Тема: «Сказки К. И. Чуковского»

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 393

 Красноармейского района  Волгограда»

(МОУ Детский сад № 393)

адрес: 400080, Россия, г. Волгоград, пр-кт им. Столетова, 51а, телефон, факс: 65-06-06

ИНН 3448033036   КПП 344801001   ОГРН 1043400534935

Итоговое занятие с родителями

                                                                             Авторы разработчики воспитатели:

                                                                                              Дубаненко Ирина Анатольевна

                                                                                        Ильященко Ирина Владимировна

Ефимова Валентина Николаевна

2017

Конспект итогового занятия с родителями в старшей группе

Тема: «Сказки К. И. Чуковского»

Цель:

Расширить представление о творчестве писателя, вызвать интерес к данной теме, развивать умственную активность и связную речь детей.

Задачи:

Обучающие:

Закреплять знакомство и знание детей творчества Корнея Ивановича Чуковского

Развивающие:

Развивать интерес к сказкам Чуковского доступными средствами: художественное чтение, соревнование, чтение по ролям, использование музыки.

Развивать творческое воображение, соучаствовать в предлагаемых воспитателем «сказочных» ситуациях.

Воспитывающие:

Воспитывать любовь и интерес к творчеству сказочника Чуковского.

Воспитывать устойчивый интерес к драматизации, желание играть в театре.

Оборудование: Мыло, тетрадь, зубная щетка, полотенце, расчёска, линейка, коробка спичек и прочее из сказки «Мойдодыр», калоша, чудо дерево.

Словарная работа: Познакомить детей со значением слова «путаница», «переводчик». Упражнять в звукоподражании, четком произнесении звуков в слогах. Демонстрационный материал: Портрет К.И. Чуковского, сюжеты из сказок писателя.

Предшествующая  работа:

Чтение произведений К. И. Чуковского. Просмотр м/ф по мотивам произведений К. И. Чуковского. Разучивание наизусть английской народной потешки «Дженни».

Действующие лица.

Ведущий (воспитатель), Доктор Айболит(родитель), Заяц (ребёнок), Федора (родитель), Муха-цокотуха (ребёнок), Медведь (ребёнок), Крокодил (родитель).

На стене – портрет К. И. Чуковского, представлены иллюстрации к его произведениям, выставка книг. В центре – «чудо-дерево», над ним – солнышко, под ним – телефон, другой телефон находится в углу зала. В разных углах групповой комнаты размещены картинки с изображением героев сказок Чуковского (Мойдодыр, Федора, Муха-Цокотуха, Айболит).

Ход

Звучит музыка, входят дети с родителями и садятся на стульчики

Ведущая: Ребята, сегодня мы с вами и вашими родителями отправимся в путешествие. А куда – догадайтесь сами.

Как у наших у ворот

Чудо-дерево растет,

Чудо, чудо, чудо, чудо

Расчудесное.

Ни листочка на нем,

Ни цветочка на нем,

А чулки и башмачки

Словно яблоки!

Вы догадались, из какого стихотворения эти строки и кто автор?

Дети: «Чудо-дерево» К.И. Чуковского

Ведущая: Правильно.

Звонит телефон, который стоит под деревом, ведущая берет трубку.

Ведущая: У меня зазвонил телефон. Кто говорит?

Дети: Слон.

Ведущая: Откуда?

Дети: От верблюда.

Ведущая: Что вам надо?

Дети: Шоколада.

Ведущая: А вы откуда все это знаете?

Дети: Из книги «Телефон».

Ведущая: Правильно, а написал эту и многие другие книжки детский писатель К.И. Чуковский. Сегодня ребята, у нас с вами  необычное занятие. Мы отправляемся в путешествие по страницам любимых сказок  написанных К.И. Чуковским. Посмотрите вот его портрет. Корней Иванович Чуковский жил давно, когда ваши дедушки и бабушки были такими же маленькими, как вы сейчас.

У него было четверо детей: две дочери и два сына. Он очень любил их, часто играл с ними в прятки, в салочки, купался с ними в море, катал их на лодке, строил вместе с ребятишками сказочные замки из песка. Жили они дружно и весело.

Но однажды случилось несчастье. Один из его сыновей (маленький мальчик) тяжело заболел. У него была высокая температура и сильно болела голова. Мальчик ничего не ел, не мог уснуть, а только всё время плакал.

