Тематическое планирование неделя "Зима-проказница"

День недели понедельник 27 декабря 2021	Фронтальная	Индивидуальная	Режимные моменты	Прогулка	2 половина дня
	Беседа  о вежливости и доброте, о правах детей. Игра с мячом «Добрые и вежливые слова» цель: повторить вежливые слова, активизация словаря. Дежурство по столовой Ц: воспитание желания оказывать посильную помощь взрослым Русская народная игра-забава (словесная) Этот пальчик хочет спать, Цель: учить управлять своим телом, способствовать речевому развитию. П/.и. «Кто быстрее» Цель: упражнять в беге на скорость.    Игры со снегом.	Пальчиковая игра «Сороконожка» Цель: развитие ММР, развитие речи. Коля, Илья, Рома Д/И «Посчитай птиц» Цель: упражнять в согласовании числительных с сущ. (один воробей, два воробья и т.д.) Глеб, Саша, Вика Д/у: «Катя простудилась». Цель: приучать детей при чихании и кашле отворачиваться, прикрывать рот носовым платком. Алиса, Артем, Саша Д/у «Путешествие по временам года» («Волшебная дорожка») Цель :учить подбирать одежду для девочек и мальчиков, учитывая время года Никита, Рома, Коля	Беседа на тему: «Мой родной Воронеж» Цель: Уточнить знания детей о родном городе, познакомить с его историческим прошлым и настоящим; д/и «Составь рассказ» по теме «Мой город». Цель: упражнять в умении составлять рассказ из личного опыта.	Наблюдение за погодой зимой Цели: расширять знания о сезонных изменениях в природе; формировать способность выражать наблюдаемое в своей речи Д/и «Спортсмены» Цель: Расширить знания детей о различных зимних видах спорта. Обогащать словарь детей. Ситуативный разговор "Физкультурой заниматься будешь -  про болезни  ты забудешь". Самостоятельная деятельность детей на прогулке. Игра-развлечение «Считайте ногами». Цель: развивать глазомер детей П/и « Попади в цель»  Цель: развитие ловкости, меткости, учить точно попадать в цель. Труд «Уберём игрушки вместе!» Цель: воспитывать поведение и положительные взаимоотношения между детьми ; умение работать дружно.	Беседа «Чем мы похожи , чем отличаемся.» Цель: Развивать интерес к сверстникам; научить видеть друг в друге сходные черты и различия. Чтение И; Туричин «Человек заболел» «Ручки, ножки, огуречик – вот и вышел человечек». Из готовых форм дети выкладывают фигуру человека (блоки Дьенеша) Выносной материал: формочки, ведерки, лопатки, контейнер с игрушками. Цель: создать условия для детей самостоятельно выбирать игру
	НОД
	9.00-9.30-Речевое развитие  О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5—7 лет» стр. 84 Ознакомление с предложением Цель: дать представление о последователь­ности слов в речи; ввести термин «предложение»; учить со­ставлять и распространять предложение, правильно «читать» его.    9.40-10.10 ФЭМП Математическая загадка. Знаки +; -. Состав числа из двух меньших. Продолжать учить: отгадывать математическую загадку; определять, какой математический знак надо писать в примере   10.30-11.00 Музыкальное развитие Цель:  формирование у детей навыков   музыкальной отзывчивости.  Формирование умения различать разное, настроение музыки (грустное, веселое, злое)

День недели вторник 28 декабря 2021	Фронтальная	Индивидуальная	Режимные моменты	Прогулка	2 половина дня
	Чтение худ. литературы: Сказка «Как тигрёнок полоски потерял» Автор: Ирис Ревю - Сказка про тигра, как и любая другая сказка, наводит на определённые размышления. Так и должно быть. Сказка плавно подводит к тому, чтобы слушающий её взвешивал, думал, выбирал. Д/и «Назови одним словом» Цель: Развивать умение детей обобщать по одному признаку Беседа  «Интересные факты о животных жарких стран» Цель: расширить знания детей о хищниках П/и«Затейники», «Пожарные на ученье». Цель: закреплять умение бегать, увертываться от ловушки, пролезать под препятствие	Индивидуальная работа по развитию речи. Д/и «Какой это предмет?» Цель: Закреплять согласование прилагательного с существительным. Рома, Саша, Артем, Вита Игровое упражнение: «Кто дальше?» Цель: Развивать координацию движений Вита, Тимофей, Ника И/у «Помоги найти маму» Цель: Упражнять детей в правильном произношении, используя звукоподражания. Вика, Никита, Света, Соня «Через ручеек». Цель: упражнять в