Тематическое планирование английский язык "Spotlight" 3 класс

№

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Планируемые результаты

Вид контроля

Домашнее задание

Дата

Коррек тировка

личностные

метапредметные

предметные

Starter unit. Welcome back! (2 часа)

1

Welcome back!

1

Вводный

- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; - формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; - развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; -формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир; -развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

- овладение способностью  принимать и сохранять цели и  задачи  учебной деятельности, находить средства ее осуществления; -формирование умения осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации; -овладение умением пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала -формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; -овладение начальными формами познавательной и личностной рефлексии.

-  умение приветствовать друг друга и учителя, знакомиться с новыми одноклассниками; -умение спрашивать и называть номер телефона; -умение поддерживать беседу о каникулах; -развитие навыков аудирования и произносительных навыков; -приобретение начальных навыков общения в устной и письменной форме на основе своих речевых возможностей и потребностей; освоение правил речевого и неречевого поведения.

текущий

у.1,2 с. 4

2.09, 2.09

2

Welcome back!

1

Изучение нового материала

текущий

у.3,4 с. 5

3.09, 3.09

Module 1. School days! (8 часов)

у.2 с. 4

3

School again!

1

комбини рованный

- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; - формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; - развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; -формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир; -развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. -формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

- овладение способностью  принимать и сохранять цели и  задачи  учебной деятельности, находить средства ее осуществления; -формирование умения осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации; -овладение умением пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала -формирование умений выполнять логические действия сравнения и анализа и устанавливать аналогии; -формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; -овладение начальными формами познавательной и личностной рефлексии.

-  умение приветствовать друг друга и учителя, знакомиться с новыми одноклассниками, спрашивать и называть номер телефона, рассказывать о своих каникулах; -формирование активного и пассивного лексического запаса по теме «Школьная жизнь»; -овладение навыками употребления числительных от 1 до 20; - овладение навыками употребления кратких форм глагола to be, а также структур с этим глаголом; Развитие навыков аудирования и произносительных навыков; -развитие навыков чтения, в том числе техники чтения; -формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах.

текущий

у.1-3 с. 6

09.09,08.09

4

School again!

1

комбини рованный

текущий

у.4,5 с. 7

10.09,10.09

5

School subjects

1

комбини рованный

текущий

у.1-3 с. 8

16.09, 15.09

6

School subjects. Fun at school. Arthur & Rascal

1

комбини рованный

текущий

у.4,5 с. 9

17.09, 17.09

7

The Toy Soldier

1

комбини рованный

текущий

у.2 с. 20

23.09, 22.09

8

School in the UK. Primary schools in Russia

1

комбини рованный

текущий

Учебник у.2 с. 142

24.09, 24.09

9

Now I Know. I love English

1

закрепление

текущий

у.1-3 с. 10-11

30.09, 29.09

10

Modular Test 1

1

повторительно- обобщающий

тест

с.21

1.10, 1.10

Module 2. Family moments!  (8 часов )

11

A new member!

1

комбини рованный

- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; - формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; - развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; -формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир, основ российской гражданской идентичности; -формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств и мотивации к творческому труду; -развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. -формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

- овладение способностью  принимать и сохранять цели и  задачи  учебной деятельности, находить средства ее осуществления; -формирование умения осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации; -овладение умением пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала -формирование умений выполнять логические действия сравнения и анализа и устанавливать аналогии; -формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; -овладение начальными формами познавательной и личностной рефлексии.

-формирование активного и пассивного лексического запаса по теме «Семья»; -умение называть и описывать членов семьи на элементарном уровне, поддерживать беседу о семье; -овладение навыками употребления притяжательных местоимений; - умение различать и употреблять существительные в единственном и множественном числе; -развитие навыков аудирования и произносительных навыков; -развитие навыков чтения, в том числе техники чтения; -формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах.

текущий

у.1 с. 14

7.10, 6.10

12

A new member!

1

комбини рованный

текущий

у.2,3 с. 15

8.10, 8.10

13

A happy family!

