Тест по биологии на тему:"Человек на Земле"(5 класс)

Вариант проверочной работы в тестовой технологии по биологии    в 5 классе по теме «Человек на Земле». Содержит части А, В, С. Время выполнения – 20 минут. В задания части А вошло по два вопроса из текущих тем календарно тематического планирования: Как человек появился на Земле; Как человек изменил Землю; Жизнь под угрозой; Не станет ли Земля пустыней; Здоровье человека и безопасность; Часть В,  включает 2 задания аналогичных  заданиям В1 и В2 ЕГЭ по биологии. В части С, предполагается выполнение учащимися одного задания, с развернутым ответом. Данный тест можно использовать как образец для создания похожих вариантов.

А.1. Внешне наиболее похож на современного человека

         1.Австралопитек                    3.Кроманьонец

         2.Человек умелый                  4.Неандерталец

А.2. Кроманьонцы первыми из предков  современных людей научились

1.Изображать людей и животных     3.Жить  в пещерах

2.Собирать съедобные коренья         4.Прямохождению

А.3.Кислотные дожди образуются в результате

                   1.Разведения домашних животных

                   2. Распространения сельскохозяйственных растений

                   3.Выбросов в атмосферу отходов промышленных предприятий

                   4.Сведения лесов

А.4. Использование ядерного оружия приводит к

1.Метеоритным дождям                  3.Лунным затмениям

 2.Радиоактивному загрязнению    4.Увеличению количества видов

А.5.Озоновый слой атмосферы разрушают

1.Колорадские жуки                       3.Минеральные удобрения

2.Домашние животные                   4.Вещества, содержащиеся в аэрозолях

А.6. В заповедниках и национальных парках осуществляется

1.Охота на зверей                           3.Охрана природных сообществ

2.Рыбная ловля тралом                  4.Разведение новых сортов растений

А.7.На грани исчезновения находится рыба

         1.Латимерия                 3.Щука

          2.Речной окунь            4.Карась

А.8. Уничтожение мест, пригодных для жизни животных. Вызывает

         1.Рыбная ловля            3.Браконьерство

           2.Охота                        4.Вырубка леса

А.9.Нельзя употреблять в пищу  

1.Ягоды паслена черного      3.Корнеплод свеклы

2.Плоды боярышника            4.Листья салата

А.10. Грозу можно безопасно переждать

1.В открытом водоеме на лодке        3.Под железным навесом

2.Под высоким деревом                     4.В зарослях невысокого кустарника

Часть 2(В). В1.   Выберите три верных ответа. К ядовитым животным относят

А. Тарантула

Б. Гадюку

В. Майского жука.

Г. Дождевого червя

Д. Осу

Е. Речного рака

В2. Установите соответствие между группой людей и их образом жизни. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

Образ жизни                                                                Объект

А. Жили в пещерах                                      1. Человек разумный

Б. Добывали огонь                                      2. Неандерталец

     В. Развита наука, искусство

    Г. Развита письменная речь

     Д. Влияет на изменение среды

    обитания живых организмов

    Е. Одевались в шкуры

А	Б	В	Г	Д	Е

Часть3. (С) Дайте развернутый ответ на вопрос.

  Какие способы охраны живых организмов созданы человеком?

Критерии ответов к работе по теме:  «Человек на Земле»    по курсу биология 5 класс

Учебник Введение в биологию авторы А.А.Плешаков, Н.И.Сонин  2014 год

Часть1 ( А).

А1	3	А6	3
А2	1	А7	1
А3	3	А8	4
А4	2	А9	1
А5	4	А10	4

 Часть2 (В).                В1. АБД

В2.

А	Б	В	Г	Д	Е
2	2	1	1	1	2