Тематическое занятие день знаний

                          Тематическое занятие на тему :

                               1сентября – День Знаний!

Программное содержание:

Формировать интерес к обучению в школе, закреплять умение высказывать  свои мысли, развивать уверенность в себе, самостоятельность, активность и инициативность.

Наглядный материал:

Картина «Осень», цветы, шары, цветные карандаши, альбомные листы, геометрические фигуры, портфель, школьные принадлежности, игрушки.

Дети садятся за столы, начинается первое занятие, начало нового учебного года.

Воспитатель:   Год учебный на пороге,

                           И опять звенит звонок…

                            Распахнула двери школа,

                            Приглашает на урок!

Дети, сегодня 1 сентября. Кто скажет, а как этот день               

                           называется?

Дети:                 День знаний!

Воспитатель:   День знаний – праздник первого звонка.

 Сегодня все ученики идут в школу получать знания. А какое у нас сейчас время года? (Осень). Какие признаки осени вы знаете? ( День становится короче, дни холодные, листья пожелтеют, осенью дети снова бегут в школу).

Дети идут в школу с цветами. Они дарят эти цветы своим учителям.

        ( Эти цветы дети подарили нам – воспитателям и нянечке )

Какие школьные принадлежности ученики берут с собой в школу?

Дети:  Портфель, тетради, ручки, книги, пенал, дневник…

Воспитатель: А как называются книги, по которым ученики учатся в школе?

Дети: Учебники.

Воспитатель: Дети, на какие оценки ученики должны учиться в школе и какие оценки хорошие, а какие плохие.

Дети: Отвечают

Воспитатель: Вот какие вы молодцы! Мы сегодня с вами тоже проведём день знаний. Я проверю, кто за лето, что позабыл. У меня цветные карандаши. Я буду показывать карандаш, а вы скажите – какого он цвета и с чем мы можем его сравнить.

Например: Голубой – это небо, жёлтый – солнышко, оранжевый – рыжая лиса, коричневый – цвет земли, и т.д.

                                         (Ответы детей)

 Физ. Минутка: « Я и ты, всё это мы».

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру на внимание. Я раздам вам листочки и карандаши, а вы, ответы будете рисовать на

листочке.

1.  У Серёжи карандашик

И ещё один – у Даши,

Сколько же у малышей

На двоих карандашей? ( Два ).

Дети пишут цифру 2, если они подзабыли, как она пишется, то смотрят на плакат с цифрами.

                  2. У Меня есть две игрушки,

                      Завтра дам оду Ванюшке.

                      День рождения у Вани,

                      Отнесу ему коня.

                      Сколько же игрушек станет

                      Завтра дома у меня? ( ни одного ).

Дети пишут цифру – О.

Воспитатель просит детей написать свои имена и буквы, которые они помнят.

Воспитатель: Мы с вами вспомнили, какое сейчас время года, какой сегодня праздник. Вспомнили цифры и буквы. А сейчас я вам предлагаю поиграть в подвижную игру «Найди геометрическую фигуру».

Детям раздаются: квадрат, круг, треугольник, прямоугольник. В группе такие же фигуры кладёт воспитатель так, что бы дети их хорошо видели. Под музыку дети находят свою фигуру. Игра повторяется 3 -4 раза. Если дети хорошо усвоили игру, то можно поменять у них фигуры.

Раздаётся стук в двери. С рюкзаком на спине в группу вбегает Незнайка.

Незнайка:        Детский сад сегодня ожил,

                           После летних отпусков.

                           Сколько тут сидит ребят…

                           Ой, ведь это детский сад?

Воспитатель:  Дети, к нам в гости пришёл Незнайка. Какой у тебя красивый, большой портфель, что же нужно положить для уроков в портфель?

Незнайка:        А вы сами отгадайте и отвечайте «да» или «нет».

                           На дно кладём кулёк конфет? ( Да ).

                           А милицейский пистолет? ( Нет ).

                           Туда положим винегрет? ( Нет ).

                           А может быть улыбок свет? ( Да ).

                            Положим спелый апельсин? ( Да ).

                            А продуктовый магазин? ( Нет ).

                            А разноцветных кренделей?

                            Салат положим в сумку? ( Нет ).

      Кладём улыбку и успех? ( ДА ).

      Задорный детский громкий смех? ( Да ).

Воспитатель: Вот какой у нас Незнайка-шутник. А сейчас наши дети поиграют в игру «Собираем портфель». Наши дети тебе сами подскажут, что нужно ученику в школу?

                            Дети играют с Незнайкой.

 Незнайка:        Я очень люблю сказки, а вы ребята? ( Да ).

  Тогда поиграем в игру «Отгадай сказку»:

1.    Стоит в поле дом чудесный.

Он не низок не высок.

Вы узнали, что за сказка?

Ну – ка, хором ………..(теремок).

2.    Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок,

Всё ж попался ………….(колобок).

3.    У отца был мальчик странный

Необычный, деревянный.

Он имел предлинный нос.

Что за сказка? Вот вопрос. (Буратино).

А куда папа Карло отправил Буратино? ( В школу ).

А чему учат в школу? ( Ответы детей ).

А вот послушайте песню «Чему учат в школе?»

Звучит песня, дети слушают.

Незнайка: Вы такие молодцы, умные ребята.

                    И поэтому Незнайка, вам вручит награду.

                Незнайка детей угощает конфетами.

Воспитатель: Что ж, с Днем Знаний вас, ребята!

                          Мы вам очень – очень рады.

                          Детский сад готов для вас,

                          На путь знаний – в добрый час!