1

комбини рованный

текущий

у.1,2 с. 16

14.10, 13.10

14

A happy family. Fun at school. Arthur & Rascal

1

комбини рованный

текущий

у.3 с. 17

15.10, 15.10

15

The Toy Soldier

1

комбини рованный

текущий

Учебник у.1 с. 162

21.10, 20.10

16

Families near and far. Families in Russia

1

комбини рованный

текущий

Учебник у.2 с. 143 и у.2 с.157

22.10, 22.10

17

Now I Know. I love English

1

закрепление

текущий

у.1,3 с. 18-19

28.10, 27.10

18

Modular Test 2

1

повторительно- обобщающий

тест

с. 23

29.10, 29.10

Module 3. All the things I like!  (8 часов )

у.2 с. 4

19

He loves jelly!

1

комбини рованный

- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; - формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; - развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; -формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир; -развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. -формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

- овладение способностью  принимать и сохранять цели и  задачи  учебной деятельности, находить средства ее осуществления; -овладение навыками осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации; -овладение умением пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала -формирование умений выполнять логические действия сравнения и анализа и устанавливать аналогии; -формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; -овладение начальными формами познавательной и личностной рефлексии.

-формирование активного и пассивного лексического запаса по теме «Продукты»; -  умения поддерживать беседу о еде и напитках, вести элементарный этикетный диалог по теме «Покупки»; -умение употреблять глагол like в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах в Present Simple; -формирование навыков употребления местоимений some и  any; -развитие навыков аудирования и произносительных навыков; -развитие навыков чтения, в том числе техники чтения; -формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах.

текущий

у.1,2 с. 22

11.11, 10.11

20

He loves jelly!

1

комбини рованный

текущий

у.3,4,6 с. 23

12.11, 12.11

21

In my lunch box!

1

комбини рованный

текущий

у.1,3,4 с. 24-25

18.11, 17.11

22

In my lunch box! Fun at school. Arthur & Rascal

1

комбини рованный

текущий

у.2 с. 24

19.11, 19.11

23

The Toy Soldier

1

комбини рованный

текущий

учебник с. 50-51

25.11, 24.11

24

A bit to eat! I scream for ice cream!

1

комбини рованный

текущий

Учебник у.2,3 с. 24

26.11, 26.11

25

Now I Know. I love English

1

закрепление

текущий

у.1,2,3,4 с. 26-27

2.12, 1.12

26

Modular Test

1

повторительно- обобщающий

тест

с. 25-27

3.12, 3.12

Module 4. Come in and play!  (9 часов )

у.2 с. 4

27

Toys for little Betsy!

1

комбини рованный

- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; - формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; - развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; -формирование уважительного отношения к культуре других народов; -формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств, мотивации к творческому труду; -развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. -формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

- овладение способностью  принимать и сохранять цели и  задачи  учебной деятельности, находить средства ее осуществления; -овладение навыкоами осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации; -овладение умением пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала -формирование умений выполнять логические действия сравнения и анализа и устанавливать аналогии; -формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; -овладение начальными формами познавательной и личностной рефлексии.

-формирование активного и пассивного лексического запаса по темам «Игрушки», «Предметы интерьера»; -  умение описывать предметы, спрашивать и отвечать. Кому принадлежат предметы; -формирование навыков употребления неопределенного артикля a/an; - формирование навыков употребления местоимений this, that, these, those; -развитие навыков аудирования и произносительных навыков; -развитие навыков чтения, в том числе техники чтения; -формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах.

текущий

у.1,3 с. 30-31

9.12, 8.12

28

Toys for little Betsy!

1

комбини рованный

текущий

у.2 с. 30

10.12, 10.12

29

In my room!

1

комбини рованный

текущий

у.1,2 с. 32

16.12, 15.12

30

In my room! Fun at school. Arthur & Rascal

1

комбини рованный

текущий

у.3,4 с. 33

17.12, 17.12

31

The Toy Soldier

1

комбини рованный

текущий

Учебник у.1 с. 164

23.12, 22.12

32

Tesco superstore. Everybody likes presents!

