Тест по музыке .Итоговая работа (7 класс)

Итоговая контрольная  РАБОТА ПО музыке В 7-Х КЛАССАХ

 

1. НАЗНАЧЕНИЕ ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Итоговая контрольная работа проводится с целью определения уровня усвоения основной образовательной программы основного общего образования и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.

Тесты – это достаточно краткие, стандартизированные или не стандартизированные пробы, испытания, позволяющие за короткий промежуток времени оценить учителем и учащимися результативность познавательной деятельности учащихся, т.е. оценить степень и качество достижения каждым учеником целей обучения. Таким образом, учащийся не только «решает» тест, но и оценивает личную степень владения данным учебным материалом.

Однако, кроме традиционных тестов (открытых и закрытых) многие учителя-предметники используют так называемые комбинированные тесты, в которых применяются специфические приемы активизации познавательной активности и резко увеличена содержательная составляющая, тесты со сложным ответом. Данные тесты позволяют выработать привычку внимательно читать тексты инструкций, быть критичным к печатному тексту, адекватно оценивать уровень своих знаний и область незнания.

2. ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ХАРАКТЕРИСТИКУ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на

- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012г. №413 (с изменениями и дополнениями от 31.12.2015 N 1578) (далее - ФГОС СОО);

- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 №413 (далее – ФГОС среднего общего образования – СОО2012);

- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Минпросвещения России от 12.08.2022 № 732 (далее – обновленный ФГОС СОО);

- Приказ Министерства просвещения РФ от 12.08.2022 №732 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения РФ от 17.05.2012 №413»;

- Федеральная образовательная программа среднего общего образования (далее – ФОП СОО), утвержденная приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 №371.

3. УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ  РАБОТЫ

При проведении контрольной  работы предусматривается строгое соблюдение порядка организации и проведения независимой диагностики. Дополнительные материалы и оборудование не используются.

            4. ВРЕМЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ  РАБОТЫ

На выполнение всей работы отводится 45 минут.

            5. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Контрольная работа представлена  одним вариантом включает в себя  20 заданий.               1 уровень – 1-10 вопрос .На каждый вопрос предлагается три варианта ответа А,Б,В.

2 уровень - 11-18 вопрос. Учащимся предлагается дать самостоятельно ответ на предложенный вопрос.

3 уровень – 19-20 вопрос. Задание повышенной сложности. Учащимся предлагается самостоятельно  дать ответ на вопросы повышенной сложности.

Содержание структурно представлено девятью модулями (тематическими линиями), обеспечивающими преемственность с образовательной программой начального общего образования и непрерывность изучения учебного предмета:

инвариантные модули:

модуль № 1 «Музыка моего края»;

модуль № 2 «Народное музыкальное творчество России»;

модуль № 3 «Русская классическая музыка»;

модуль № 4 «Жанры музыкального искусства»

вариативные модули:

модуль № 5 «Музыка народов мира»;

модуль № 6 «Европейская классическая музыка»;

модуль № 7 «Духовная музыка»;

модуль № 8 «Современная музыка: основные жанры и направления»;

          модуль № 9 «Связь музыки с другими видами искусства»;

            6. СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ

Каждое верно выполненное задание 1 уровня 1-10 вопрос оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ученик выбрал верный вариант ответаА,Б,В.               2 уровень 11-18 вопрос ,оценивается правильность ответа за каждый верный ответ1 балл    3 уровень 19-20 вопрос ,оценивается правильность ответа ,за каждый правильный ответ 1 балл. Количество баллов за выполнение заданий суммируется. Максимальное количество баллов 20

                                      Ответы к итоговой контрольной работе

1 уровень

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
г	в	б	б	б	б	абг	абг	в	б

2 уровень

11.  Камерная.

12.  Увертюра.

13.  Джордж Гершвин.

14.  М.И. Глинка

15.  «Князь Игорь»

16.  Йосиф Гайдн.

17.  Л.ван Бетховен.

18.  Д.Д. Шостакович  Симфония №7 «Ленинградская»

3 уровень

19  Сюита, соната, симфония, инструментальный концерт.

20.  Полистилистика.

Шкала перевода баллов в оценки:

18-20 баллов- оценка«5»

14-17 баллов - оценка«4»

10-13 баллов- оценка«3»

9 и менее баллов- оценка «2»

              Итоговая контрольная работа  по  музыке  7  класс

1.         Произведения музыкального искусства, получившие мировое признание и    имеющие непреходящую ценность для национальной и мировой культуры:

а) популярная музыка                         б) легкая музыка     

в) современная музыка                       г) классическая музыка

2.         Танец вдвоём главных героев в балетном спектакле:

а) гран-па                  б) адажио            в) па-де-де               г)  па-де-труа

3.         "Иисус Христос - суперзвезда" Э.Л.Уэббера  - это

            а) величайший шедевр русской духовной музыки, вокальное произведение, в основе которого лежат напевы древнерусских песнопений

            б) рок-опера, в основу которой положены события Евангелия о последних днях земной жизни  Христа

            в) вокально-инструментальное произведение для солистов, органа, хора и оркестра,

написанное на латинский текст католической литургии

4.         В основе русской духовной музыки лежит:

            а) хорал                      б) знаменный распев                  в)  русская народная песня

5.         Ведущий жанр оркестровой музыки, сложное, богато развитое многочастное произведение:

            а) сюита                          б) симфония                               в) увертюра

6.         Два направления музыкальной культуры:

            а) вокальная и инструментальная музыка

            б) духовная и светская музыка

            в) камерная и симфоническая музыка

7.         Композиторы, сочинявшие симфоническую музыку:

            а) Л.В.Бетховен    б)  В.А.Моцарт        в) Ф.Шопен         г) Ф.Шуберт         

8.         Венские классики - великие симфонисты XVIII века:

            а) В.А.Моцарт              б) Л.В.Бетховен          в) И.С.Бах              г)  Й.Гайдн

9.         Композитор XX века, в творчестве которого прослеживается  полистилистика:

            а) С.Прокофьев                   б)  Д.Шостакович                 в) А.Шнитке

10.       Кончерто гроссо

            а) сюита          б) соната      в) симфония            г) инструментальный концерт.

2        уровень

11..   Музыка, исполняемая небольшим составом исполнителей в небольшом помещении?

12.    Музыкальный номер в опере, который вводит слушателя в атмосферу действия и знакомит с основными темами?

13   Создатель американской национальной классики 20 века, основоположник американской музыки, создатель симфоджаза?

14  Автор оперы «Иван Сусанин»?

15  Опера  А.П. Бородина?

16.   Автор симфонии, получившей  название "С тремоло литавр"  от первого такта медленного вступления, в котором звучит тремоло литавр?

17.   Композитор, чьи симфонии воплощают идею борьбы человека с мрачными силами, стоящими на пути к счастью?

18.   Композитор, чья симфония получила всемирное признание как символ борьбы с фашизмом?

3уровень

19.     К циклическим формам музыки относятся жанры?

20.     Соединение в одном музыкальном произведении различных стилистических        явлений?