Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Тесты / Тест по математике на тему "Итоговый тест по математике. 8 класс" (8 класс)

Тест по математике на тему "Итоговый тест по математике. 8 класс" (8 класс)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Итоговый тест по математике 2015. 8 класс.

Вариант 1.

Часть 1.

Модуль «Алгебра»

1. Со­от­не­си­те обык­но­вен­ные дроби с рав­ны­ми им де­ся­тич­ны­ми.

А. hello_html_389583bc.png

Б. hello_html_m58086b5d.png

В. hello_html_8ac7ada.png

Г. hello_html_1a299ba5.png

1) 0,5

2) 0,02

3) 0,12

4) 0,625

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам

2. Одно из чисел hello_html_28bd4071.png hello_html_m7ea24cb9.png hello_html_27b67bfb.png hello_html_5288c6ca.png от­ме­че­но на пря­мой точ­кой A. Какое это число?

hello_html_7f8f3bbc.png

 

1) hello_html_3b34a02c.png 2) hello_html_75fb0bb3.png 3) hello_html_2bd90b6f.png 4) hello_html_5288c6ca.png

3.. Срав­ни­те числаhello_html_756f18d1.png и 12.

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1) hello_html_m3b0267fd.png

2) hello_html_m1ba1bcb7.png

3) hello_html_m210b401b.png

4. Ре­ши­те урав­не­ние hello_html_m36ff024.png.

5. Най­ди­те зна­че­ние hello_html_ma0eed46.png по гра­фи­ку функ­ции hello_html_514faf9.png изоб­ра­жен­но­му на ри­сун­ке.

hello_html_m24f69afc.png


1) hello_html_54df53a1.png

2) hello_html_m1c03b0da.png

3) hello_html_m123dcc24.png

4) hello_html_20ad84a2.png

6. Упростите выражение hello_html_3dd4a9b7.gif и найдите его значение при hello_html_m4f3a454.gif. В ответе запишите полученное число.

7. Упро­сти­те вы­ра­же­ние hello_html_50fd11ca.png и най­ди­те его зна­че­ние при hello_html_m5e4e90.png В ответ за­пи­ши­те по­лу­чен­ное число.

8. Ре­ши­те не­ра­вен­ство hello_html_48174f60.png и опре­де­ли­те, на каком ри­сун­ке изоб­ра­же­но мно­же­ство его ре­ше­ний.

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

hello_html_1352e5f.png


Модуль «Геометрия»


9. Диа­го­наль  BD  па­рал­ле­ло­грам­ма  ABCD  об­ра­зу­ет с его сто­ро­на­ми углы, рав­ные 50° и 85°. Най­ди­те мень­ший угол па­рал­ле­ло­грам­ма.

hello_html_m69cbd04e.pnghello_html_m5d2f9d96.png

10. Длина хорды окруж­но­сти равна 96, а рас­сто­я­ние от цен­тра окруж­но­сти до этой хорды равно 20. Най­ди­те диа­метр окруж­но­сти.

11.  В тре­уголь­ни­ке одна из сто­рон равна 10, а опу­щен­ная на нее вы­со­та — 5. Най­ди­те пло­щадь тре­уголь­ни­ка.

12. Най­ди­те тан­генс угла AOB, в тре­уголь­ни­ке, изоб­ражённом на ри­сун­ке.

hello_html_533143ff.png



13. Какие из сле­ду­ю­щих утвер­жде­ний верны?

1) Диа­го­на­ли тра­пе­ции пе­ре­се­ка­ют­ся и де­лят­ся точ­кой пе­ре­се­че­ния по­по­лам.

2) Все диа­мет­ры окруж­но­сти равны между собой.

3) Один из углов тре­уголь­ни­ка все­гда не пре­вы­ша­ет 60 гра­ду­сов.


Модуль «Реальная математика»

14. В таб­ли­це пред­став­ле­ны нор­ма­ти­вы по тех­ни­ке чте­ния в тре­тьем клас­се.

 

От­мет­ка

Ко­ли­че­ство про­чи­тан­ных слов в ми­ну­ту


I и II чет­вер­ти

III и IV чет­вер­ти

«2»

59 и менее

69 и менее

«3»

60 — 69

70 − 79

«4»

70 — 79

80 — 89

«5»

80 и более

90 и более

 

Какую от­мет­ку по­лу­чит тре­тье­класс­ник, про­чи­тав­ший в но­яб­ре 82 слова за ми­ну­ту?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1) «2» 2) «3» 3) «4» 4) «5»

15. На ри­сун­ке изоб­ра­жен гра­фик из­ме­не­ния силы тока при под­клю­че­нии цепи, со­дер­жа­щей рео­стат, к ис­точ­ни­ку тока. По вер­ти­каль­ной оси от­кла­ды­ва­ет­ся сила тока hello_html_28249fae.png (в A), по го­ри­зон­таль­ной — время hello_html_5f8efe6d.png (в сек). По ри­сун­ку опре­де­ли­те силу тока через 6 се­кунд с мо­мен­та под­клю­че­ния дан­ной цепи.

hello_html_17906c64.png

16. По­сту­пив­ший в про­да­жу в ян­ва­ре мо­биль­ный те­ле­фон стоил 3000 руб­лей. В марте он стал сто­ить 2790 руб­лей. На сколь­ко про­цен­тов сни­зи­лась цена на мо­биль­ный те­ле­фон в пе­ри­од с ян­ва­ря по март?

17. Два па­ро­хо­да вышли из порта, сле­дуя один на север, дру­гой на запад. Ско­ро­сти их равны со­от­вет­ствен­но 10 км/ч и 24 км/ч. Какое рас­сто­я­ние (в ки­ло­мет­рах) будет между ними через 2 часа?

18. На диа­грам­ме по­ка­за­но со­дер­жа­ние пи­та­тель­ных ве­ществ в четырёх видах про­дук­тов. Опре­де­ли­те по диа­грам­ме, в каких про­дук­тах со­дер­жа­ние жиров и бел­ков пре­вы­ша­ет 25%.

hello_html_m28f8de28.png

*К дру­го­му от­но­сят­ся вода, ви­та­ми­ны и ми­не­раль­ные ве­ще­ства.

1) су­ха­ри 2) тво­рог 3) сгущённое мо­ло­ко 4) вафли

19. Стас, Денис, Костя, Маша, Дима бро­си­ли жре­бий — кому на­чи­нать игру. Най­ди­те ве­ро­ят­ность того, что на­чи­нать игру долж­на будет де­воч­ка.

20. Чтобы пе­ре­ве­сти зна­че­ние тем­пе­ра­ту­ры по шкале Цель­сия (t °C) в шкалу Фа­рен­гей­та (hello_html_5f8efe6d.png °F) поль­зу­ют­ся фор­му­лой  hello_html_m30759de.png, где hello_html_8a551d3.png — гра­ду­сы Цель­сия, hello_html_1be7b9c2.png — гра­ду­сы Фа­рен­гей­та. Какая тем­пе­ра­ту­ра (в гра­ду­сах) по шкале Фа­рен­гей­та со­от­вет­ству­ет 20° по шкале Цель­сия?


Часть 2

21. Ре­ши­те урав­не­ние: hello_html_m478f5950.gif  

22. Пе­ри­метр пря­мо­уголь­ни­ка равен 30, а диа­го­наль равна 14. Най­ди­те пло­щадь этого пря­мо­уголь­ни­ка.


Итоговый тест по математике 2015. 8 класс.

Вариант 2.

Часть 1.

Модуль «Алгебра»

1. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния: hello_html_m12b579f8.png

2. На ко­ор­ди­нат­ной пря­мой от­ме­че­но число a.

 

hello_html_m21ebbee1.png

Най­ди­те наи­боль­ше­ее из чисел a2a3a4.

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

1) a2 2) a3 3) a4 4) не хва­та­ет дан­ных для от­ве­та

3. В какое из сле­ду­ю­щих вы­ра­же­ний можно пре­об­ра­зо­вать дробь  hello_html_m9c0e982.png ?

 

1) hello_html_m2a600bf2.png 2) hello_html_606d9421.png 3) hello_html_md74a570.png 4) hello_html_3768f933.png

4. Ре­ши­те урав­не­ние hello_html_4c9afef3.png

5. Най­ди­те зна­че­ние hello_html_3e0d344e.png по гра­фи­ку функ­ции hello_html_739571e3.png, изоб­ра­жен­но­му на ри­сун­ке.

hello_html_m628d7c05.png

 

1) hello_html_m123dcc24.png

2) hello_html_8ac7ada.png

3) hello_html_525b2eb5.png

4) hello_html_41c5582f.png

6. Ольга в 2,5 раза старше Марии, а Мария на 5 лет старше Анны. Всем троим вместе 31 год. Сколько лет Марии.

7. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния hello_html_m3d5a983e.png при hello_html_4ae1804c.png

8. Ре­ши­те не­ра­вен­ство hello_html_68c658ad.png и опре­де­ли­те, на каком ри­сун­ке изоб­ра­же­но мно­же­ство его ре­ше­ний.

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

hello_html_m75150e31.png

Модуль «Геометрия»


9. Два ост­рых угла пря­мо­уголь­но­го тре­уголь­ни­ка от­но­сят­ся как 4:5. Най­ди­те боль­ший ост­рый угол. Ответ дайте в гра­ду­сах.

10. От­рез­ки AB и CD яв­ля­ют­ся хор­да­ми окруж­но­сти. Най­ди­те длину хорды CD, если AB = 20, а рас­сто­я­ния от цен­тра окруж­но­сти до хорд AB и CD равны со­от­вет­ствен­но 24 и 10.

11. Най­ди­те пло­щадь тра­пе­ции, изоб­ражённой на ри­сун­ке.

hello_html_7f6cf33f.pnghello_html_6daf82b0.png

12.  На ри­сун­ке изоб­ра­жен па­рал­ле­ло­грамм  hello_html_m11327b05.png. Ис­поль­зуя ри­су­нок, най­ди­те  hello_html_571247f1.png.

13. Какое из сле­ду­ю­щих утвер­жде­ний верно?

1) Внеш­ний угол тре­уголь­ни­ка равен сумме его внут­рен­них углов.

2) Диа­го­на­ли ромба точ­кой пе­ре­се­че­ния де­лят­ся по­по­лам.

3) Ка­са­тель­ная к окруж­но­сти па­рал­лель­на ра­ди­у­су, про­ведённому в точку ка­са­ния.

Модуль «Реальная математика»


14. Для квар­ти­ры пло­ща­дью 135 м2 за­ка­зан на­тяж­ной по­то­лок бе­ло­го цвета. Сто­и­мость работ по уста­нов­ке на­тяж­ных по­тол­ков при­ве­де­на в таб­ли­це.

Цвет по­тол­ка

Цена в руб­лях за 1 м2 (в за­висмо­сти от пло­ща­ли по­ме­ще­ния)


до 10 м2

от 11 до 30 м2

от 31 до 60 м2

свыше 60 м2

белый

1200

1000

800

600

цвет­ной

1350

1150

950

750

Ка­ко­ва сто­и­мость за­ка­за, если дей­ству­ет се­зон­ная скид­ка в 20%?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

1) 81 000 руб­лей 2) 64 800 руб­лей 3) 6480 руб­лей 4) 80 980 руб­лей

15. На ри­сун­ке изоб­ра­же­на за­ви­си­мость тем­пе­ра­ту­ры (в гра­ду­сах Цель­сия) от вы­со­ты (в мет­рах) над уров­нем моря. Опре­де­ли­те по гра­фи­ку, на сколь­ко гра­ду­сов тем­пе­ра­ту­ра на вы­со­те 200 мет­ров выше, чем на вы­со­те 650 мет­ров.

hello_html_m2e67fc8.jpg

16. Тест по ма­те­ма­ти­ке со­дер­жит 30 за­да­ний, из ко­то­рых 18 за­да­ний по ал­геб­ре, осталь­ные  –– по гео­мет­рии. В каком от­но­ше­нии со­дер­жат­ся в тесте ал­геб­ра­и­че­ские и гео­мет­ри­че­ские за­да­ния?

1) 3:2

2) 2:3

3) 3:5

4) 5:3

17. Точка креп­ле­ния троса, удер­жи­ва­ю­ще­го флаг­шток в вер­ти­каль­ном по­ло­же­нии, на­хо­дит­ся на вы­со­те 5,5 м от земли. Рас­сто­я­ние от ос­но­ва­ния флаг­што­ка до места креп­ле­ния троса на земле равно 4,8 м. Най­ди­те длину троса. Ответ дайте в мет­рах.

hello_html_1e17f01f.png

18. Участ­ни­ков кон­фе­рен­ции раз­ме­сти­ли в го­сти­ни­це в од­но­мест­ных но­ме­рах, рас­по­ло­жен­ных на эта­жах со вто­ро­го по пятый. Ко­ли­че­ство но­ме­ров на эта­жах пред­став­ле­но на кру­го­вой диа­грам­ме.


hello_html_m1869e9da.png

Какое утвер­жде­ние от­но­си­тель­но рас­се­ле­ния участ­ни­ков кон­фе­рен­ции не­вер­но, если в го­сти­ни­це раз­ме­сти­лись 150 участ­ни­ков кон­фе­рен­ции?

