Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Тема: «Игровые методы как средство активизации словаря младших школьников на уроках русского языка»

Тема: «Игровые методы как средство активизации словаря младших школьников на уроках русского языка»


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Игровые методы как средство активизации словаря младших школьников на...
«Бедность словаря учащихся тормозит усвоение ими орфографии им мешает полноц...
Актуальность © Фокина Лидия Петровна
Цель исследования © Фокина Лидия Петровна
Гипотеза исследования © Фокина Лидия Петровна
Объект исследования является процесс работы по развитию речи, по обобщению сл...
Предмет исследования: Методы и приёмы словарной работы на уроках с младшими...
Методы исследования Изучение, анализ, обобщение опыта работы учителей. © Фоки...
Задачи исследования 1) на основе анализа психолого-педагогической и методичес...
Глава 1 Теоретические основы игры как средства обучения. © Фокина Лидия Петр...
Глава 2 Характеристика основных видов игр и их классификация. Практическое п...
Глава 3 Содержание и анализ опытно-экспериментальной Работы по использованию...
Констатирующий этап эксперимента © Фокина Лидия Петровна
Диаграмма 1 © Фокина Лидия Петровна
Формирующий этап эксперимента © Фокина Лидия Петровна
Контрольный этап эксперимент © Фокина Лидия Петровна
Диаграмма 2 © Фокина Лидия Петровна
Заключение © Фокина Лидия Петровна
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: «Игровые методы как средство активизации словаря младших школьников на
Описание слайда:

Тема: «Игровые методы как средство активизации словаря младших школьников на уроках русского языка» Выполнила: студентка группы НО-2-11 Курмашева А. К. Руководитель: Калмыкова Т.В. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 2 «Бедность словаря учащихся тормозит усвоение ими орфографии им мешает полноц
Описание слайда:

«Бедность словаря учащихся тормозит усвоение ими орфографии им мешает полноценному общению , а, следовательно, и общему развитию» М.Р.Львов © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 3 Актуальность © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Актуальность © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 4 Цель исследования © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Цель исследования © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 5 Гипотеза исследования © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Гипотеза исследования © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 6 Объект исследования является процесс работы по развитию речи, по обобщению сл
Описание слайда:

Объект исследования является процесс работы по развитию речи, по обобщению словаря младших школьников. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 7 Предмет исследования: Методы и приёмы словарной работы на уроках с младшими
Описание слайда:

Предмет исследования: Методы и приёмы словарной работы на уроках с младшими школьниками по обобщению словарного запаса. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 8 Методы исследования Изучение, анализ, обобщение опыта работы учителей. © Фоки
Описание слайда:

Методы исследования Изучение, анализ, обобщение опыта работы учителей. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 9 Задачи исследования 1) на основе анализа психолого-педагогической и методичес
Описание слайда:

Задачи исследования 1) на основе анализа психолого-педагогической и методической литературы определить значение словарной работы по русскому языку в условиях билингвизма. 2) обозначить цели, задачи и специфику словарной работы по русскому языку; 3) указать принципы словарной работы; 4) описать методологические приемы объяснения новых слов, работу по их активизации; 5) определить источники обогащения словаря учащихся; 6) проанализировать методический материал учебников, направленных на обогащение и активизацию словаря учащихся; 7) составить различные фрагменты уроков русского языка для начальных классов, в которых отражены методологические приемы объяснения новых слов, работа по их активизации в речи. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 10 Глава 1 Теоретические основы игры как средства обучения. © Фокина Лидия Петр
Описание слайда:

Глава 1 Теоретические основы игры как средства обучения. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 11 Глава 2 Характеристика основных видов игр и их классификация. Практическое п
Описание слайда:

Глава 2 Характеристика основных видов игр и их классификация. Практическое применение Игровых методов. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 12 Глава 3 Содержание и анализ опытно-экспериментальной Работы по использованию
Описание слайда:

Глава 3 Содержание и анализ опытно-экспериментальной Работы по использованию игровых методов на уроках русского языка как средство активизации словаря у младших школьников. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 13 Констатирующий этап эксперимента © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Констатирующий этап эксперимента © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 14 Диаграмма 1 © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Диаграмма 1 © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 15 Формирующий этап эксперимента © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Формирующий этап эксперимента © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 16 Контрольный этап эксперимент © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Контрольный этап эксперимент © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 17 Диаграмма 2 © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Диаграмма 2 © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 18 Заключение © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Заключение © Фокина Лидия Петровна


Автор
Дата добавления 19.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров253
Номер материала ДВ-078236
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх