1664415
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокБиологияТестыТест по биологии на тему "Генетика"

Тест по биологии на тему "Генетика"

библиотека
материалов



Самостоятельная работа по теме «Генетика»

Вариант 7



Задание 1. Дайте определения следующим терминам:

Генетика, фенотип, аллельные гены, гибридизация, анализирующее скрещивание.



Задание 2. Объясните первый и второй законы Г. Менделя.



Задание 3. Решите задачу.

Присутствие ямочек на щеках у человека доминирует над признаком их отсутствия. Каковы будут фенотипы и генотипы гибридов первого и второго поколений от родителей, гомозиготных по данному признаку, но противоположных по его проявлению?


Самостоятельная работа по теме «Генетика»

Вариант 8



Задание 1. Дайте определения следующим терминам:

Генотип, изменчивость наследственность, ген, гетерозигота.



Задание 2. Объясните третий закон Г. Менделя.



Задание 3. Решите задачу.

Каковы будут генотипы детей, если у них голубоглазый отец и кареглазая мать – гомозиготы по указанным признакам? Какие глаза будут у детей от брака кареглазых гетерозиготных родителей?




Самостоятельная работа по теме «Генетика»

Вариант 9



Задание 1. Дайте определения следующим терминам:

Гомозигота, наследственность, доминантный ген, рецессивный ген.



Задание 2. Объясните закон Т. Моргана (закон сцепленного наследования генов).



Задание 3. Решите задачу.

У кошек ген чёрной окраски шерсти (В) доминирует над геном рыжей окраски (в), а ген короткой шерсти (S) доминирует над геном длинной шерсти (s).Какова вероятность появления особей с чёрной короткой шерстью среди потомков от скрещивания BBSs x Bbss.




Самостоятельная работа по теме «Генетика»

Вариант 10



Задание 1. Дайте определения следующим терминам:

Генотип, изменчивость, наследственность, ген, гетерозигота, фенотип.



Задание 2. Объясните первый и второй законы Г. Менделя.



Задание 3. Решите задачу.

Белые куры дают белое потомство, а чёрные – чёрное. Белая и чёрная особи дают голубое потомство. Каким будет потомство голубых кур?







Самостоятельная работа по теме «Генетика»

Вариант 1



Задание 1. Дайте определения следующим терминам:

Генетика, фенотип, аллельные гены, гибридизация, анализирующее скрещивание.



Задание 2. Объясните первый и второй законы Г. Менделя.



Задание 3. Решите задачу.

У кошек ген чёрной окраски шерсти (В) доминирует над геном рыжей окраски (в), а ген короткой шерсти (S) доминирует над геном длинной шерсти (s).Какова вероятность появления особей с чёрной короткой шерстью среди потомков от скрещивания BbSs x Bbss.




Самостоятельная работа по теме «Генетика»

Вариант 2



Задание 1. Дайте определения следующим терминам:

Генотип, изменчивость наследственность, ген, гетерозигота.



Задание 2. Объясните третий закон Г. Менделя.



Задание 3. Решите задачу.

У человека шестипалость и близорукость предаются как доминантные признаки. Какова вероятность (%) рождения детей без аномалий в семье, где оба родителя страдают этими двумя недостатками и оба гетерозиготны по двум парам признаков?




Самостоятельная работа по теме «Генетика»

Вариант 3



Задание 1. Дайте определения следующим терминам:

Гомозигота, наследственность, доминантный ген, рецессивный ген.



Задание 2. Объясните закон Т. Моргана (закон сцепленного наследования генов).



Задание 3. Решите задачу.



У человека ген, вызывающий одну из форм наследственной глухонемоты, рецессивен по отношению к гену нормального слуха. Какое потомство можно ожидать от брака гетерозиготных родителей?




Самостоятельная работа по теме «Генетика»

Вариант 4



Задание 1. Дайте определения следующим терминам:

Генотип, изменчивость, наследственность, ген, гетерозигота, фенотип.



Задание 2. Объясните первый и второй законы Г. Менделя.



Задание 3. Решите задачу.

Растения красноплодного (А) крыжовника при скрещивании между собой дают потомство с красными ягодами, а растения белоплодного (а) крыжовника – с белыми ягодами. В результате скрещивания обоих сортов друг с другом получаются розовые ягоды. Какое потомство получится, если опылить красноплодный крыжовник пыльцой гибридного крыжовника с розовыми ягодами?







Самостоятельная работа по теме «Генетика»

Вариант 5



Задание 1. Дайте определения следующим терминам:

Генетика, фенотип, аллельные гены, гибридизация, анализирующее скрещивание.



Задание 2. Объясните первый и второй законы Г. Менделя.



Задание 3. Решите задачу.

На суде женщина со второй группой крови утверждала, что мужчина Х является отцом её ребёнка. Насколько вероятно, что иск женщины будет удовлетворён, если у ребёнка I группа крови, а у мужчины – IV?




Самостоятельная работа по теме «Генетика»

Вариант 6



Задание 1. Дайте определения следующим терминам:

Генотип, изменчивость наследственность, ген, гетерозигота.



Задание 2. Объясните третий закон Г. Менделя.



Задание 3. Решите задачу.

Растения красноплодного (А) крыжовника при скрещивании между собой дают потомство с красными ягодами, а растения белоплодного (а) крыжовника – с белыми ягодами. В результате скрещивания обоих сортов друг с другом получаются розовые ягоды. Какое потомство возникает при скрещивании между собой гибридных растений с розовыми ягодами?






Самостоятельная работа по теме «Генетика»

Вариант 11



Задание 1. Дайте определения следующим терминам:

Гомозигота, наследственность, доминантный ген, рецессивный ген.



Задание 2. Объясните закон Т. Моргана (закон сцепленного наследования генов).



Задание 3. Решите задачу.

У кошек ген чёрной окраски шерсти (В) доминирует над геном рыжей окраски (в), а ген короткой шерсти (S) доминирует над геном длинной шерсти (s).Какова вероятность появления особей с чёрной короткой шерстью среди потомков от скрещивания BbSs x bbss.




Самостоятельная работа по теме «Генетика»

Вариант 12



Задание 1. Дайте определения следующим терминам:

Генотип, изменчивость, наследственность, ген, гетерозигота, фенотип.



Задание 2. Объясните первый и второй законы Г. Менделя.



Задание 3. Решите задачу.

Муж и жена гетерозиготны по рецессивному гену альбинизма. У родителей родилась разнояйцевая двойня. Какова вероятность того, что оба ребёнка альбиносы? Ген альбинизма – рецессивен.



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.