Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Рабочие программы / Тематическое планирование на тему "Мой город" в старшей группе по программе "Мир открытий"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Тематическое планирование на тему "Мой город" в старшей группе по программе "Мир открытий"

библиотека
материалов

Тема проекта: «Мой город».

Цель проекта:

  • уточнить знания детей о городе, в котором они живут; побеседовать о достопримечательностях города;

  • знать название улицы, на которой живут дети;

  • объяснить детям происхождение названий некоторых мурманских улиц и переулков: Скалъная, Морская, Якорный, Беринга, Ледокольный др.;

  • воспитывать любовь к родному городу, желание знать его достопримечательности, интерес к изучению истории Мурманска.



Организация развивающей среды:

Работа в книжном уголке

  • расставляем и рассматриваем фотоиллюстрации достопримечательностей Мурманска, его памятных, исторических мест.

Утренние беседы с детьми

  • Какая площадь Мурманска является главной?

  • Какие проспекты ты знаешь? На какой улице ты живёшь?

  • На какой улице находится детский сад?

  • В каких музеях ты был?

  • Когда наш город отмечает свой день рождения?

  • Какие памятники ты знаешь? Какие театры есть в нашем городе?

  • В каких театрах ты был? Какой спектакль смотрел?

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

  • Знакомить детей с наиболее часто стречающимися в ближайшем

окружении растениями, животными, грибами, камнями, а также реками, озерами, горами Мурманской области;

  • воспитывать интерес и заботливое отношение к родному городу, чувство патриотизма, гражданственности, уважение к труду взрослых;

  • рассказать о людях, которые прославили город Мурманск.



Развитие познавательно-исследовательской деятельности

  • Поддерживать и развивать устойчивый интерес детей к явлениям и

объектам природы и рукотворного мира.

  • подвести детей к тому, что почва имеет неоднородный состав (опыт по сравнению с глинистой, песчаной и каменистой почвой.)

Формирование элементарных математических представлений

  • развивать навыки количественного и порядкового счёта;

  • развивать навыки ориентировки на листе бумаги и по плану;

  • учить измерять величину предмета условной меркой;

  • ввести в речевую практику термин « задача».

Конструирование

Расширять опыт дизайн-деятельности в процессе конструирования из

различных по форме, величине, фактуре строительных деталей и других

материалов (природных и бытовых, готовых и неоформленных) разными

способами: по словесному описанию, условию, рисунку, схеме, фотографии,

собственному замыслу.

СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

Человек среди людей

  • Содействовать становлению способов бесконфликтного поведения в

общении детей друг с другом в детском саду и семье; способов адекватной

передачи собственных эмоциональных состояний (мимика, интонация);

  • Продолжать обогащать словарь, необходимый для общения в процессе

обогащения представлений об окружающем мире.

Человек в истории

  • Уточнять, конкретизировать представления о последовательности

событий в жизни человека, детского сада, города, страны;

об исторических памятниках Мурманска.

Человек в культуре

  • Продолжать приобщать к разным видам индивидуального и

коллективного труда

Природа и безопасность

  • формировать умение анализировать обучающие ситуации, знакомить с

тактикой избегания и путями преодоления различных видов опасностей;

Безопасность на улице

  • формировать умение работать с символьной, графической информацией,

схемами, моделями, самостоятельно придумывать элементарные символы,

составлять схемы;

Безопасность в общении

  • в ходе чтения произведений художественной литературы, наблюдений,

анализа ситуаций подводить детей к пониманию правил поведения при

контакте с незнакомыми людьми, формировать осознанное отношение к

собственной безопасности

Безопасность в помещении

  • обогащать и систематизировать представления о факторах

потенциальной опасности в помещении, учить соблюдать правила

безопасного поведения, знакомить с моделями поведения в проблемных

ситуациях;

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

Воспитание звуковой культуры речи

  • отрабатывать дикцию, силу голоса, темп речи с использованием

скороговорок, чистоговорок, загадок, потешек, стихов;

  • продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов; дифференцировать гласные, твёрдые и мягкие согласные звуки;

  • закреплять умение определять место ударения в словах;

  • учить составлять предложения, называть первое, второе, третье слово.

  • Отрабатывать дикцию, силу голоса, темп речи с использованием

  • скороговорок, чистоговорок, загадок, потешек, стихов.