1

комбини рованный

текущий

Учебник у.1 с. 145

24.12, 24.12

33

Now I Know. I love English

1

закрепление

текущий

у.1,3,4 с. 34-35

13.01, 12.01

34

Modular Test 4

1

повторительно- обобщающий

тест

с. 29-31

14.01, 14.01

35

Merry Christmas, everybody!

1

текущий

Открытка

20.01, 19.01

Module 5. Furry friends!  (8 часов )

36

Cows are funny!

1

комбини рованный

- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; - формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; - развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; -формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир, основ российской гражданской идентичности; -формирование мотивации к творческому труду; -развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. -формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

- овладение способностью  принимать и сохранять цели и  задачи  учебной деятельности, находить средства ее осуществления; -овладение навыками осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации; -овладение умением пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала -формирование умений выполнять логические действия сравнения и анализа и устанавливать аналогии; -формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; -овладение начальными формами познавательной и личностной рефлексии.

-формирование активного и пассивного лексического запаса по теме «Животные»; -  овладение умением на элементарном уровне описывать животных, говорить о том, что они умеют/не умеют делать; -умение употреблять структуры с have got и can; - овладение навыками употребления числительных от 30 до 50; -знакомство с существительными, образующими форму множественного числа не по правилам; -развитие навыков аудирования и произносительных навыков; -развитие навыков чтения, в том числе техники чтения;

текущий

у.1,2 с. 38

21.01, 21.01

37

Cows are funny!

1

комбини рованный

текущий

у.3 с. 39

27.01, 26.01

38

Clever animals!

1

комбини рованный

текущий

у.1,2 с. 40

28.01, 28.01

39

Clever animals. Fun at school. Arthur & Rascal

1

комбини рованный

текущий

у.3,4 с. 41

3.02, 02.02

40

The Toy Soldier

1

комбини рованный

текущий

Учебник у.1 с. 164

4.02, 4.02

41

Animals Down Under! Grandpa Durov’s Wonderland

1

комбини рованный

текущий

Учебник у.2 с. 146

10.02, 9.02

42

Now I Know. I love English

1

закрепление

текущий

у.1,3 с. 42-43

11.02, 11.02

43

Modular Test 5

1

повторительно- обобщающий

тест

с. 33,35

17.02, 16.02

Module 6. Home, sweet home!  (8 часов )

у.2 с. 4

44

Grandma! Grandpa!

1

комбини рованный

- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; - формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; - развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; -формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир; -формирование мотивации к творческому труду; -развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

- овладение способностью  принимать и сохранять цели и  задачи  учебной деятельности, находить средства ее осуществления; -овладение навыками осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации; -овладение умением пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала -формирование умений выполнять логические действия сравнения и анализа и устанавливать аналогии; -формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; -овладение начальными формами познавательной и личностной рефлексии.

-формирование активного и пассивного лексического запаса по теме «Дом»; -умение на элементарном уровне описывать свой дом/квартиру. Спрашивать и отвечать на вопросы о том, что где находится; -умение употреблять утвердительную и вопросительную формы структуры there is\ there are; -умение употреблять предлоги места; -формирование представления об образовании множественного числа существительных, окачивающихся на –ss, -x, -f, -sh, -y (после согласных); -развитие навыков аудирования и произносительных навыков; -развитие навыков чтения, в том числе техники чтения.

текущий

у.1,2 с. 46

18.02, 18.02

45

Grandma! Grandpa!

1

комбини рованный

текущий

у.3,4 с. 47

24.02,  05.02

46

My house!

