Тема урока: Соединения железа. сплавы

Северо-Казахстанская область, Уалихановский район, Бидайыкская средняя школа

Учитель: Иманова Елена Ахметовна

Предмет: химия

Класс: 9

Тема урока: Соединения железа. сплавы

Цель: Ученики знают названия содинений железа, их применение, анализируют свойства, умеют составлять уравнения реакций

Ожидаемый результат: Ученики доказывают химические свойства уравнениями реакций, находят генетическую связь,  обобщают знания по разделу «Металлы».

Методы: беседа, составление реакций, решение задач

Приемы: «Кластер», «Критик, защитник, ученик», «Азбука»

Виды работ: индивидуальная, групповая

Межпредметная связь: математика

Оборудование и наглядность:карточки, плакат, интерактивная доска, маркер, стик, магнит, алфавит

мин	этап	Действия учителя	Действия ученика	оборудование
2 мин	І.Организационный момент	Прием «Азбука»: охарактеризовать себя на указанную букву	А-аккуратная, Б-безобидная, В-внимательная и т.д
6 мин	ІІ. Проверка домашнего задания	Один ученик работает у доски (схема превращений), остальные играют в игру «Критик, защитник, ученик»	Ученик рассказывает об электронном строении атома железа, критик отмечает его ошибки, защитник отмечает положительные стороны его ответа. Затем меняются ролями . Темы: нахождении железа в природе, применение, биологическая роль	Доска, мел
20 мин	Новая тема	Каждой группе задания: проаанализировать и составить кластер на постер. 1 группа: Соединения железа. 2 группа: Чугун и сталь Разминка: «дует сильный ветер. Деревья шатаются из стороны в сторону. Сильный дождь бьет по стеклам, но вскоре утихает, и на землю падают лишь редкие капли. Тучи разошлись и появилась разноцветная радуга»	В каждой группе распределяются роли оформителя, рассказчика (заранее под парту наклеены стики с ролью). Каждая группа работает  по своей теме. Оценивание: «Две звезды и одно пожелание»	Плакат, маркер, учебник
5 мин 5 мин	ІҮ. Закрепление	Задача Какая  масса и какое количество серы сгорает с образованием 2 моль оксида серы (ІҮ)? S+ O 2= SO 2 Кроссворд Характеристика      H2O                                     O2 Fe 1)Сложное вещество Э  А Ж 2)подвергается коррозии Б С Л 3) Мr=32 Т Е Ф 4)участвует в разложении М И К 5)Участвует в обмене Е Қ Ң 6)входит в состав гема Д В Н 7)получают сплав О Р Т Работа со слабоуспевающими детьми : два ученика у доски пишут формулы соединений железа  и алюминия_           __/      \__      __/                 \__ __/                            \__	Ставят оценки в оценочный бланк ответ: элемент Два слабоуспеваемых ученика пишут формулы	учебник
2 мин	Ү. итог ҮІ.Оценивание ҮІІ. Д\з:  Параграф 19, 20, задача ҮІІІ. Рефлексия	Выведение итоговой оценки Рефлексия смайликами Задача. По уравнению реакции: Fe + HCl = FeCl2 + H 2 каковы масса и количество соли, образованной при взаимодействии 56 г.железа с соляной кислотой?	Выводят оценку Пишут на стиках	Стик