умении сильнее отталкиваться и мягко приземляться, сгибая ко-лени. Артем, Ярослава, Саша	КГН: Беседа: «Каждой вещи свое место» Цель:Самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды. С/р игра «Экскурсия по зоопарку» Цель: в ходе игры упражнять детей в составлении описательных рассказов о животных разных стран, выполнять  роль экскурсовода	Наблюдение за снегом и льдом. Цель: формировать реалистическое понимание неживой природы; закреплять знания о том, что вода может быть в твердом состоянии (снег, лед) Цель: закреплять знания о различных состояниях воды. Игра" ЧТО ДЛЯ ЧЕГО НУЖНО" Цель: Закрепление свойств воды, упражнение в употреблении сложноподчинных предложений Д/и «Назови одним словом»Цель: Развивать умение детей обобщать по одному признаку П/И «Ровным кругом»Цель: развивать двигательную активность детей. Выносной материал: формочки, ведерки, лопатки, контейнер с игрушкамиТрудовая деятельность «Подметание дорожек» Цель: воспитывать положительное отношение к труду; ответственность при выполнении поручений.	Чтение художественной литературы: Чтение сказки Р.Киплинга «Слоненок» цель:  формировать оценочно отношение к героям сказки, учить оценивать поступки литературных героев с нравственной точки зрения Беседа  «Интересные факты о животных жарких стран» - Цель: расширить знания детей о хищниках,  живущих в жарких странах – самых быстрых хищных кошках – гепардах
	НОД
	9.00-9.30 Подготовка к обучению грамоте Тема: «Повторение» Занятие проводится в виде игры-викторины. Цель: Обобщить полученные знания о звуках, буквах, слогах , словах и предложениях. 10.00-10.30   Рисование гуашью с применением сыпучего материала “Деревья в инее” Комарова, с. 83 Развивать эстетическое восприятие. Закреплять умение передавать в рисунке красоту природы . упражнять рисовать всей кистью и ее концом. 11.20-11.50 Физическая культура  Повторить ходьбу и бег по кругу; упражнения в равновесии и прыжках; упражнять в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек; развивать ловкость, смелость.  (Л.И.Пензулаева с.64)

День недели Среда 29 декабря 2021	Фронтальная	Индивидуальная	Режимные моменты	Прогулка	2 половина дня
	Беседа« Мои любимые сказки» Цель: активизация и актуализация словаря по теме занятия, совершенствование грамматического строя речи (образование притяжательных прилагательных, образование множественного числа существительных Д/и «Угадай Кто это?» Цель: Воспитывать умение слушать друг друга. Упражнять  в отгадывании  предметов  по  их  описанию. Развивать  мыслительную деятельность на основе  установления  причинно-следственных связей	Д/и «Назови одним словом» Цель: Развивать умение детей обобщать по одному признаку Артем, Рома, Егор, Ника Подвижная игра  «Ровным кругом» Цель: ходьба по ограниченной поверхности опоры Вика, Коля, Тимофей Д/и «Найди 5 отличий» Цель: Игра на сравнение предметов по нескольким признакам Вика, Вита, Соня Д\и «Что перепутал художник» Цель: развитие внимания, расширение словарного запаса. Тёма, Женя, Артем, Илья	КГН Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости. Совершенствовать умение сервировать стол к ужину, Совершенствовать умение сидеть ровно за столом	Наблюдение за неживой природой. Наблюдение за ветром Цель: пополнять знания о ветре, его силе, направлении, поддерживать интерес к неживым объектам природы, поддерживать познавательный интерес, развивать речь. Д/и «Какой ветер?»Цель: учить рассуждать о ветре, подбирать прилагательные. Наблюдение за солнцем. Цель: продолжать знакомить с природными явлениями, дать понятие одного из признаков зимы — мороза; формировать интерес к неживым объектам природы. Трудовая деятельность: «Убрать снег с веранды» Цель: продолжать учить детей пользоваться детской лопатой Выносной материал: формочки, ведерки, лопатки, контейнер с игруш.	Игры инсценировки «Загадки без слов» Цель: развивать выразительность мимики и жестов. Работа с худ. литературой (заучивание, загадки) Донская В. «Кенгуру» Цель: заучивание наизусть, развитие памяти Д/и «Отгадай сказочного героя» Цель: упражнять в умении задавать наводящие вопросы, чтобы узнать героя Самостоятельная игровая деятельность в центрах занятости.