1

комбинированный

текущий

у.1 с. 48

25.02, 01.03

47

My house. Fun at school. Arthur & Rascal

1

комбини рованный

текущий

у.2-4 с. 49

02.03,03.03

48

The Toy Soldier

1

комбини рованный

текущий

Учебник у.1 с. 145

03.03,10.03

49

British houses! House museums in Russia

1

комбини рованный

текущий

Учебник у.2 с. 147

09.03,15.03

50

Now I Know. I love English

1

закрепление

текущий

у.1,3,4 с.50-51

10.03,17.03

51

Modular Test 6

1

повторительно- обобщающий

тест

с.37-39

16.03,22.03

Module 7. A day off!  (8 часов )

52

We’re having a great time!

1

комбини рованный

- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; - формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; - развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости; -формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир; -развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. -формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

- овладение способностью  принимать и сохранять цели и  задачи  учебной деятельности, находить средства ее осуществления; -овладение навыками осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации; -овладение умением пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала -формирование умений выполнять логические действия сравнения и анализа и устанавливать аналогии; -формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; -овладение начальными формами познавательной и личностной рефлексии.

-формирование активного и пассивного лексического запаса по темам «Увлечения», «Занятия в свободное время»; -умение говорить и спрашивать о действиях, происходящих в данный момент (Present Continuous); - развитие навыков аудирования и произносительных навыков; -развитие навыков чтения, в том числе техники чтения; -формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах.

текущий

у.1,2 с. 54

17.03, 24.03

53

We’re having a great time!

1

комбини рованный

текущий

у.3-5 с. 55

23.03, 5.04

54

In the park!

1

комбини рованный

текущий

у.1 с. 56

24.03, 7.04

55

In the park. Fun at school. Arthur & Rascal

1

комбини рованный

текущий

у.3,4 с. 57

6.04, 12.04

56

The Toy Soldier

1

комбини рованный

текущий

Учебник у.2 с. 116

7.04, 14.04

57

Get ready, get set, go! Fun after school!

1

комбини рованный

текущий

рассказ

13.04, 19.04

58

Now I Know. I love English

1

закрепление

текущий

у.1,3 с. 58-59

14.04, 21.04

59

Modular Test 7

1

повторительно- обобщающий

тест

с. 41-43

20.04, 26.04

Module 8. Day by day!  (9 часов )

у.2 с. 4

60

A fun day!

1

комбини рованный

- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; - формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; - развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости; -формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир; -развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций. -формирование навыков самоанализа и самоконтроля.

- овладение способностью  принимать и сохранять цели и  задачи  учебной деятельности, находить средства ее осуществления; -овладение навыками осознанно строить речевые высказывания в соответствии с задачами коммуникации; -овладение умением пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала -формирование умений выполнять логические действия сравнения и анализа и устанавливать аналогии; -формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; -овладение начальными формами познавательной и личностной рефлексии.

-формирование активного и пассивного лексического запаса по теме «Распорядок дня»; -умение называть дни недели; - умения спрашивать и отвечать, который час, называть время суток; -умение говорить о своем распорядке дня и спрашивать о распорядке дня другого человека; -развитие навыков аудирования и произносительных навыков; -развитие навыков чтения, в том числе техники чтения; -формирование дружелюбного отношения и толерантности к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах.

текущий

у.1,2 с. 62

21.04, 28.04

61

A fun day!

1

комбини рованный

текущий

у.3 с. 63

27.04, 03.05

62

On Sundays

1

комбини рованный

текущий

у.1 с. 64

28.04, 05.05

63

On Sundays. Fun at school. Arthur & Rascal

1

комбини рованный

текущий

у.2,3 с. 65

04.05, 10.05

64

The Toy Soldier

1

комбини рованный

текущий

Учебник у.2 с. 132

05.05. 12.05

65

Cartoon Favourites! Cartoon time.

1

комбини рованный

текущий

Учебник у.2 с. 149

11.05, 17.05

66

Now I Know. I love English

1

закрепление

текущий

у.1,3 с. 66-67

12.05,  19.05

67

Modular Test 8

1

повторительно- обобщающий

тест

с. 45-57

18.05, 24.05

68

Mother’s Day

1

комбини рованный

текущий

19.05, 25.05

Итого: 68 часов

у.2 с. 4