1) Менее чет­вер­ти всех участ­ни­ков раз­ме­сти­лись на 2 этаже.

2) На тре­тьем этаже раз­ме­сти­лось более чем в 2 раза боль­ше участ­ни­ков, чем на вто­ром.

3) Около 25% всех Участ­ни­ков кон­фе­рен­ции раз­ме­сти­лись на 5 этаже.

4) Мень­ше 25 че­ло­век ра­зме­сти­лись на 5 этаже.

19. В мешке со­дер­жат­ся же­то­ны с но­ме­ра­ми от 2 до 51 вклю­чи­тель­но. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность, того, что номер из­вле­чен­но­го на­у­гад из мешка же­то­на яв­ля­ет­ся од­но­знач­ным чис­лом?

20. Длину бис­сек­три­сы тре­уголь­ни­ка, про­ведённой к сто­ро­не  hello_html_m4c4a03f.png, можно вы­чис­лить по фор­му­ле  hello_html_m1f89b51.png. Вы­чис­ли­те  hello_html_m4537b46d.png,  если  hello_html_m6b62ba00.png.



Часть 2



21. Упростите выражение: hello_html_m19de09e.gif  

22. От­рез­ки AB и DC лежат на па­рал­лель­ных пря­мых, а от­рез­ки AC и BD пе­ре­се­ка­ют­ся в точке M. Най­ди­те MC, если AB = 10, DC = 25, AC = 56 .








Итоговый тест по математике 2015. 8 класс.

Вариант 3.

Часть 1.

Модуль «Алгебра»


1. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния hello_html_m33b459d6.png

2. Одна из точек, от­ме­чен­ных на ко­ор­ди­нат­ной пря­мой, со­от­вет­ству­ет числуhello_html_271ee8c7.png Какая это точка?

 

hello_html_m18c99503.png

 

1) точка A 2) точка B 3) точка C 4) точка D

3. Зна­че­ние ка­ко­го из вы­ра­же­ний яв­ля­ет­ся чис­лом ра­ци­о­наль­ным?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1) hello_html_52819334.png 2) hello_html_m308a6db5.png 3) hello_html_m5632753f.png 4) hello_html_4801dab7.png

4. Най­ди­те корни урав­не­ния hello_html_6c6dfa19.png.

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

5. На ри­сун­ке изоб­ра­же­ны гра­фи­ки функ­ций вида y = kx + b. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между зна­ка­ми ко­эф­фи­ци­ен­тов k и b и гра­фи­ка­ми функ­ций.

Гра­фи­ки

 

hello_html_4d8dafe2.png

Ко­эф­фи­ци­ен­ты

  1. k < 0, b < 0 2) k < 0, b > 0 3) k > 0, b > 0 4) k > 0, b < 0

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам 

6. Упростите выражение hello_html_m4ddeca66.gif и найдите его значение при hello_html_m4f3a454.gif. В ответе запишите полученное число.

7. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния hello_html_m45190f2b.png при hello_html_72a252f3.png

8. При каких зна­че­ни­ях x зна­че­ние вы­ра­же­ния 9x + 7 мень­ше зна­че­ния вы­ра­же­ния 8x − 3?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.


1) x > 4 2) x < 4 3) x > − 10 4) x < − 10


Модуль «Геометрия»


9. Пло­щадь ромба равна 27, а пе­ри­метр равен 36. Най­ди­те вы­со­ту ромба.

10. Ка­са­тель­ные в точ­ках A и B к окруж­но­сти с цен­тром O пе­ре­се­ка­ют­ся под углом 24°. Най­ди­те угол ABO. Ответ дайте в гра­ду­сах.

hello_html_m6a9938df.pnghello_html_m77e5a9bb.png

11.  Пло­щадь па­рал­ле­ло­грам­ма ABCD равна 56. Точка E — се­ре­ди­на сто­ро­ны CD. Най­ди­те пло­щадь тра­пе­ции AECB.

12. Най­ди­те тан­генс угла С тре­уголь­ни­ка ABC , изоб­ражённого на ри­сун­ке.

hello_html_22f9830.png


13. Какое из сле­ду­ю­щих утвер­жде­ний верно?

1) Если два угла од­но­го тре­уголь­ни­ка равны двум углам дру­го­го тре­уголь­ни­ка, то такие тре­уголь­ни­ки по­доб­ны.

2) Диа­го­на­ли ромба равны.

3) Тан­генс лю­бо­го остро­го угла мень­ше еди­ни­цы.



Модуль «Реальная математика»


14. В таб­ли­це при­ве­де­ны раз­ме­ры штра­фов за пре­вы­ше­ние мак­си­маль­ной раз­решённой ско­ро­сти, за­фик­си­ро­ван­ное с по­мо­щью средств ав­то­ма­ти­че­ской фик­са­ции, уста­нов­лен­ных на тер­ри­то­рии Рос­сии с 1 сен­тяб­ря 2013 года.


Пре­вы­ше­ние

ско­ро­сти, км/ч

21−40

41−60

61−80

81 и более

Раз­мер штра­фа, руб

500

1000

2000

5000

Какой штраф дол­жен за­пла­тить вла­де­лец ав­то­мо­би­ля, за­фик­си­ро­ван­ная ско­рость ко­то­ро­го со­ста­ви­ла 105 км/ч на участ­ке до­ро­ги с мак­си­маль­ной раз­решённой ско­ро­стью 50 км/ч?

1) 500 руб­лей 2) 1000 руб­лей 3) 2000 руб­лей 4) 5000 руб­лей

15. На гра­фи­ке изоб­ра­же­на за­ви­си­мость ат­мо­сфер­но­го дав­ле­ния (в мил­ли­мет­рах ртут­но­го стол­ба) от вы­со­ты над уров­нем моря (в ки­ло­мет­рах). На какой вы­со­те (в ки­ло­мет­рах) дав­ле­ние со­ста­вит 540 мил­ли­мет­ров ртут­но­го стол­ба?

hello_html_m4d2bb97d.png

16. Товар на рас­про­да­же уце­ни­ли на 20%, при этом он стал сто­ить 520 р. Сколь­ко руб­лей стоил товар до рас­про­да­жи?

17. Опре­де­ли­те вы­со­ту дома, ши­ри­на фа­са­да ко­то­ро­го равна 6 м, вы­со­та от фун­да­мен­та до крыши равна 4 м, а длина ската крыши равна 5 м.

hello_html_4948fccb.png

18. На ри­сун­ке изоб­ра­же­на за­ви­си­мость тем­пе­ра­ту­ры (в гра­ду­сах Цель­сия) от вы­со­ты (в мет­рах) над уров­нем моря.

hello_html_22e460d6.png 

Опре­де­ли­те по гра­фи­ку, на сколь­ко гра­ду­сов тем­пе­ра­ту­ра на вы­со­те 200 мет­ров выше, чем на вы­со­те 650 мет­ров.

19. Опре­де­ли­те ве­ро­ят­ность того, что при бро­са­нии ку­би­ка вы­па­ло число очков, не мень­шее 1. Ре­зуль­тат округ­ли­те до сотых.

20. В фирме «Род­ник» сто­и­мость (в руб­лях) ко­лод­ца из же­ле­зо­бе­тон­ных колец рас­счи­ты­ва­ет­ся по фор­му­ле hello_html_m793e449.png , где n — число колец, уста­нов­лен­ных при рытье ко­лод­ца. Поль­зу­ясь этой фор­му­лой, рас­счи­тай­те сто­и­мость ко­лод­ца из 5 колец.


Часть 2


21. Решите уравнение: (х+4)4 – 6(х+4)2 – 7=0

22. На сторонах угла ВАС и на его биссектрисе отложены равные отрезки АВ, АС и АD. Величина угла ВDС равна 140°. Определите величину угла ВАС.





Итоговый тест по математике 2015. 8 класс.

Вариант 4.

Часть 1.

