Тематика родительских собраний во 2 классе

Тематика   родительских  собраний  во 2  классе

дата проведения	тема собрания	задачи собрания	формы проведения	выход.
сентябрь	«Организационное родительское собрание. Первые  уроки школьной отметки. Особенности обучения во 2 классе» УМК «Начальная школа XXI   века»- особенности развивающего обучения.	1.Формировать культуру родительского восприятия учебных предметов, ЗУН своего ребёнка за 2 уч.год. 2.Показать родителям значение школьной отметки в жизни ребёнка.	1.Анкетирование родит. и уч-ся.	1Памятка «Как относится к оценкам ребёнка». 2.Упраж. в типич. ситуациях
конец октября	«Законы жизни семьи, законы жизни класса. Предварительные результаты обучения уч-ся. Отслеживание успехов и  затруднений в обучении».	1.Научить род. анализировать неудачи , промахи в воспитании. 2.Способствовать развитию коммуникативных умений, доброты, взаимопонимания .	1.Работа с формулой  «закона семьи» 2.Диагностика 3.Анализ типичных ситуаций.	1.Формулиров. 4 осн.законов. 2.Памятки, или тезисы основных видов поведения в ситуациях.
декабрь	«Причины  и последствия  детской  агрессии» Совместные правила общения детей дома и в школе.	1Обсудить с родителями причины детской агрессии, её влияние на поведение ребёнка. 2.Формировать у родителей культуру понимания проблемы детской агрессии..	1.Анкеты для род. и для уч-ся. 2.Тест. для уч-ся. 3.Беседа-обсуждение 4.Обмен мнением родителей .	1.Основные причины агрессии. 2.Памятки
промежут. февраль	«Поощрение и наказание детей в семье». Помощь родителей при выполнении д/з. Обсуждение учебных проблем.	1.обсудить с род. проблему поощрения и наказания ребёнка в семье. 2.Значение наказания и поощрения детей в семье. 3.Алгоритм работы ребёнка над д/з.	1.Обмен мнениями. 2.Обсуждение ситуаций. 3.Беседа-рассказ учителя.	1.Памятки. 2.Заповеди наказаний. 3.»Золотые правила» воспитания.
март-апрель	«Роль книги в развитии интеллектуальных умений  ребёнка» «Хорошо, что есть семья, которая от бед всегда хранит себя».	1.Познакомить  родителей с результатами развития читательских умений уч-ся класса. 2.Развивать у родителей интерес к формированию у детей желания читать и интеллектуальных умений с помощью книг. 3.Эмоц. атмосфера добра  и отзывчивости в семье уч-ся.	1.Анализ читат. интересов уч-ся. 2.Конкурс на самого лучшего чтеца. 3.Копилка родит. опыта. 4.Знакомство род. с выставкой рекомендованной литературы.	.1.Памятки для родителей. 2.Правила чтения для уч-ся. 3.Рекомендации род. по развитию чит. интереса у детей.
май	«Перелистывая страницы учебного года» . «Праздники и будни нашей  жизни».	1.Обратить внимание родителей на нравственные аспекты воспитания детей в семье. 2.Формировать культуру общения родителей и детей, умение видеть  отриц. моменты в воспитании соб. детей.	1.Пояснение. 2.Оформление работ уч-ся. 3.Консультации по опред. видам работы. 4.Беседа  по итогам . 5.Тест- пожеланий род. на следующий учебный год	1.Пожелания. 2.Рекомендов. литература. 3. Правила ОБЖ во время лет. каникул. 4.Памятки.