№
|
Дата
проведения
|
Тема
урока
|
Тип
контроля
|
Требования
к уровню подготовки учащихся
|
Вид
контроля
|
Примечание
|
Четырехугольники. 20 часов
|
1,2
|
|
Определение четырехугольника. (п. 50)
|
Изуч.нов.
мат.
|
Уметь изображать четырехугольник, называть
соседние и противолежащие вершины и стороны, диагонали.
|
|
|
3-5
|
|
Параллелограмм. Свойства диагоналей.
Свойства противолежащих сторон и углов. (п. 51,52,53)
|
Обобщ.
|
Уметь воспроизводить доказательства свойств
и признака параллелограмма и применять их при решении задач.
|
Провер. работа.
Д.М.
С – 2
|
|
6
|
|
Прямоугольник. (п. 54)
|
Изуч.нов.
мат.
|
Уметь воспроизводить доказательство теоремы
и применять свойства при решении задач.
|
Провер. работа.
Д.М.
С – 2
|
|
7
|
|
Ромб. (п. 55)
|
Комбин.
|
Уметь воспроизводить доказательства теоремы
о свойствах диагоналей и применять свойства при решении задач.
|
Провер. работа.
Д.М.
С – 3
|
|
8
|
|
Квадрат. (п.56)
|
Изуч.нов.
мат.
|
Уметь применять свойства при решении задач.
|
|
|
9,
10
|
|
Решение задач по теме.
|
Закр.
|
Уметь применять свойства четырёхугольников
при решении задач.
|
Зачет.
|
|
11
|
|
Контрольная работа №1 по теме
« Четырёхугольники».
|
Контрол.
|
Проверить уровень сформированности навыка в
применении свойств фигур к решению задач.
|
|
|
12
|
|
Теорема Фалеса. (п.57)
|
Изуч.нов. мат.
|
Уметь применять теорему Фалеса для
доказательства теоремы о средней линии треугольника.
|
|
|
13,14
|
|
Средняя линия треугольника. (п.58)
|
Изуч.нов. мат.
Комбин.
|
Уметь распознавать и применять свойство при
решении задач. Уметь доказывать теорему о средней линии треугольника.
|
Провер. работа.
Д.М.
С – 5
|
|
15,16
|
|
Трапеция. (п. 59)
|
Изуч.нов. мат.
|
Уметь применять определение и свойства
средней линии при решении задач.
|
Провер. работа.
Тесты.
|
|
17
|
|
Теорема о пропорциональных отрезках. (п.60)
|
Комбин.
|
Знать формулировку теоремы.
|
|
|
18
|
|
Построение четвертого пропорционального
отрезка. (п.61)
|
Изуч.нов. мат.
|
Уметь строить четвёртый пропорциональный
отрезок.
|
Практич работа
|
|
19
|
|
Решение задач по теме.
|
Закреп.
|
Уметь применять свойства трапеции при
решении задач.
|
Зачет.
|
|
20
|
|
Контрольная работа №2 по теме
«Четырёхугольники».
|
Контр.
|
Проверить уровень сформированности навыка в
применении свойств трапеции при решении задач.
|
|
|
Теорема Пифагора.16 часов
|
21
|
|
Косинус угла. (п.62)
|
Изуч.нов. мат.
|
Уметь вычислять косинус угла при решении
конкретных задач, строить угол по его косинусу.
|
Практич работа
|
|
22-25
|
|
Теорема Пифагора.
Египетский треугольник.
Перпендикуляр и наклонная. (п.63,64,65)
|
Комбин.
Изуч.нов. мат.
|
Уметь воспроизводить доказательство теоремы
Пифагора. Уметь применять теорему Пифагора и следствия из нее к решению
задач.
|
|
|
Провер. работа.
ДМ
С – 8
|
|
26
|
|
Неравенство треугольника.
(п. 66)
|
Комбин.
|
Уметь применять неравенство треугольника к
решению задач.
|
|
|
27
|
|
Решение задач по теме.
|
Закр.
|
Уметь применять свойства фигур при решении
задач .
|
|
|
28
|
|
Контрольная работа № 3 по теме «Теорема
Пифагора».
|
Контр.
|
Проверить уровень сформированности навыка в
применении теоремы Пифагора к решению задач.
|
|
|
29,30
|
|
Соотношение между сторонами и углами в
прямоугольном треугольнике. (п.67)
|
Изуч.нов. мат.
|
Уметь применять основные алгоритмы решения
прямоугольных треугольников к решения задач на вычисление элементов
прямоугольного треугольника.
Уметь пользоваться таблицей и калькулятором
для нахождения значений синуса, косинуса и тангенса острого угла при решении
вычислительных задач.
|
Провер. работа.
|
|
31,32
|
|
Основные тригонометрические тождества. (п.
68)
|
Комбин.
|
Уметь применять основные тригонометрические
тождества к упрощению выражений.
|
|
|
33,34
|
|
Значение синуса, косинуса и тангенса
некоторых углов. (п.69)
|
Изуч.нов. мат.
|
Знать значения синуса, косинуса и тангенса
углов 300, 450,600. Уметь применять
полученные знания к решению задач.
|
Провер. работа.
Д.М.
