Лепка – вид изобразительной
деятельности дошкольника.
Лепка - один из видов
изобразительного творчества, в котором из пластических материалов создаются
объёмные формы, образы или целые композиции.
Материалы: пластилин, Глина, бумажная
масса, моделин, соленое тесто и др.
Задачи лепки:
- расширяет кругозор,
- способствует формированию
творческого отношения к окружающей жизни и нравственных отношений.
- воспитывают художественный вкус
- умение наблюдать. выделять главное,
характерное
- воспитывает усидчивость,
- развивает трудовые умения и навыки
ребёнка,
- развивает мышцы пальцев, ловкость
рук (мелкая моторика руки)
Как указывают В. В. Косминская и Н.
Б. Халезова «руки и пальцы с их тонкой моторикой (от которой, кстати, зависит
развитие речи) учатся с помощью тактильных ощущений, координации с глазами и
включения в работу сразу двух полушарий (левого - рационального, анализирующего
и правого — интуитивного, эмоционального) воссоздавать мир из целого»
Виды лепки
1. По содержанию
Предметная лепка- выполнение отдельных предметов из пластических материалов. Основное
внимание уделяется воссозданию характерных признаков и свойств предметов,
объектов.
Сюжетная лепка состоит в отображении сюжета, который может быть представлен
двумя или несколькими взаимосвязанными фигурками, каждая из которых выполняет
определенную функцию.
Основные задачи при обучении сюжетной
лепке следующие: научить детей задумывать и изображать лепные композиции из 2-3
предметов; учить творчески подходить к решению сюжета, выделяя основное;
использовать во время лепки знание формы, пропорций предметов, свои наблюдения
за действиями живых объектов, различные приемы лепки.
Сюжетная лепка проводится лишь в
старшей и подготовительной группах. Связано это с тем, что ребенку нужно много
знать о предметах и уметь пользоваться разными приемами изображения. В
предшествующих группах дети лишь подводятся к сюжетной лепке и накапливают
необходимые знания и умения.
Декоративная лепка связана с воссозданием предметов народного
декоративно-прикладного искусства, отраженного в различных промыслах.
Лепка– по замыслу - Основная задача здесь состоит в том, чтобы дети самостоятельно
учились задумывать тему лепки, опираясь на полученные умения и навыки, доводили
работу до конца, проявляя самостоятельность и творческую активность в создании
четкой формы предмета, в дополнении его деталями, в применении знакомых
способов лепки.
2. По характеру
Реалистичная лепка-создание образа, напоминающие реальные предметы и объекты.
Стилизованная лепка – схожа с декоративной, так как связана с обобщением формы до
уровня стилизации.
Абстрактная лепка – является самым неоднозначным видом. Создание абстрактного
образа характерно для детей раннего возраста. С другой стороны, абстракция
формирует способность создать отстраненный образ, позволяет дать детям
представление о форме вообще и об эстетических категориях.
3. По форме пластического образа
Объемная лепка предполагает создание трехмерной поделки.
Рельефная лепка представлена поделками, имеющими объемное лепное изображение на
плоскости.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.