Словарная работа

  • продолжать обогащение, уточнение и активизацию словаря

(существительных, прилагательных, глаголов, наречий);

  • развивать умение детей обобщать, сравнивать, противопоставлять.

Формирование грамматического строя речи

  • продолжать обучение тем грамматическим формам, усвоение которых

вызывает у детей трудности: согласование прилагательных, числительных,

существительных в роде, числе, падеже, образование трудных форм глагола

(в повелительном и сослагательном наклонении), индивидуальные

упражнения.

Развитие связной речи

  • учить строить последовательный рассказ на основе личного опыта;

  • развивать умение выстраивать сюжетную линию в рассказе;

  • учить использовать разнообразные типы предложений, развивать интонационную выразительность речи;

  • воспитывать интерес и любовь к родному городу.

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Художественная литература и фольклор

Чтение стихотворений о Мурманске Н.Колычева «Мурманские ступеньки».

  • уточнить и закрепить представление о языковых особенностях стихотворения;

  • учить отвечать на вопросы по тексту;

  • развиватъ внимание, память;

  • формировать умение чувствовать, понимать и воспроизводить образный язык стихотворения;

  • воспитывать любовь к родному городу.



Художественно-продуктивная деятельность

  • Развивать предпосылки ценностно-смыслового восприятия и понимания

произведений искусства; знакомить с произведениями и художественным

«языком» разных видов изобразительного (живопись, графика, скульптура) и

декоративно-прикладного искусства, архитектуры и дизайна.

Лепка

« Малыши и малышки Мурманска»

  • учить детей лепить фигурки человека рациональным способом из удлиненного цилиндра (валика) путем надрезания стекой и дополнения деталями (фигурка мальчика);

  • закрепить и усложнить способ лепки человека из конуса (фигурка девочки);

  • учить понимать относительность величины частей, располагать поделку вертикально, придавая ей устойчивость;

  • показать возможность передачи движения лепной фигурки путем небольшого изменения положения рук и ног.

Аппликация

«Наш город»

  • учить детей вырезать дома из бумаги, сложенной гармошкой или дважды пополам;

  • совершенствовать технику вырезания ножницами: на глаз, по прямой, по косой или по сгибам;

  • развивать композиционные умения – при создании панорамы города ритмично располагать дома рядами, начиная сверху и частично перекрывая изображения.

Рисование

« Вот эта улица, вот этот дом»

  • познакомить детей с понятиями: архитектор, архитектура, фасад, учить передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни;

  • учить создавать не сложную композицию современной городской улицы, закрепить приёмы рисования краской, учить готовить оттенки цвета путём разбавления краски водой на палитре.

Ручной труд

«Город»

  • научить детей составлять из объёмного материала композицию городского пейзажа, находить композиционный центр.

Музыка

  • воспитывать устойчивый интерес к музыке, развивать эмоциональную

отзывчивость на музыку, развивать музыкальный вкус

РАЗВИТИЕ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Сюжетно- ролевая игра: «Экскурсия по городу Мурманску»

  • закрепить знания детей о достопримечательностях города Мурманска, развивать связную речь детей.

Строительная игра: «Улицы города Мурманска»

  • закреплять навыки работы со строительными материалами, осуществляя постройки по замыслу и рисунку.

Игра- экспериментирование: «Гелоги»

Театрализованная игра

  • развивать интерес детей к театрализованной игре и создать условия для ее проведения;

  • формировать умение следить за развитием действия в играх-драматизациях и

кукольных спектаклях, созданных в сотворчестве детей и взрослых

(педагогов и родителей).


Режиссерская игра

  • развивать у детей актерские, режиссерские, оформительские, зрительские умения.


Дидактические игры

  • «Подбираем рифмы» - на упражнение детей в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных.

  • «Постановка необычных проблем» - на развитие воображения и творческого мышления.

  • «Бабушка укладывает в чемодан» - на развитие механической памяти.

  • «Где мы были, мы не скажем» - развитие воображения, сообразительности, организованности, развитие способности имитировать различные действия,

  • «Испорченный телефон» - на развитие слухового внимания.

  • «Кто быстрее соберет» - для развития зрительно-моторной памяти.

  • «Неоконченный рассказ» - для развития образного и воссоздающего воображения.












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров667
Номер материала ДБ-232617
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх