|
Требования к условиям реализации
программ обучения
|
Требования к условиям реализации основной образовательной
программы основного общего образования характеризуют кадровые, финансовые,
материально-технические и иные условия реализации требований к результатам
освоения основной образовательной программы основного общего образования.
|
Детализированы требования к условиям реализации ООП:
Требования к условиям реализации программы основного
общего образования, в том числе адаптированной, включают: общесистемные
требования; требования к материально-техническому, учебно-методическому
обеспечению; требования к психолого-педагогическим, кадровым и финансовым
условиям.
5.1. Результатом выполнения требований к условиям
реализации программы основного общего образования должно быть создание
комфортной развивающей образовательной среды по отношению к обучающимся и
педагогическим работникам
35.3. При реализации программы основного общего
образования, в том числе адаптированной, каждому обучающемуся, родителям
(законным представителям) несовершеннолетнего обучающегося в течение всего
периода обучения должен быть обеспечен доступ к информационно-образовательной
среде Организации.
35.4. В случае реализации программы основного общего
образования, в том числе адаптированной, с применением электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий каждый обучающийся в течение всего
периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным авторизированным
доступом к совокупности информационных и электронных образовательных ресурсов,
информационных технологий, соответствующих технологических средств,
обеспечивающих освоение обучающимися образовательных программ основного
общего образования в полном объеме независимо от их мест нахождения, в
которой имеется доступ к сети Интернет как на территории Организации, так и
за ее пределами (далее - электронная информационно-образовательная среда).
35.5. При реализации программы основного общего
образования, в том числе адаптированной, с использованием сетевой формы
требования к реализации указанной программы должны обеспечиваться
совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического
обеспечения, предоставляемого организациями, участвующими в реализации
программы основного общего образования с использованием сетевой формы.
35.2. В целях обеспечения реализации программы основного
общего образования в Организации для участников образовательных отношений
должны создаваться условия, обеспечивающие возможность: формирования
функциональной грамотности обучающихся (способности решать учебные задачи и
жизненные проблемные ситуации на основе сформированных предметных,
метапредметных и универсальных способов деятельности), включающей овладение
ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного
образования и ориентации в мире профессий
|
|
Требования к результатам обучения
|
Стандарт устанавливает требования к результатам освоения
обучающимися основной образовательной программы основного
общего образования:
- личностным, включающим готовность и способность
обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению,
сформированность их мотивации к обучению и
целенаправленной
познавательной деятельности, системы значимых социальных
и
межличностных отношений, ценностно-смысловых установок,
отражающих личностные и гражданские позиции в
деятельности,
социальные компетенции, правосознание, способность
ставить цели и строить жизненные планы, способность к осознанию российской
идентичности в поликультурном социуме;
- метапредметным, включающим освоенные обучающимися
межпредметные понятия и универсальные учебные действия
(регулятивные, познавательные, коммуникативные),
способность их
использования в учебной, познавательной и социальной
практике,
самостоятельность планирования и осуществления учебной
деятельности и организации учебного сотрудничества с
педагогами
и сверстниками, построение индивидуальной образовательной
траектории;
- предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе
изучения учебного предмета умения, специфические для
данной
предметной области, виды деятельности по получению нового
знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и
применению в учебных, учебно-проектных и
социально-проектных
ситуациях, формирование научного типа мышления, научных
представлений о ключевых теориях, типах и видах
отношений,
владение научной терминологией, ключевыми понятиями,
методами
и приемами
|
Требования к результатам реализации ОП в обновленных ФГОС
сформулированы в категориях системно-деятельностного подхода
Детализированы требования к результатам освоения ООП:
Требования к личностным результатам освоения программы основного
общего образования: включают:
·
осознание российской
гражданской идентичности;
·
готовность обучающихся к
саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению;
·
ценность самостоятельности и
инициативы;
·
наличие мотивации к
целенаправленной социально значимой деятельности;
·
сформированность внутренней
позиции личности как особого ценностного отношения к себе, окружающим людям и
жизни в целом.
Личностные
результаты представлены в соответствии с направлениями программы воспитания:
Гражданское
Патриотическое
Духовно-нравственное
Эстетическое
Физическое и формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия
Трудовое
Экологическое
Ценности научного познания
Требования к метапредметным результатам освоения программы основного
общего образования
·
освоение обучающимися
межпредметных понятий и универсальные учебные действия (познавательные,
коммуникативные, регулятивные);
·
способность их использовать
в учебной, познавательной и социальной практике;
·
готовность к
самостоятельному планированию и осуществлению учебной деятельности и
организации учебного сотрудничества с педагогическими работниками и сверстниками,
к участию в построении индивидуальной образовательной траектории;
·
овладение навыками работы с
информацией: восприятие и создание информационных текстов в различных
форматах, в том числе цифровых, с учетом назначения информации и ее целевой
аудитории
Метапредметные
результаты:
Познавательные
универсальные учебные действия
Базовые логические (8)
Базовые исследовательские (7)
Работа с информацией (6)
Коммуникативные универсальные учебные действия
Общение (8)
Совместная деятельность (7)
Регулятивные универсальные учебные действия
Самоорганизация (5)
Самоконтроль (6)
Эмоциональный интеллект (4)
Принятие себя и других (5)
Требования
к предметным результатам освоения программы основного
общего образования
·
освоение обучающимися
научных знаний, умений и способов действий, специфических для соответствующей
предметной области;
·
предпосылки научного типа
мышления;
·
виды деятельности по
получению нового знания, его интерпретации, преобразованию и применению в
различных учебных ситуациях, в том числе при создании учебных и социальных
проектов.
Требования
к освоению предметных результатов программ основного общего образования на
базовом и углубленном уровнях обеспечивают возможность изучения учебных
предметов по индивидуальным учебным планам, с использованием сетевой формы,
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий …
Включают
способность:
·
знать определение
понятия,
·
знать и уметь доказывать
свойства и признаки,
·
характеризовать связи с
другими понятиями, представляя одно понятие как часть целого комплекса,
·
использовать понятие и его
свойства при проведении рассуждений, доказательства и решении задач (свободно
оперировать понятиями),
решать задачи более высокого уровня сложности
Особенности
требований к результатам освоения программы основного общего образования в
ФГОС 2021
·
Деятельностная форма
представления результатов по предметам по каждому году обучения (исключение –
история)
·
Формулировка результатов в
соответствии с программными документами в области социально-экономического
развития страны
·
Предъявление требований к
результатам в соответствии с гарантируемым минимумом содержания
·
Учет отечественной и мировой
практики оценки достижения планируемых результатов как показателя качества
общего образования (ВПР, ЕГЭ, ОГЭ)
·
Усиление акцентов на
результаты изучения на современном уровне явлений и процессов в современной
России и мире в целом
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.