Тема: « Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся ( активные методы обучения)»

• 1 слайд

  Тема: « Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся ( активные методы обучения)»
  

• 2 слайд

  Методическая тема
  Использование современных образовательных технологий как залог успешной реализации ООП
  Цель: повышение качества образовательного процесса через использование современных образовательных технологий.
  
  

• 3 слайд

  Игровые технологии
  Спектр целевых ориентаций
  Дидактические: расширение кругозора, познавательная деятельность; применение ЗУН в практической деятельности; формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности; развитие общеучебных умений и навыков; развитие трудовых навыков.
  Воспитывающие: воспитание самостоятельности, воли; формирование определенных подходов, позиций, нравственных, эстетических и мировоззренческих установок; воспитание сотрудничества, коллективизма, общительности, коммуникативности.
  Развивающие: развитие внимания, памяти, речи, мышления, умений сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, воображения, фантазии, творческих способностей, эмпатии, рефлексии, умения находить оптимальные решения; развитие мотивации учебной деятельности.
  Социализирующие: приобщение к нормам и ценностям общества; адаптация к условиям среды; стрессовый контроль, саморегуляция; обучение общению; психотерапия.
  
  

• 4 слайд

  Проблемное обучение
  Целевые ориентации
  Приобретение (усвоение) ЗУН учащимися.
  Повышение прочности знаний.
  Усвоение способов самостоятельной деятельности (СУД).
  Формирование поисковых и исследовательских умений и навыков.
  Развитие познавательных и творческих способностей.
  
  

• 5 слайд

  Технология проектного обучения
  Целевые ориентации
  Формирование проектной деятельности, проектного мышления.
  Стимулирование мотивации детей на приобретение знаний.
  Включение всех учащихся в режим самостоятельной работы.
  Самостоятельное приобретение недостающих знаний из разных источников.
  Развитие умений пользоваться этими знаниями для решения новых познавательных и практических задач.
  Развитие способности применять знания к жизненным ситуациям.
  Развитие способностей к аналитическому, критическому и творческому мышлению учеников и учителя.
  Развитие важнейших компетентностей для современной жизни.
  
  

• 6 слайд

  Интерактивные технологии
  Целевые ориентации
  Активизация индивидуальных умственных процессов обучающихся.
  Возбуждение внутреннего диалога у учащегося.
  Обеспечение понимания информации, являющейся предметом обмена.
  Индивидуализация педагогического взаимодействия.
  Вывод учащегося на позицию субъекта обучения.
  Достижение двухсторонней связи (обмена информацией) учащего и учащегося.
  
  

• 7 слайд

  Технология мастерских
  Целевые ориентации
  Ознакомить и предоставить учащимся психологические средства, позволяющие им личностно саморазвиваться, осознать самих себя и свое место в мире, понимать других людей, а также закономерности мира, в котором они живут, перспективы «будущего», которые затронут их самих.
  Проделать с учащимися путь от культуры полезности к культуре достоинства (человек самоценен).
  Научить детей мыслить раскованно, творчески.
  
  

Краткое описание документа:

Спектр целевых ориентаций

•Дидактические: расширение кругозора, познавательная деятельность; применение ЗУН в практической деятельности; формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности; развитие общеучебных умений и навыков; развитие трудовых навыков.

•Воспитывающие: воспитание самостоятельности, воли; формирование определенных подходов, позиций, нравственных, эстетических и мировоззренческих установок; воспитание сотрудничества, коллективизма, общительности, коммуникативности.

•Развивающие: развитие внимания, памяти, речи, мышления, умений сравнивать, сопоставлять, находить аналогии, воображения, фантазии, творческих способностей, эмпатии, рефлексии, умения находить оптимальные решения; развитие мотивации учебной деятельности.

•Социализирующие: приобщение к нормам и ценностям общества; адаптация к условиям среды; стрессовый контроль, саморегуляция; обучение общению; психотерапия.