Тема недели: «Здравствуй,
детский сад!» старший дошкольный возраст
Дата:01 месяц: сентябрь день
недели: вторник
Прием
детей в группе или на улице (смотря по погоде).
Беседы
с родителями и детьми о самочувствии или по текущим проблемам.
Воспитание
культурно-гигиенических навыков. Самостоятельная игра детей.
Трудовые
поручения. Индивидуальная работа по плану.
Утренняя гимнастика:
Комплекс №1
Игровая деятельность: сюжетно-ролевая игра «Театр», «Семья».
Цель: воспитывать культуру
взаимоотношения между детьми. Дидактическая игра «Веселые дорожки»
(с подгруппой детей). Цель: закрепить знание геометрических фигур. Игра-ситуация
«Если бы не было домашних животных». Цель: развивать логическое мышление,
умение отстаивать свое мнение. Д/и «Чудесный мешочек» -
Найди предметы для школьника Цель: закрепить умение узнавать на ощупь различные
предметы, называть их. «Полив комнатных растений». Цель: расширить знания детей
о потребностях растений в свете и влаге, научить, как по листьям узнавать
влаголюбивые и засухоустойчивые, светолюбивые и теневыносливые растения.
Развивать аккуратность при работе с водой и растениями, уверенность в своих
действиях, трудовые умения и навыки. Воспитывать бережное отношение к
окружающей природе, желание заботиться о ней.
«Утро
добрых встреч». Пятиминутка здоровья:
_____________артикуляционная гимнастика, пальчиковые игры, элементы психогимнастики______Совместная деятельность по теме недели (предварительная работа). Беседа на тему: «Мы –
будущие школьники». Цель: развивать у детей познавательную мотивацию, интерес
к школе, книгам; формировать дружеские отношения между детьми. Чтение
художественной литературы. Жанр: рассказ. Б. Житков «Белый домик» Цель:
знакомить детей с детской литературой, учить анализировать характер и поступки
героев; развивать культуру речи; формировать интерес к литературным
произведениям. Беседа о летнем отдыхе в деревне.
Цель: показать детям отличия и особенности деревенской жизни.
Подготовка к завтраку. Завтрак. Культурно-гигиенические навыки. Формирование навыков _____________________________самообслуживания,
культуры еды.___________________________
Подготовка
к НОД. Формирование навыков подготовки рабочего
места.
Между
НОД – подвижные игры, упражнения на профилактику нарушения осанки,
плоскостопия, нарушений зрения.
|
НОД
|
Индивидуальная работа
|
|
1.ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ (ФЭМП). Цель: закреплять навыки счета
в пределах 5, умение образовывать число 5. Совершенствовать умение различать
и называть плоские и объемные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник,
прямоугольник; шар, куб, цилиндр).Уточнить представления о последовательности
частей суток: утро, день, вечер,
ночь.
2.РАЗВИТИЕ РЕЧИ (чтение художественной литературы). Цель: воспитание
морально-этических правил и норм, доброго отношения к окружающим на примере
положительных сказочных героев. Обучение детей правильно воспринимать
эмоциональную окраску сказочных историй, проигрывать отдельные части сказки,
используя кукольный театр.В.В.Гербова , з.2.
|
Индивидуальная
работа с Максимом Н., Ромой Т., Егором К. Цель: закрепить знания о временных
отношениях (сутки, неделя).
|
Подготовка
к прогулке (развитие навыков самообслуживания).
Прогулка
карточка № 1
Возвращение
с прогулки. Гигиенические процедуры. Воспитание
навыков самообслуживания.
Воспитание
культуры общения.
__Итог
первой половины дня.___
Обед:
Формирование правил культуры еды. Подготовка ко сну, воздушные ванны,
босохождение по массажным дорожкам. Чтение
художественной литературы.
Дневной
сон. Постепенный подъем, ленивая гимнастика.
Закаливающие процедуры
Полдник:
гигиенические процедуры. Воспитание навыков
самообслуживания. Формирование правил _____________________________________культуры
еды._____________________________________
|
НОД
|
Индивидуальная работа
|
|
3.
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ (Физическая культура) (в группе) 15:20 – 15:45 по плану
физ.рук.
|
Индивидуальная работа с Викой Г., , Машей К. Цель:
совершенствовать прыжки с продвижением вперед.
|
Совместная деятельность:
Математические
игры: «Танграм», «Колумбово яйцо». Цель: развивать логическое мышление,
внимание. Чтение художественной литературы. Жанр: рассказ. Б. Житков «Белый
домик». Цель: знакомить детей с детской литературой, учить анализировать
характер и поступки героев; развивать культуру речи; формировать интерес к
литературным произведениям. Настольные игры: шашки, домино. : Сюжетно-ролевая
игра «Театр», «Семья».Цель: воспитывать культуру взаимоотношения между детьми.
«Круг
хороших воспоминаний». Подготовка к ужину. Ужин._
Прогулка
карточка №1
Наблюдение за сезонными изменениями
Цели:- закреплять знания о взаимосвязи
живой и неживой природы;
• учить выделять изменения в
жизни растений и животных в осеннее время;
— формировать представление об
осенних месяцах. Ход наблюдения
Воспитатель задает детям вопросы.
• Какое сейчас время года?
• Как вы догадались, что осень?
• Перечислите характерные
признаки осени.
• Почему осенью стало
холоднее?
• Что делает человек осенью?
♦ Как приспосабливаются разные
животные к жизни в холодное время года?
Солнце осенью светит не так ярко, часто
идут дожди. Утром бывают заморозки. Птицы собираются в стаи, улетают на юг.
Трудовая деятельность
Уборка участка детского сада от опавших
листьев.
Цель: учить создавать у себя и других
детей радостное настроение от выполненной работы; воспитывать экологическую
культуру. Подвижные игры.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.