Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Тема урока: Соединения железа. сплавы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Тема урока: Соединения железа. сплавы

библиотека
материалов

Северо-Казахстанская область, Уалихановский район, Бидайыкская средняя школа

Учитель: Иманова Елена Ахметовна

Предмет: химия

Класс: 9

Тема урока: Соединения железа. сплавы

Цель: Ученики знают названия содинений железа, их применение, анализируют свойства, умеют составлять уравнения реакций

Ожидаемый результат: Ученики доказывают химические свойства уравнениями реакций, находят генетическую связь, обобщают знания по разделу «Металлы».

Методы: беседа, составление реакций, решение задач

Приемы: «Кластер», «Критик, защитник, ученик», «Азбука»

Виды работ: индивидуальная, групповая

Межпредметная связь: математика

Оборудование и наглядность:карточки, плакат, интерактивная доска, маркер, стик, магнит, алфавит

мин

этап

Действия учителя

Действия ученика

оборудование

2 мин

І.Организационный момент

Прием «Азбука»: охарактеризовать себя на указанную букву

А-аккуратная, Б-безобидная, В-внимательная и т.д


6 мин

ІІ. Проверка домашнего задания

Один ученик работает у доски (схема превращений), остальные играют в игру «Критик, защитник, ученик»

Ученик рассказывает об электронном строении атома железа, критик отмечает его ошибки, защитник отмечает положительные стороны его ответа. Затем меняются ролями . Темы: нахождении железа в природе, применение, биологическая роль

Доска, мел

20 мин


Новая тема





Каждой группе задания: проаанализировать и составить кластер на постер. 1 группа: Соединения железа. 2 группа: Чугун и сталь


Разминка: «дует сильный ветер. Деревья шатаются из стороны в сторону. Сильный дождь бьет по стеклам, но вскоре утихает, и на землю падают лишь редкие капли. Тучи разошлись и появилась разноцветная радуга»

В каждой группе распределяются роли оформителя, рассказчика (заранее под парту наклеены стики с ролью). Каждая группа работает по своей теме. Оценивание: «Две звезды и одно пожелание»

Плакат, маркер, учебник

5 мин








5 мин

























ІҮ. Закрепление










Задача

Какая масса и какое количество серы сгорает с образованием 2 моль оксида серы (ІҮ)?

S+ O 2= SO 2

Кроссворд

Характеристика

H2O

O2

Fe

1)Сложное вещество

Э

А

Ж

2)подвергается коррозии

Б

С

Л

3) Мr=32

Т

Е

Ф

4)участвует в разложении

М

И

К

5)Участвует в обмене

Е

Қ

Ң

6)входит в состав гема

Д

В

Н

7)получают сплав

О

Р

Т


Работа со слабоуспевающими детьми : два ученика у доски пишут формулы соединений железа и алюминия_

__/ \__

__/ \__

__/ \__


Ставят оценки в оценочный бланк






ответ: элемент




























Два слабоуспеваемых ученика пишут формулы

учебник

2 мин

Ү. итог

ҮІ.Оценивание

ҮІІ. Д\з: Параграф 19, 20, задача

ҮІІІ. Рефлексия

Выведение итоговой оценки

Рефлексия смайликами

Задача.

По уравнению реакции:

Fe + HCl = FeCl2 + H 2 каковы масса и количество соли, образованной при взаимодействии 56 г.железа с соляной кислотой?


Выводят оценку

Пишут на стиках

Стик









Автор
Дата добавления 14.10.2015
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров209
Номер материала ДВ-061801
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх