Тест по педагогике и психологии

Тест по педагогике и психологии

1. Наука об обучении, образовании, их целях, содержании, методах, средствах называется…

1)

теорией воспитания

2)

педагогическим менеджментом

3)

педагогической технологией

4)

дидактикой

Процессы преподавания и учения с их условиями и получаемыми результатами – это предмет …

1)

технологии

2)

теории воспитания

3)

дидактики

4)

теории управления

3. Функциями процесса об

   1)

   образовательная, воспитательная, развивающая

   2)

   воспитательная, прогностическая, проектировочная

   3)

   образовательная, воспитательная, объяснительная

   4)

   развивающая, образовательная, прогностическая

4. Совокупность принципов, содержание, методы и средства обучения, образующие целостную структуру и подчиняющиеся целям обучения, составляют…

   1)

   педагогическую теорию

   2)

   педагогическую систему

   3)

   дидактическую систему

   4)

   дидактическую теорию

5. Учение понимается в дидактике как…

   1)

   взаимодействие обучающихся и учителя

   2)

   деятельность учеников

   3)

   восприятие новых знаний

   4)

   формирование умений

6. Управление учебно-познавательной деятельностью обучающихся называется…

   1)

   преподаванием

   2)

   учением

   3)

   развитием интереса обучающихся

   4)

   формированием личности

7. Связи между целями, содержанием, методами, средствами, формами обучения относятся к ___ закономерностям

   1)

   общим

   2)

   внешним

   3)

   внутренним

   4)

   частным

8. Эффективность обучения зависит от целесообразного привлечения органов чувств к восприятию и усвоению учебного материала – это принцип…

   1)

   доступности

   2)

   сознательности и активности

   3)

   наглядности

   4)

   прочности знаний

9. Принцип ведущей роли теоретических знаний используется в концепции ___ обучения

   1)

   развивающего

   2)

   проблемного

   3)

   оптимизации

   4)

   программированного

10. Процессом обучения называется …

1)

преподавание

2)

учебная деятельность

3)

образовательная деятельность

4)

специфический процесс познания, управляемый педагогом