Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Инфоурок Химия Рабочие программыТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КРУЖКА «Занимательная химия»

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КРУЖКА «Занимательная химия»

библиотека
материалов

 

МКОУ «Бургимакмахинская СОШ»

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

 

              Кружка

 


«Занимательная  химия»

 

                                                                                                                                                         

Автор: Магомедова Н.Х.

учитель химии

 

2017-2018  г.

 

2.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

2.1 Актуальность программы

 

Знания, получаемые в школе по химии, мы не очень часто используем в повседневной жизни, конечно, если мы не связали свою жизнь с химией в профессиональном плане. Тем не менее, этот предмет может стать источником знаний о процессах в окружающем мире, так как только при изучении химии мы знакомимся с составом веществ на нашей Земле. Благодаря этому мы узнаем, каким образом эти вещества влияют на процессы жизнедеятельности организма, да и в целом на саму жизнь человека, что полезно нам и в каких количествах и, наконец, что вредно и до какой степени.

Предлагаемая программа имеет естественнонаучную  направленность, которая является важным направлением в развитии и формировании у школьников первоначального целостного представления о мире на основе сообщения им некоторых химических знаний”.

В процессе изучения данного курса учащиеся совершенствуют практические умения, способность ориентироваться в мире разнообразных химических материалов, осознают практическую ценность химических знаний, их общекультурное значение для образованного человека. Решение задач различного содержания является неотъемлемой частью химического образования. Решение задач воспитывает у учащихся трудолюбие, целеустремленность, способствует осуществлению политехнизма, связи обучения с жизнью, профессиональной ориентации, вырабатывает мировоззрение, формирует навыки логического мышления.

Необходимость введения данного курса обусловлена недостаточной прикладной направленностью базового курса химии 8-9 класса и повышенным количеством болеющих детей. Отличительной чертой программы является то, что в изучении данного курса использованы понятия, с которыми учащиеся знакомы, они встречаются с ними ежедневно. Это такие понятия, как пища и её состав, а также вредная и полезная пища. Часто люди не задумываются над тем, что они едят, насколько питательны продукты.

Данный курс важен потому, что он охватывает теоретические основы химии и практическое назначение химических веществ в повседневной жизни, позволяет расширить знания учащихся о химических методах анализа, способствует овладению методиками исследования. Курс содержит опережающую информацию по органической химии, раскрывает перед учащимися интересные и важные стороны практического использования химических знаний.

Практическая направленность изучаемого материала делает данный курс очень актуальным. Содержание курса позволяет ученику любого уровня включиться в учебно-познавательный процесс и на любом этапе деятельности.

 

 

2.2 Цели и задачи программы

Цель программы – является формирование у учащихся глубокого и устойчивого интереса к миру веществ и химических превращений, приобретение необходимых практических умений и навыков по лабораторной технике;создание условий для раскрытия роли химии как интегрирующей науки естественного цикла, имеющей огромное прикладное и валеологическое значение.

Задачи программы:

Обучающие:

·     формирование навыков и умений научно-исследовательской деятельности;             

·     формирование у учащихся навыков безопасного и грамотного обращения с   веществами;             

·     формирование практических умений и навыков разработки и выполнения химического эксперимента;                                   

·     продолжить развитие познавательной активности, самостоятельности,   настойчивости в достижении цели, креативных способностей учащихся;  

·     продолжить формирование коммуникативных умений;           

·     формирование презентационных умений и навыков;                         

·     на примере химического материала начать развитие  учебной мотивации  школьников на выбор профессии, связанной с химическим производством;        

·     дать возможность учащимся проверить свои способности в    естественнообразовательной области.

·     Формирование основных методов решения нестандартных и олимпиадных задач по химии

Развивающие:

·     Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения.

·     Развивать конструктивное мышление и сообразительность;

·      

Воспитательные: 

·     Вызвать  интерес к  изучаемому предмету

·     Занимательно и ненавязчиво внедрить в сознание учащихся о необходимости сохранения и укрепления своего здоровья и здоровья будущего поколения.

·     Воспитывать  нравственнее и духовное здоровье

 

3. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ

 ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

  Программа кружка «Занимательнаяхимия» предусматривает целенаправленное углубление основных химических понятий, полученных детьми на уроках химии, биологии, географии, информатики.       

