Тема "Родина наша Россия"

• 1 слайд

  Проект ко дню независимости России
  «Родина наша Россия»
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Бесединская средняя общеобразовательная школа» группы дошкольного образования.
  

• 2 слайд

  Патриотический уголок
  

• 3 слайд

  Наше творчество
  

• 4 слайд

  Паспорт проекта
  ТИП ПРОЕКТА: познавательно-речевой.
  ПО КОЛИЧЕСТВУ УЧАСТНИКОВ: групповой.
  ПО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ: среднесрочный.
  УЧАСТНИКИ: воспитанники групп дошкольного образования «Акварельки» и «Непоседы», родители воспитанников, воспитатели.
  ВОЗРАСТ: 5-6 лет.
  АВТОРЫ ПРОЕКТА: воспитатели групп дошкольного образования Косынко О.А. и Солодилова О.В. .
  
  

• 5 слайд

  
  
  Начинается Родина с памяти, с почитанья истоков своих, с герба, гимна, Российского знамени, с уваженья заветов святых.
  
  Цель: воспитание нравственно- патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста
  Задачи:
  •воспитывать чувство причастности к истории своего народа, гордости за достижения и культуру своего народа;
  •воспитывать нравственно-патриотические и гражданские чувства.
  •знакомить с основами православной культуры, как неотъемлемой части национальной культуры русского народа;
  •развивать познавательные интересы и активность детей.
  

• 6 слайд

  Актуальность
  Мы не мыслим себя без России.
  Мы живём с нею судьбой одной.
  И вдыхаем и веру, и силу,
  От земли, нам навеки родной.
  От земли, неподвластной забвенью,
  В наших песнях - и радость, и грусть.
  И обязаны мы вдохновеньем
  Лишь тебе, наша матушка - Русь. Л. Глебов
  Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию: это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим, и желание сохранить, приумножить богатство своей страны. Это сложное чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребёнке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к детскому саду, к родным местам, родной стране. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым, и относиться чувство патриотизма.
  
  

• 7 слайд

  Предполагаемый результат:
  
  Предполагаемым результатом является формирование у детей нравственно-патриотического сознания, гуманного мировоззрения к окружающим явлениям и объектам.       
  Показать возможность использования различных видов деятельности детей, направленных на становление нравственно-патриотического сознания;
   Вовлечь детей и родителей в мероприятия развивающего характера, в качестве активных участников, проявляющих инициативу и креативность мысли.
  

• 8 слайд

  Этапы проекта:
  1 этап-подготовительный
  подобрать иллюстрации, картины, слайды, презентации, аудиозаписи по темам занятий;
  подобрать детскую литературу по тематике проекта;
  подобрать образцы русских народных промыслов;
  подготовить материал для изобразительной деятельности;
  оформление развивающей среды;
  провести занятия познавательного цикла по ознакомлению с окружающим;
  организовать творческую деятельность детей: игры, рисование, аппликация и т.д.;
  привлечь детей и родителей к сбору материала для оформления выставки: «Символика России и родного края».
  
  
  
  

• 9 слайд

  2 этап - реализация проекта
  
  Тема 1. «Наша страна Россия»
  Программное содержание: формировать в воображении детей образ Родины, представление о России как о родной стране, воспитывать патриотические чувства.
  Тема 2. «Главный город нашей страны»
  Программное содержание: уточнить и систематизировать знания детей о столице России, формировать представление о Москве как о главном городе нашей страны, воспитывать гражданско-патриотические чувства.
  Тема 3 . «Русская матрешка»
  Программное содержание: расширять и закреплять представления детей о русских народных промыслах, побуждать детей восхищаться народными умельцами и предметами их творчества.
  
  

• 10 слайд

  Деятельность детей
  • Рисование на темы: «Иллюстрации народных сказок»; «Русская матрёшка»;.
  • Дидактические игры: «Узнай наш флаг (герб)»; «С какого дерева листок»; «Чей хвост, чья голова»;
  • Подвижные игры: «Гуси лебеди»; «Горелки»; «Заря-заряница»; «Краски»; «Ручеек»; «Пятнашки»; «Золотые ворота».
  Чтение художественной литературы: А. Ишимова «История России в рассказах для детей» (отдельные главы); Н. Носов «Метро»; П. Воронько «Лучше нет родного края»; С. Михалков «Кремлёвские звёзды»; «Россия»; русские народные сказки о любви и дружбе; пословицы, поговорки, частушки.
  Родители:
  Анкетирование родителей(приложение 1)
  Оформления выставки: «Символика России и родного края»
  Организация экскурсий.
  
  

• 11 слайд

  3 этап - заключительный.
  анализ деятельности по реализации проекта;
  выявление особенностей ценностных ориентации, способностей выходить из конфликтных ситуаций и умения объяснить правила игры;
  определение уровня развития общения со сверстниками и критериев симпатий и антипатий;
  выявление особенностей потребностно-мотивационной сферы детей дошкольного возраста;
  

• 12 слайд

  Продукты проекта:
  выставка книг, анкетирование родителей.
  

• 13 слайд

  Изготовление тряпичной куклы «Отдарок на подарок», выставка работ генеалогического древа воспитанников группы.
  

• 14 слайд

  Праздничное развлечение «Символы России»
  Цели: пробуждение интереса к истории, культуре своей Родины, православным традициям, любви к родному краю; Формировать первоначальные представления, о государственной символике.
  
  
  
  

• 15 слайд

  Модель трех вопросов
  

• 16 слайд

  Дидактические игры
  

• 17 слайд

  Красота России.
  

• 18 слайд

  Подвижные игры, салют из мыльных пузырей с Ириской.
  

• 19 слайд

  Дуйте в дудки, бейте в ложки к нам сюда пришли матрешки.
  

• 20 слайд

  Работа с родителями. Организация экскурсий в администрацию села Беседино и храм Покрова Пресвятой Богородицы.
  

• 21 слайд

  Вывод:
  У детей сформировано нравственно-патриотическое сознание, гуманное мировоззрение к окружающим явлениям и объектам.       
  Детям показана возможность использования различных видов деятельности, направленных на становление нравственно-патриотического сознания.
  Дети и родители были вовлечены в мероприятия развивающего характера, в качестве активных участников, проявляющих инициативу и креативность мысли.
  
  
  

• 22 слайд

  Используемая литература
  «Наша Родина-Россия». М: Издательство Оникс, 2009.-192с.
  «С чего начинается Родина?» М: Издательство Оникс, 2008.-160с
  В.М.Соловьев «Великая Россия»; М: Белый город,2012.-32с.
  «Природа России». Издательство «Белый город»,2008
  1.Алёшина Н. В. «Патриотическое воспитание дошкольников». - М.: ЦГЛ., 2005