Модуль «Алгебра»


1. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния: hello_html_m2a2c8914.png

2. Между ка­ки­ми чис­ла­ми за­клю­че­но число hello_html_565c5873.png

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

1) 4 и 5 2) 9 и 10 3) 30 и 32 4) 94 и 96

3. Пред­ставь­те вы­ра­же­ние hello_html_4f6b5335.png в виде сте­пе­ни с ос­но­ва­ни­ем hello_html_5d9f66a5.png

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

1) hello_html_m24fa37b7.png 2) hello_html_6b68b7.png 3) hello_html_2dad0e62.png 4) hello_html_608ccdfd.png

4. Най­ди­те корни урав­не­ния hello_html_4cc3f4b1.png

Если кор­ней не­сколь­ко, за­пи­ши­те их через точку с за­пя­той в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между гра­фи­ка­ми функ­ций и фор­му­ла­ми, ко­то­рые их за­да­ют.

hello_html_2cbea1e2.png

1) hello_html_5cb856e8.png

2) hello_html_m148a6ae0.png

3) hello_html_m2b8804da.png

4) hello_html_m18c3f1d8.png

 

Ответ ука­жи­те в виде по­сле­до­ва­тель­но­сти цифр без про­бе­лов и за­пя­тых в ука­зан­ном по­ряд­ке 

6. Николай старше Григория на 4 года, а Григорий старше Ильи в 1,5 раза. Вместе им 36 лет. Сколько лет Илье?

7. Упро­сти­те вы­ра­же­ние  hello_html_5f837edc.png и най­ди­те его зна­че­ние при  hello_html_1f6cc88a.png.

8. При каких зна­че­ни­ях a вы­ра­же­ние 9a + 4 при­ни­ма­ет по­ло­жи­тель­ные зна­че­ния?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

 

1) hello_html_4427a7e3.png 2) hello_html_78e11e24.png 3) hello_html_m7f4cf8c6.png 4) hello_html_m438a4103.png


Модуль «Геометрия»


9. В тра­пе­цию, сумма длин бо­ко­вых сто­рон ко­то­рой равна 18, впи­са­на окруж­ность. Най­ди­те длину сред­ней линии тра­пе­ции.

10. Ра­ди­ус OB окруж­но­сти с цен­тром в точке O пе­ре­се­ка­ет хорду AC в точке D и пер­пен­ди­ку­ля­рен ей. Най­ди­те длину хорды AC, если BD = 1 см, а ра­ди­ус окруж­но­сти равен 5 см.

hello_html_m715e8d10.png

11. Най­ди­те пло­щадь пря­мо­уголь­ни­ка, если его пе­ри­метр равен 60, а от­но­ше­ние со­сед­них сто­рон равно 4:11.

12. На клет­ча­той бу­ма­ге с раз­ме­ром клет­ки 1см x 1см от­ме­че­ны точки АВ и С. Най­ди­те рас­сто­я­ние от точки А до се­ре­ди­ны от­рез­ка ВС. Ответ вы­ра­зи­те в сан­ти­мет­рах.

hello_html_m4b462a25.png

13. Ука­жи­те но­ме­ра вер­ных утвер­жде­ний.

 

1) Если угол равен 47°, то смеж­ный с ним равен 153°.

2) Если две пря­мые пер­пен­ди­ку­ляр­ны тре­тьей пря­мой, то эти две пря­мые па­рал­лель­ны.

3) Через любую точку про­хо­дит ровно одна пря­мая.





Модуль «Реальная математика»


14. В таб­ли­це пред­став­ле­ны нор­ма­ти­вы по тех­ни­ке чте­ния в тре­тьем клас­се.

От­мет­ка

Ко­ли­че­ство про­чи­тан­ных слов в ми­ну­ту


I и II чет­вер­ти

III и IV чет­вер­ти

«2»

59 и менее

69 и менее

«3»

60 — 69

70 − 79

«4»

70 — 79

80 — 89

«5»

80 и более

90 и более

 

Какую от­мет­ку по­лу­чит тре­тье­класс­ник, про­чи­тав­ший в но­яб­ре 82 слова за ми­ну­ту?

В от­ве­те ука­жи­те номер пра­виль­но­го ва­ри­ан­та.