Кроме теоретических знаний, практических умений и навыков у учащихся формируются познавательные интересы. Чтобы не терять познавательного интереса к предмету кружка учебная программа предусматривает чередование теоретических и практических видов деятельности. Для вводных занятий кружка характерно сочетание элементов занимательности и научности.Программа кружка включает: знакомство с приёмами лабораторной техники, с организацией химического производства, изучение веществ и материалов и их применение.

Занятия в кружке проводятся индивидуальные и групповые. Подбор заданий проводится с учётом возможностей детей, в соответствии с уровнем их подготовки и, конечно, с учётом желания. В случае выполнения группового задания даётся возможность спланировать ход эксперимента с чётким распределением обязанностей для каждого члена группы. Основные формы занятий кружка «Занимательная химия» - лекции, рассказы учителя, обсуждение проблем,  практические работы, просмотр видеофильмов, решение задач с нестандартным содержанием. Члены кружка готовят рефераты и доклады, сообщения.

  Для активизации познавательного интереса учащихся  применяются следующие методы: использование информационно-коммуникативных технологий (показ готовых компьютерных презентаций в PowerPoint, составление учащимися компьютерных презентаций в программе PowerPoint, работа в сети Интернет),   устные сообщения учащихся, написание рефератов, выполнение практических работ с элементами исследования,  и социологический опрос населения.

Важная роль отводится духовно - нравственному воспитанию учащихся и профориентационному самоопределению учащихся.

Программа данного кружка рассчитана на 1 год. Для успешного освоения программы занятия численность детей в группе кружка должна составлять не более 15 человек. Химический кружок - экспериментальный, поэтому состав учащихся должен быть постоянным. Годовой курс программы рассчитан на 70 часов  (1 занятие по 2 ч. в неделю). Группа формируется из детей в возрасте от 13-15 лет (8-9 класс).

                                     

5. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И СПОСОБЫ ИХ ПРОВЕРКИ

 

В результате прохождения программного материала, учащийся имеет представление о:

-       о прикладной направленности химии;

-       необходимости сохранения своего здоровья и здоровья будущего поколения;

-       о веществах и их влияния на организм человека;

 

-       о химических профессиях.

 

Учащиеся должны знать:

-       Правила безопасности работы в лаборатории и обращения с веществами;

-                   Правила сборки и работы лабораторных приборов;

-                   Определение массы и объема веществ;

-       Правила экономного расхода горючего и реактивов

-       Необходимость умеренного употребления витаминов, белков, жиров и углеводов для здорового образа жизни человека;

-       Пагубное влияние пива, некоторых пищевых добавок на здоровье человека;

-       Качественные реакции на белки, углеводы;

-       Способы решения нестандартных задач

 

7. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

 

Учебно-тематический план

 

№ разде

лов

Название тем

Форма занятий

Количество часов

Всего

Теория

Прак

тика

1.

 

Х

И

М

И

Ч

Е

С

К

А

Я

 

Л

А

Б

О

Р

А

Т

О

Р

И

Я

 

Введение

Лекция

 

1

1

 

Ознакомление с кабинетом химии

и изучение правил техники

 безопасности

Игра по технике безопасности

1

 

1

Знакомство с лабораторным

оборудованием

Ознакомление учащихся с классификацией и требованиями, предъявляемыми к хранению лабораторного оборудования

2

2

 

Хранение материалов и реактивов в химической лаборатории.

Практическая работа. Составление таблиц, отражающих классификацию веществ, изготовление этикеток неорганических веществ, составление списка реактивов, несовместимых для хранения.

1

 

1

Нагревательные приборы и пользование ими.

Практическая работа. Использование нагревательных приборов. Изготовление спиртовки из подручного материала.

1

 

1

Взвешивание, фильтрование и перегонка

Практическая работа.

Изготовление простейших фильтров из подручных средств. Разделение неоднородных смесей

2

 

2

Выпаривание и кристаллизация

 

Практическая работа. Выделение растворённых веществ методом выпаривания и

кристаллизации на примере раствора поваренной соли

2

 

2

Основные приемы работы с твердыми, жидкими, газообразными веществами. Лабораторные способы получения неорганических веществ

Лекция.

Практическая работа. Опыты.иллюстрирующие основные приёмы работы с твердыми, жидкими и газообразными веществами.

Практическая работа. Получение неорганических веществ в химической лаборатории. Получение сульфата меди из меди, хлорида цинка из цинка.

 

4

1

3

Приготовление растворов в химической лаборатории и в быту.

Практическая работа. Приготовление растворов веществ с определённой концентрацией растворённого вещества.

2

1

1

Кристаллогидраты. Выращивание сада из кристаллов.

Практическая работа. Получение кристаллов солей из водных растворов

2

 

2

Занимательные опыты по теме: «Химические реакции вокруг нас».

Показ демонстрационных опытов

2

 

2

2.

 

Л

О

Г

И

К

А

 

Вперед к покорению вершин олимпиад

Решение олимпиадных задач различного уровня

6

1

5

Проведение дидактических игр:

·         кто внимательнее

·         кто быстрее и лучше

·         узнай вещество

·         узнай явление

Игры с учащимися кружка

2

 

2

3.

 

П

Р

И

К

Л

А

Д

Н

А

Я

 

Х

И

М

И

Я

 

Химия в быту.

Ознакомление учащихся с видами бытовых химикатов. Разновидности моющих средств. Использование химических материалов для ремонта квартир.

Практическая работа. Выведение пятен ржавчины, чернил, жира

2

1

1

Практикум исследование «Моющие средства для посуды».

Оформленная ПР или устное сообщение, презентация

2

1

1

Занятие - игра «Мыльные пузыри»

 

1

 

1

Химия в природе.

Сообщения учащимися о природных явлениях, сопровождающимися химическими процессами. Проведение занимательных опытов по теме « Химия в природе».

2

1

1

Химия и человек. Чтение докладов и рефератов.

Круглый стол, сообщения учащихся

2

1

1

Профориентационная лекция.

Экскурсия в НХТИ

2

 

2

Химия и медицина.

Лекция, сообщения учащихся Тест «Будьте здоровы»

2

1

1

Белки, жиры,  углеводы в питании человека.

 

1

1

 

Витамины

 

1

1

 

Пищевые добавки

 

1

1

 

Практикум исследование «Чипсы».

Оформленная ПР или устное сообщение, презентация

2

 

2

Практикум исследование «Мороженое»

Оформленная ПР или устное сообщение, презентация

2

 

2

Практикум исследование «Шоколад»

Оформленная ПР или устное сообщение, презентация

2

 

2

Практикум исследование «Жевательная резинка»

Оформленная ПР или устное сообщение, презентация

2

 

2

Тайны  воды.

 

1

1

 

Практикум исследование «Газированные напитки»

Оформленная ПР или устное сообщение, презентация

1

 

1

Практикум исследование «Минеральные воды»

Оформленная ПР или устное сообщение, презентация

1

 

1

Пивной алкоголизм

Лекция, презентация

2

1

1

Практикум исследование «Чай»

Оформленная ПР или устное сообщение, презентация

1

 

1

Практикум исследование «Молоко»

Оформленная ПР или устное сообщение, презентация

1

 

1

4.

 

Н

Е

Д

Е

Л

Я

 

Х

И

М

И

И

 

Подготовка к декаде естественных наук. Игра «Счастливый случай».

Изготовление плакатов с пословицами, поговорками, афоризмами, выпуск стенгазет с занимательными фактами

Игра. «Счастливый случай»

3

1

2

Проведение игр и конкурсов среди учащихся 8-9 классов членами кружка.

Составление кроссвордов, ребусов, проведение игр:

“Химическая эстафета”

“Третий лишний”.

4

 

4

Общий смотр знаний.

Игра “Что? Где? Когда?”

Подведение итогов и анализ работы кружка за год. Отчет членов кружка, демонстрация изготовленных членами кружка наглядных пособий, простейших приборов, конкурсных газет, выращенных кристаллов, рефератов

4

 

4

 

Итого

 

70

16

54

 

 

 

 

 

 

 

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.