8 слайд

  Линейная программа
  На изучение курса установлено определенное количество часов в неделю.
  Строгая логическая структура.
  Последовательное, поэтапное изучение взаимосвязанных тем курса.
  Постепенное от темы к теме повышение уровня сложности материала.
  

• 9 слайд

  Нелинейная (модульная) программа
  На изучение курса установлено определенное количество часов на учебный год.
  Блочно-модульная подача учебного материала.
  Фрагментарность учебного содержания.
  Единство и целостность задается личностными и метапредметными результатами.
  Программа может разрабатываться и реализовываться коллективом учителей.
  Последовательность реализации модульных программ для разных классов  может быть вариативной.
  В каникулярный период модули могут быть реализованы методом  «погружения». 
  

• 10 слайд

  Структура модульной программы
  Модуль 1
  умение организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность
  умение осознанно использовать речевые средства для выражения своих чувств, мыслей и потребностей
  Модуль 2
  умение организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность
  умение осознанно использовать речевые средства для выражения своих чувств, мыслей и потребностей
  Модуль 3
  умение организовывать  учебное сотрудничество и совместную деятельность
  умение осознанно использовать речевые средства для выражения своих чувств, мыслей и потребностей
  

• 11 слайд

  Структура модульной программы
  

• 12 слайд

  Комбинированная программа
  

• 13 слайд

  Внеурочная деятельность в формате «образовательная сессия»
  

• 14 слайд

  Внеурочная деятельность в формате «образовательная сессия»
  1) Входная диагностика личностного развития обучающихся.
  2) Презентация старшеклассникам и их родителям в творческих мастерских учителей пакета модульных программ
  3) Деловая игра «Моя образовательная программа» или образовательный тренинг «Индивидуальная образовательная программа».
  4) Консультации старшеклассников и их родителей по составлению индивидуальной образовательной про-граммы и индивидуального образовательного маршрута.
  
  1) Представление и защита каждым обучающимся выполненного им в рамках одной из модульных программ внеурочной деятельности (на выбор старшеклассника) итоговой практико-значимой работы.
  2) Фокус-группы. Анализ индивидуальных творческих траекторий старшеклассников.
  3) Организация образовательного события, способствующего самопознанию и выявлению сильных сторон учащегося и потребностей в его раз-витии.
  
  Интеллектуальная сессия
  Проектная (зачетная) сессия
  

• 15 слайд

  Выбираем программу
  Спортивные кружки, секции.
  Деятельность школьного краеведческого музея.
  Технические и предметные кружки.
  Интеллектуальный клуб «Почемучка».
  Предметные факультативы.
  Предметные научные общества.
  Тренинги формирования социальных навыков.
  Социальные пробы, участие в различных организованных социальных акциях.
  
  
  
  Школьные спартакиады, эстафеты.
  Игровые и треннинговые программы.
  Туристические слеты, туристические походы по родному краю.
  Походы, экспедиции.
  Участие в социальных проектах и мероприятиях, проводимых детско-юношескими организациями.
  Игры военно-патриотического содержания, конкурсы и спортивные соревнования, сюжетно-ролевые игры на местности.
  Смотры знаний, конференции, интеллектуальные марафоны, недели науки, олимпиады.
  
  
  Линейная программа
  Нелинейная программа
  

• 16 слайд

  Требования ФГОС
  
  Рабочие программы учебных предметов, курсов, в том числе внеурочной деятельности разрабатываются на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования с учетом программ, включенных в ее структуру.
  

• 17 слайд

  Структура программы курса внеурочной деятельности
  

• 18 слайд

  Пояснительная записка
  Программа курса внеурочной деятельности ______________ предназначена для учащихся __ классов МБОУ школа №____ .
  Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования и с учетом … (указать, что учитывалось при составлении программы).
  
  
  

• 19 слайд

  Цель курса внеурочной деятельности
  
  Формулируется на основе конкретизации общей цели основного общего образования и с учётом специфики учебного предмета
  Цель должна быть однозначно понимаема и диагностируема
  
  
  

• 20 слайд

  Цель курса внеурочной деятельности (примеры)
  Цель программы - подготовка обучающихся к эффективной творческой самореализации в условиях современного поликультурного пространства – через диалог российской и англоязычной культур.
  Цель программы - формирование коммуникативных и социальных умений учащихся через игровую и проектную деятельность посредством французского языка.
  
  

• 21 слайд

  Содержание, формы организации и виды внеурочной деятельности
  

• 22 слайд

  Тематическое планирование
  (последовательное изучение)
  

• 23 слайд

  Тематическое планирование
  (параллельное изучение)
  

• 24 слайд

  Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение
  Учебно-методическое обеспечение
  учебники,
  учебно-методические пособия.
  Материально-техническое обеспечение
  Учебное оборудование
  Компьютерная техника
  Электронные образовательные ресурсы
  Образовательные Интернет-ресурсы
  

• 25 слайд

  
  Спасибо за внимание!