Самостоятельная
работа «Человек и его деятельность»
Вариант
1
1. Как называется сознательное изменение
мира человеком?
1. деятельность
2. Целеустремленность
3.
преобразование 4. Улучшение
2. Найдите слово, обобщающее
перечисленные термины: цель, средства, действия, результат.
1. занятие 2.
Процесс 3. Деятельность 4. Работа
3. Труд- это деятельность, которой(ая):
1. занимаются все люди
2. не требует знаний
3. дает человеку все
необходимое для жизни
4. обязательно использует
различные приспособления
4. Что из названного не является
отличительной чертой деятельности человека?
1. определение цели 2.
Осознанные действия
3. анализ результата 4.
инстинкты
5. Найдите ситуацию, которая иллюстрирует
деятельность:
1. Бобры построили плотину на
речке.
2. Девочки играют в куклы.
3. Пожилой человек сидит на
лавочке.
4. Игорь собирается стать
ученым.
6. Выберите правильные
высказывания.
1. Общение не относится к видам
деятельности.
2. В отличие от игры учение
является обязательным занятием ребенка.
3. Деятельность – способ
отношения к окружающему миру, который присущ всем живым существам.
4. Цель определяет действия
человека.
7. Заполните пропуски в тексте, выбрав
слова из предложенного списка. Обратите внимание: слова в списке даны в
именительном падеже и единственном числе.
Чтобы достичь поставленной
_________ (1), человек должен продумать свои _________ (2) и выбрать лучшие
________ (3). Нужно предусмотреть все неблагоприятные ___________ (4) и
постараться избежать их. Мы называем этот процесс оценкой возможного _________
(5).
Слова для заполнения
пропусков: действие, последствие, риск, средство, цель.
Самостоятельная
работа «Человек и его деятельность»
Вариант
2
1. Заранее продуманный и представленный
результат, которого человек стремится достичь, - это:
1. образ 2. Цель 3.
Стремление 4. Деятельность
2. Найдите слова, обобщающее
перечисленные термины: игра, общение, учение, труд.
1. занятия 2. Процессы 3.
Деятельность 4.времяпровождение
3. Найдите наиболее корректное окончание
предложения.
В отличие от животных человек:
1. изменяет окружающий мир в
своих интересах
2. приспосабливается к окружающему
миру
3. находится под влиянием
окружающей среды
4. заимствует у природы все
необходимое
4. Найдите ошибочное окончание
высказывания.
Игра – это вид деятельности,
занятие, в котором
1. существуют определенные
правила
2. участники развлекаются
3. ребенок познает окружающий
мир
4. нет никакого смысла
5. Найдите ситуацию, которая иллюстрирует
деятельность.
1. Муравьи строят муравейник.
2. Шестиклассники пишут
контрольную работу.
3. Пассажир заснул в метро.
4. Проходя мимо распустившихся
кустов шиповника, Петр срывал цветы и бросал их на землю.
6. Выберите правильные высказывания.
1. Животные способны ставить
цели.
2. Учение – это вид
деятельности.
3. Любую деятельность можно
назвать трудом.
4. В игре процесс бывает
важнее результата.
7. Заполните пропуски в тексте, выбрав
слова из предложенного списка. Обратите внимание: слова в списке даны в
именительном падеже и единственном числе.
Когда работа
завершена, важно оценить ее ______ (1).Мы сравниваем его с поставленной заранее
______ (2) и размышляем: что было сделано правильно, какие ______ (3) были
допущены, можем ли мы исправить их и как не допустить их в будущем. Способность
человека к сознательным ______ (4) – определяющий признак ______(5).
Слова для заполнения
пропусков: действие, деятельность, ошибка, результат, цель.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.