Чуковскому было очень жалко своего сынишку, хотелось его успокоить, и он на ходу стал придумывать и рассказывать ему сказку. Сказка мальчику понравилась, он перестал плакать, внимательно слушал и наконец, уснул, а через несколько дней совсем поправился.

После этого случая Корней Иванович Чуковский стал сочинять сказки для детей. И придумал множество сказочных героев .

Он не только писал книги для детей, но и в поселке Переделкино, где жил в последние годы своей жизни, построил детскую библиотеку. Корней Иванович очень любил детей, часто приходил в детские сады, школы, чтобы прочитать свои веселые сказки и стихи.

А какие же сказки Чуковского вы знаете?

Дети: «Мойдодыр», «Айболит», «Краденое солнце», «Федорино горе», «Тараканище» и др.

В это время в зале гаснет свет.

Ведущая: Что случилось? Почему погас свет?

Заяц:

Горе, горе, крокодил

Солнце в небе проглотил.

Наступила темнота –

Не ходи за ворота.

Ведущая: Ребята, что же нам делать? Нам нужно найти солнышко и вернуть его. Но одни мы не справимся – нужны помощники. Кого же нам позвать на помощь?

Заяц:

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечится

И корова, и волчица…

И жучок и червячок

И медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит.

Под музыку заходит Доктор Айболит.

Ведущая: Доктор Айболит, помогите нам найти солнышко!

Доктор Айболит: Конечно, помогу. Но сначала я хотел бы вам рассказать о том, что Корней Иванович очень часто ездил в Англию. Поэтому он хорошо знал английский язык и переводил с английского языка, который нам незнаком, на русский – хорошо нам знакомый язык. Таких людей, которые переводят с одного языка на другой, называют переводчиками. Корней Иванович перевел на русский язык, потешку она нам знакома под названием «Дженни». Кто может рассказать её  наизусть?

Ребёнок:  Дженни туфлю потеряла,
                  Долго плакала, искала.
                  Мельник туфельку нашел,
                  И на мельнице смолол.

Доктор Айболит:

Очень хорошо, но нам нужно пригласить и других героев сказок Чуковского. Кого же нам позвать на помощь? А вот послушайте!

Ой, вы, бедные сиротки мои,

Утюги и сковородки мои!

Вы подите-ка немытые домой,

Я водою вас умою ключевой,

Я почищу вас песочком,

Окачу вас кипяточком,

И вы будете опять

Словно солнышко сиять!

Ведущая:

Ребята, вы узнали нашу гостью?

Дети: Да. Это бабушка Федора из сказки «Федорино горе».

Входит Федора

Ведущая:

Совершенно верно! Проходите, пожалуйста, бабушка Федора!

Федора:

Здравствуйте ребята, а знаете, ли вы что К.И.Чуковский очень любил животных, поэтому в его сказках всегда много разных зверей, птиц и насекомых. Давайте мы с вами и вашими родителями поиграем в интересную игру.  Я буду называть животное, а вы вспомните, в каких сказках они упоминаются.

Дети называют, если затрудняются, родители помогают им.

Федора:

Молодцы! Хорошо знаете сказки К.И.Чуковского.

Муха: (появляется из-за дерева)

Дорогие гости, помогите!

Паука – злодея зарубите!

И кормила я вас,

И поила я вас,

Не покиньте меня

В мой последний час!

Ведущая: Из какой сказки пришла эта героиня?

Дети: Из сказки «Муха – Цокотуха».

Ведущая:  Правильно. Кто же помог Мухе – Цокотухе?

Дети: Комарик.

Ведущая: Помните, как все обрадовались, давайте мы с вами тоже порадуемся вместе с героями сказки.

Звучит музыка, дети, выполняя музыкально-ритмические движения.

Ведущая: Но всё - таки ребята мы не можем веселиться в полную силу, пока не вернем солнышко. Пора нам отправляться в путь!

Идут на поиски солнышка, впереди река, переходят реку как по бревну сохраняя равновесие. Перешли реку и остановились.

Ведущая:

А в большой реке

Крокодил лежит,

И в зубах его

Не огонь  горит

Солнце красное,

Солнце краденое.

Медведь:  (присоединяется к детям).

Говорю тебе, злодей,

Выплюнь солнышко скорей!

А не то, гляди, поймаю.

Пополам переломаю.

Будешь ты, невежа, знать

Наше солнце воровать!

Дети требуют отдать солнце.

Крокодил. Я не отдам вам солнце просто так, а только после того как вы выполните мои задания.