С – 10
|
|
35
|
|
Изменение синуса, косинуса и тангенса при
возрастании угла. (п.70)
|
Комбин.
|
Знать формулировку теоремы.
|
|
|
36
|
|
Контрольная работа №4 по теме «Теорема
Пифагора».
|
Контр.
|
Проверить уровень сформированности навыка в
решении задач на вычисление элементов прямоугольного треугольника.
|
|
|
Декартовы координаты на плоскости.14 часов
|
37
|
|
Определение декартовых координат. (п.71)
|
Изуч.нов. мат.
|
Уметь строить точки по координатам. Уметь
находить координаты построенных точек.
|
|
|
38
|
|
Координаты середины отрезка. (п.72)
|
Комбин.
|
Уметь выводить формулу и применять её при
решении задач.
|
Провер. работа.
|
|
39,40
|
|
Расстояние между точками. (п.73)
|
Изуч.нов. мат.
|
Умение выводить формулу и вычислять
расстояние между точками с заданными координатами.
|
Провер. работа.
Д.М.
С – 11
|
|
41-43
|
|
Уравнение окружности. Уравнение прямой.
(п.74,75)
|
Комбин.
|
Умение выводить уравнение окружности. Знать
уравнение прямой в декартовых координатах. Уметь применять алгебраический
аппарат при решении геометрических задач.
|
|
|
44
|
|
Координаты точки пересечения прямых. (п.76)
|
Изуч.нов. мат.
|
Уметь находить координаты точки пересечения
прямых.
|
Провер. работа.
Тесты.
|
|
45
|
|
Расположение прямой относительно системы
координат. (п.77)
|
Комбин.
|
Уметь приводить уравнение прямой ах + bу + с = 0 к виду у = kх + l.
|
|
|
46
|
|
Угловой коэффициент в уравнении прямой.
График линейной функции. (п.78,79)
|
Изуч.нов. мат.
|
Знать геометрический смысл коэффициента k в уравнении вида
у = kх + l. Знать условие параллельности прямых.
|
|
|
47
|
|
Пересечение прямой с окружностью. (п.80)
|
Комбин.
|
Уметь применять условия взаимного
расположения прямой с окружностью (связь чисел R и d) при решении задач.
|
Провер. работа.
|
|
48,49
|
|
Определение синуса, косинуса и тангенса для
любого угла от 0 до 180. (п.81)
|
Изуч.нов. мат.
|
Уметь применять полученные формулы для
решения задач.
|
Зачет.
|
|
50
|
|
Контрольная работа №5 по теме «Декартовы
координаты на плоскости».
|
Контр.
|
Проверить уровень сформированности навыка
по теме: «Декартовы координаты на плоскости».
|
|
|
Движение. 9 часов
|
51,52
|
|
Преобразование фигур. Свойства движения. (п.82,83)
|
Комбин.
|
Уметь строить точки и простейшие фигуры,
гомотетичные данным, использовать свойства движения при решении задач.
|
|
|
53
|
|
Симметрия относительно точки. (п.84)
|
Изуч.нов. мат.
|
Уметь строить точки, симметричные
относительно данной точки, и простейшие фигуры, симметричные относительно
точки.
|
Практич. работа
|
|
54
|
|
Симметрия относительно прямой. (п.85)
|
Комбин.
|
Уметь строить точки и простейшие фигуры,
симметричные данным, относительно прямой.
|
Практич. работа
|
|
55
|
|
Поворот. (п.86)
|
Изуч.нов. мат.
|
Уметь строить образы простейших фигур при
повороте.
|
Практич. работа
|
|
56
|
|
Параллельный перенос и его свойства. (п.87)
|
Комбин.
|
Уметь применять формулы параллельного
переноса для решения задач и построения фигур.
|
|
|
57
|
|
Существование и единственность параллельного
переноса. (п.88)
|
Изуч.нов. мат.
|
|
|
|
58
|
|
Сонаправленность полупрямых. (п.89)
|
Комбин.
|
Уметь применять теоретический материал для
решения задач.
|
|
|
59
|
|
Равенство фигур. (п.90)
Зачётная работа.
|
Контр.
|
Уметь применять теоретический материал для
решения задач.
|
|
|
Векторы.5 часов
|
60
|
|
Абсолютная величина и направление вектора.
Равенство векторов. (п.91,92)
|
Изуч.нов. мат.
|
Уметь изображать и обозначать вектор,
различать начало и конец вектора, откладывать от любой точки вектор, равный
данному.
|
|
|
61
|
|
Координаты вектора. Сложение векторов.
Сложение сил.
(п. 93,94,95)
|
Комбин.
|
Уметь находить координаты вектора, вычислять
абсолютную величину вектора. Уметь выполнять сложение и вычитание векторов в
координатной и геометрической формах.
|
Провер. работа.
Карточки.
|
|
62
|
|
Умножение вектора на число.
(п. 96)
|
Изуч.нов. мат.
|
Уметь умножать вектор на число.
|
|
|
63
|
|
Расположение вектора по двум неколлинеарным
векторам. Скалярное произведение векторов. Разложение вектора по координатным
осям. (п.97,98,99)
|
Изуч.нов. мат.
|
Уметь распознавать коллинеарные векторы,
вычислять скалярное произведение векторов и угол между ними.
|
Карточки.
|
|
64
|
|
Контрольная работа №6 по теме «Векторы».
|
Контр.
|
Проверить уровень сформированности
практических умений, связанных с вычислением координат вектора, его
абсолютной величины, выполнением сложения и вычитания векторов, умножения
вектора на число.
|
|
|
|
|
Повторение
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.