1) «2» 2) «3» 3) «4» 4) «5»

15. На диа­грам­ме по­ка­за­но ко­ли­че­ство SMS, при­слан­ных слу­ша­те­ля­ми за каж­дый час четырёхча­со­во­го эфира про­грам­мы по за­яв­кам на радио. Опре­де­ли­те, на сколь­ко боль­ше со­об­ще­ний было при­сла­но за пер­вые два часа про­грам­мы по срав­не­нию с по­след­ни­ми двумя ча­са­ми этой про­грам­мы.

hello_html_60fb880.png

16. В пе­ри­од рас­про­да­жи ма­га­зин сни­жал цены два­жды: в пер­вый раз на 30%, во вто­рой — на 45%. Сколь­ко руб­лей стал сто­ить чай­ник после вто­ро­го сни­же­ния цен, если до на­ча­ла рас­про­да­жи он стоил 1400 р.?

17. Два па­ро­хо­да вышли из порта, сле­дуя один на север, дру­гой на запад. Ско­ро­сти их равны со­от­вет­ствен­но 15 км/ч и 20 км/ч. Какое рас­сто­я­ние (в ки­ло­мет­рах) будет между ними через 2 часа?

18. На ри­сун­ке изоб­ра­же­на за­ви­си­мость тем­пе­ра­ту­ры (в гра­ду­сах Цель­сия) от вы­со­ты (в мет­рах) над уров­нем моря.

hello_html_22e460d6.png

 

Опре­де­ли­те по гра­фи­ку, на сколь­ко гра­ду­сов тем­пе­ра­ту­ра на вы­со­те 200 мет­ров выше, чем на вы­со­те 650 мет­ров.

19. Из 1600 па­ке­тов мо­ло­ка в сред­нем 80 про­те­ка­ют. Ка­ко­ва ве­ро­ят­ность того, что слу­чай­но вы­бран­ный пакет мо­ло­ка не течёт?

20. Закон Ку­ло­на можно за­пи­сать в виде hello_html_m26212a40.png где hello_html_1be7b9c2.png — сила вза­и­мо­дей­ствия за­ря­дов (в нью­то­нах), hello_html_4d49acfe.png и hello_html_m61f9b680.png — ве­ли­чи­ны за­ря­дов (в ку­ло­нах), hello_html_3e0d344e.png — ко­эф­фи­ци­ент про­пор­ци­о­наль­но­сти (в Н·м2/Кл2 ), а hello_html_60fa01b5.png — рас­сто­я­ние между за­ря­да­ми (в мет­рах). Поль­зу­ясь фор­му­лой, най­ди­те ве­ли­чи­ну за­ря­да hello_html_4d49acfe.png (в ку­ло­нах), если hello_html_6c96a9d9.png Н·м2/Кл2hello_html_m21d52263.png Кл, hello_html_m69010235.png м, а hello_html_51a4788f.png Н.



Часть 2


21. Упростите выражение: hello_html_5124dc7c.gif


22. Биссектриса угла А параллелограмма АВСD пересекает его сторону ВС в точке Е. Найдите площадь параллелограмма АВСD, если ВЕ=7см, ЕС=3см, а угол АВС равен 150°.



Краткое описание документа:

Итоговый тест по математике составлен в соответствии с программой 8 класса УМК Мордковича и Атанасяна. Структура теста и форма заданий соответствуют заданиям, использующимся в контрольных измерительных материалах единого государственного экзамена по математике. Все задания теста входят в открытый банк заданий ОГЭ.

Итоговый тест за курс математики 8 класса предназначен для анализа уровня усвоения обучающимися учебного материала.

Данный тест содержит 22 задания и состоит из двух частей:

·часть I содержит 20 заданий: 3 Модуля: «Алгебра», «Геометрия», «Реальная математика»

·часть II содержит два задания с развернутым решением: 1 задание модуля «Алгебра», 1 задание модуля «Геометрия».

Выполнение теста рассчитано на 120 минут.

Критерии оценивания

Чтобы оценить результаты выполнения теста надо подсчитать суммарный тестовый балл. За каждое верно выполненное задание первой части выставляется по одному баллу, во второй части задания оцениваются в 2 балла.

Успешность выполнения работы определяется в соответствии с нижеприведенной шкалой:

удовлетворительно – 7 - 11 баллов (при условии, что правильно выполнено: 3задания из модуля «Алгебра, 2 – «Геометрия», 2 – «Реальная математика»;

хорошо – 12 – 20 балл;

отлично – 21 – 24 баллов.

Автор
Дата добавления 19.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Тесты
Просмотров5673
Номер материала 288429
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх