Тематическая неделя "Растём здоровыми, активными, жизнерадостными" средняя группа.

                           Тематическая неделя:

     « Растем здоровыми, активными, жизнерадостными».

 Актуальность проблемы.

  Серьёзной проблемой, в последние годы становится малоподвижность детей. Они много сидят не только дома у телевизора и компьютера, но и на занятиях в детском саду. Это плохо сказывается на физическом здоровье детей. А нам хочется видеть детей здоровыми, бодрыми, ловкими, сильными и развитыми. В последнее время остро стоит проблема здоровья. Появилась тенденция к ухудшению здоровья среди детей. Достичь необходимого уровня интеллектуально – познавательного развития может только здоровый ребенок. Специально организованная досуговая деятельность является эффективным средством формирования здоровья и выработки правильных привычек дошкольников.

   Различные физкультурные мероприятия способствуют формированию у детей ловкости, выносливости, смелости и других качеств сильной личности. Беседы, игры по теме помогают сформировать предпосылки к здоровому образу жизни. Продуктивная деятельность помогает детям отобразить свои впечатления.

Цель.

  Создание благоприятных условий для укрепления гармоничного физического развития ребенка. Формирование потребности в здоровом образе жизни.

Задачи.

  Оздоровительные:

1.     Формирование положительного отношения к занятиям физкультурой.

2.     Формирование элементарных знаний в области гигиены, медицины, физкультуры.

3.     Формирование у детей необходимых двигательных навыков и умений, способствующих укреплению здоровья.

  Воспитательные:

1.     С помощью физических упражнений  способствовать проявлению смелости, выносливости, терпения и уверенности в себе.

2.     Создать условия для проявления положительных эмоций.

Образовательные:

1.     Формировать и совершенствовать новые двигательные умения и навыки.

2.      Участники проекта: дети, воспитатель, родители

  Продолжительность проекта: 1 неделя с 03.04. – 07.04.

  Вид проекта: творческий, групповой, кратковременный.

Предполагаемый результат.

1.     Расширение знаний детей о своем здоровье.

2.     Желание заботиться о своем здоровье и здоровье окружающих.

3.     Знакомство с ролью витаминов в жизни человека.

4.     Знакомство с причинами болезней.

5.     Знакомство с произведениями худ. литературы по теме.

6.     Знакомство со строением тела человека.

Планирование деятельности

Самостоятельная и совместная творческая деятельность.

Работа над проектом по плану.

Проведение совместной деятельности по плану.
 

     Этапы реализации проекта:

 1. Организационный.

- сбор информации, работа с методической литературой, составление плана работы над проектом. 

 2. Основной.

                                  Познавательное развитие:

Задачи:

- раскрыть понятие здоровый образ жизни;

- определить условия сохранения здоровья;

- формировать у детей убеждения о пользе здорового образа жизни и о  здоровье, как самой главной ценности.

Беседы: - «Что такое здоровье»

               - «Полезная пища».

Развивающая образовательная ситуация: - «Зачем человеку руки?»

               - «Познакомимся со своей кожей».

Эксперимент: - «Чем похожи и чем отличаются две руки?»

Рассматривание детьми своей кожи через лупу, изучение рисунков на ладонях.

                                      Речевое развитие.

Задачи:

- показать на примере необходимость содержания тела и предметов обихода в чистоте.

Беседы: - «Врач и медсестра»

              - «Что такое микробы»

- Загадки и пословицы о спорте.

- Загадки об овощах и фруктах.

Чтение художественной литературы: -  К. Чуковский «Мойдодыр»  

                 - «Доктор Айболит»

       - А. Барто «Девочка чумазая».

Социально-коммуникативное развитие.                    

Задачи:

- формировать знания о значении и необходимости гигиенических процедур;

- развивать желание следить за своим здоровьем;

- уточнить знания об известных полезных продуктах.

- «Кто нас лечит?»

Дидактические игры: - «Какое, что бывает?»

                - «Какая, какой, какое?»

                - «Что нужно для работы врача и медсестры»

                - «Вылечим кукол и зверюшек»

                - «Полезно – вредно».

                  Художественно-эстетическое развитие.   

Задачи:

- развивать продуктивную деятельность детей (рисование, лепку, аппликацию);

- развивать детское творчество.

Аппликация с элементами рисования: - «Полезный овощ».

Рисование: - «Вкусно и полезно».

Творческая работа: - «Письмо больному другу».

Физическое развитие.    

Задачи:

- развивать у детей потребность к двигательной активности;

- развивать потребность в выполнении профилактических упражнений и игр на занятиях и в режимных моментах.

Подвижные игры: - «Солнышко и дождик»

                 - ««Мой веселый звонкий мяч»                             

        - «Кто быстрее?»

 3.Заключительный.

Оформление фотоальбомов «Полезные продукты на столе».

Творческие работы с детьми.

Подведение итогов.

Консультация для родителей: «Организация работы с детьми по формированию культурно – гигиенических навыков».

 Оформление информации в уголке для родителей:

- режим дня в детском саду;

- сетка занятий;

- советы психолога.

 В результате реализации проекта:

• Собран и систематизирован  весь материал по теме проекта.
• Дети знают и называют:

•  что такое здоровье и как его сберечь;

• что такое витамины, их роли в жизни человека;

•  пословицы о спорте и здоровье и мн. др.

• Дети стали более активны, физически развиты.
• Родители получили информацию по укреплению здорового образа жизни в семье.  Появился интерес к образовательно – воспитательному процессу, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.

Тема  проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей и объема информации, которая может быть ими воспринята, что положительно повлияло на различные виды их деятельности (игровую, познавательную, речевую, музыкально – игровую). Считаю, что удалось достигнуть хороших результатов во взаимодействии  педагог – родители.

Родители принимали активное участие в реализации проекта, с интересом знакомились с предложенным информационным материалом.

Педагог удовлетворён проведенной работой и результатами проекта.