Дети выполняют задания, а родители помогают им.

1 задание:

Найти нужные Мойдодыру вещи и сложить их в корзинку.

На 2-х столах разложены различные предметы: мыло, тетрадь, зубная щетка, полотенце, расчёска, линейка, коробка спичек и прочее. (2ое детей выполняют задание Федора и Айболит помогают). (Портрет Мойдодыра, под ним 2 корзинки)

2 задание:

«Кто вспомнит, какое слово твердит Айболит, отправляясь в Африку?

(И одно только слово твердит Айболит: Лимпопо, Лимпопо, Лимпопо)

3 задание:

В этом ящике – любимое лакомство крокодилов из сказки «Телефон». Что это?

(Калоша). После каждого правильного ответа – дети и родители хлопают.

4 задание:

А теперь «Узнай сказку по отрывку»

1. «А за ними блюдца, блюдца _

Дзинь - ля - ля! Дзинь – ля - ля!

Вдоль по улице несутся

Дзинь - ля - ля! Дзинь – ля - ля! (Федорино горе)

2 . «Волки от испуга

Скушали друг друга.

Бедный крокодил

Жабу проглотил.

А слониха, вся дрожа,

Так и села на ежа» (Тараканище)

5 задание:

«Оживи сказку»,  «Краденое солнце»

На двух столах разложены «портреты» участников сказки «краденое солнце»

На 1-м столе: солнце, сорока, воробей, баран, Айболит.

На 2-м столе: баран, крокодил, медведь, зайчиха, Бармалей.

2-е детей Муха – Цокотуха и Заяц отбирают картинки к сказке.

6 задание:

«Угадать загадки»

1. Убежали от грязнули
    Чашки, ложки и кастрюли.
    Ищет их она, зовёт,
    И в дороге слёзы льёт.  (Федорино горе)

2. Неумытых он ругает,

Полоскаться заставляет,

Трубочиста чисто-чисто,

Чисто-чисто умывает (Мойдодыр)

3. Прогулялась я по полю,
    И купила самовар,
    А потом на мне женился
    Храбрый маленький комар. (Муха-Цокотуха)

4. Боялись усатого,
    Все, хоть убей!
    Но справился с ним
    Удалой воробей! (Тараканище)

5. Лечит он мышей и крыс,

Крокодилов, зайцев, лис.

Перевязывает ранки

Африканской обезьянке

И любой нам подтвердит

Это доктор…..(Айболит)

6.Затрезвонил телефон,
   Позвонил в квартиру слон.
   А за ним заговорил,
   И зубастый крокодил. (Телефон)

Федора: Все твои задания мы выполнили, теперь отдавай нам солнышко.

Крокодил: А вот стихи К.И.Чуйковского вы знаете?

Дети: Да, знаем.

 Крокодил: Если расскажете, отдам вам ваше солнышко.

Дети рассказывают стихи.

Ведущая: Ну, вот и стихи ребята знают, отдавай нам солнышко, как обещал.

Крокодил: Нет, не отдам, лучше я его съем. Оно большое тёплое и, наверное, очень вкусное.

Ведущая: Как тебе не стыдно, обещания надо выполнять. Дети, а давайте мы ему расскажем, что бывает с обжорами. Может, крокодил испугается и вернет нам наше солнышко.

Дети читают стихотворение «Барабек»

Дети: (читают все вместе)

Робин Бобин Барабек

Скушал сорок человек,

И корову, и быка,

И кривого мясника,

И телегу, и дугу,

И метлу, и кочергу,

Скушал церковь, скушал дом,

И кузнецу с кузнецом,

А потом и говорит:

«У меня живот болит».

Ведущая: (обращаясь к крокодилу). И у тебя сейчас живот заболит.

Медведь:

Испугался крокодил,

Завопил, заголосил,

А из пасти из зубастой

Солнце вывалилось,

В небо выкатилось!

Побежало по кустам,
По берёзовым листам.
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!

Ведущая: Солнце опять будет светить всем, всем и в этом нам помогли герои К.И.Чуковского нам помогли:

Сапоги скрипят,

Каблучки стучат!

Будет, будет детвора

Веселиться до утра!

Дети и гости танцуют под веселую музыку. Гости прощаются и уходят.

Ведущая: Вот и закончилось наше занятие, давайте мы все вместе подведём итог, с каким писателем продолжили знакомство, какие новые слова вы узнали, и герои каких сказок были у нас в гостях

(Ответы детей)