	НОД
	9.00-9.30 ФЭМП составлять число 9 из двух меньших чисел; считать по образцу и названному числу; дорисовывать треугольники до знакомых предметов. 9.40-10.10  Лепка  Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа. Стр 67 «Зайчик» Закреплять умение лепить животных, передавая форму, строение и величину частей.  10.20-10.50 Развивающие игры  на воде по плану тренера 15.30-16.00 ФЦКМ Тема:  «Нам на улице не страшно» Цель:  Расширять представления об элементарных правилах поведения на улице, правилах дорожного движения, сигналах светофора. Упражнять в действиях пешеходов и водителей на сигналы светофора

День недели Четверг 30 декабря 2021	Фронтальная	Индивидуальная	Режимные моменты	Прогулка	2 половина дня
	Беседа с детьми на тему «Страна, где мы живем». «Мой любимый город, памятные даты» Цель: Закрепить знание название страны, ее природы. Дать знание о богатстве России. Познакомить с географической картой, расположением на ней России. Воспитывать чувство гордости за свою страну. Д/и «Кто больше вспомнит» Цель: Развитие внимания и памяти. (страна) П/и «Спрыгни в обруч».  Цель: учить приземляться мягко на носочки. Д/И «Когда это бывает?»  Цель: закрепить приметы времен года, определить приметы начала зимы	«Запоминай-ка» Цель: Активизировать словарный запас по лексическим темам. Развивать навыки понятийного обобщения. Развивать слухо - речевой памяти Физ/упражнение «Не сбей флажок». Цель: развивать умение ходить змейкой между предметами, не сбивая их. Вика, Коля, Тимофей Пальчиковая  гимнастика «Тигр»» Цель: учить согласовывать движения с текстом, развивать моторику рук. Вика, Артем, Тася, София, «Через ручеек». Цель: упражнять в умении сильнее отталкиваться и мягко приземляться, сгибая колени. Тёма, Ника, София	Работа по воспитанию КГН Ситуативный разговор «Твой внешний вид» (воспитывать стремление быть всегда аккуратными, опрятными) Разговор-рассуждение «Про кого говорят: «У него доброе серд-це?» цель: развитие диалогической речи.	Наблюдение за деревьями Цель: расширить знания детей , для чего нужна древесина, что изготавливают из коры Древесина, её качества и свойства. Цель:  Узнавать предметы, сделанные из дерева; определять его качества (структура) и свойства (хрупкость, теплопроводность). Д/и «Назови одним словом» Цель: Развивать умение детей обобщать по одному признаку Д/ и  «Путешествие капельки Капы» Цель: Познакомить детей с круговоротом воды в природе. П/и « Спортивные тренировки» Цель:  самостоятельное выполнение заданий (ходьба, бег, метание, прыжки). Трудовая деятельность Изготовление горки для кукол. Цель: развивать желание работать сообща, получать радость от выполненного труда и его результата. Выносной материал: формочки, ведерки, лопатки, контейнер с игрушками.	Чтение худ. Лит-ры. Чтение аварской народной сказки «Лиса и верблюд» (чувствовать и понимать целесообразность использования в литературном произведении выразительно – изобразительных средств; обогащать речь детей фразеологизмами, развивать умение понимать их значение) Д/и «Узнай, что это?» Цель: активизация зрительного внимания и памяти, развитие наблюдательности, совершенствование зрительно- пространственной ориентировки
	НОД
	9.00-9.30 Поз.исслед. деятельнось  Тугушева Г. П., Чистякова А. Е. «Экспериментальная деятельность детей среднего и старше­го дошкольного возраста» Стр. 89  «Как появляются горы?» Познакомить детей с причиной образования гор: движением земной коры, вулканическим происхождением гор. 10.10-10.40 Физическая культура      Упражнять в равновесии и прыжках, упражнять в лазанье на гимнастическую стенку, не пропуская реек; развивать ловкость, смелость.    (Л.И.Пензулаева с.65) 15.30-16.00 Ознакомл с худ литер Чтение рассказа Л. Толстого « Прыжок» Цель: Рассказать детям о писателе, помочь вспомнить известные им рассказы Л. Толстого и познакомить с рассказом « Прыжок».