657835
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкТестыТест по развитию речи. 7 класс

Тест по развитию речи. 7 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тест по развитию речи. 7 класс

  1. Указать, признаки какого стиля речи предложены

а) используется в газетах, в передачах радио и телевидения

б) сообщает информацию, имеющую общественно – политическое значение

в) воздействует на массы –

а) научный

б) художественный

в) публицистический

г) разговорный

д) деловой.

II. Указать, какая перед вами речь

  1. Разговорная

  2. Книжная –

а) Роса – вид атмосферных осадков; капли воды, осаждающиеся при положительной температуре вечером, ночью и рано утром горизонтальной поверхности растения, почвы, охлаждённых вследствие вечернего и ночного излучения

б) Серёжа накатывает мяч на Ваньку, и тот – бац! – неожиданно бьёт с ходу. Мяч со свистом летит в ворота.

III. Распределить по группам слова и словосочетания, которые употребляются в

  1. официально – деловом

  2. научном

  3. публицистическом

  4. разговорном стилях

а) во избежание пожара

б) в соответствии с планом

в) прибытие посла

г) нежданно – негаданно

д) авось

е) устранить недостатки

ж) распрекрасный

з) разделался

и) редактирование

й) трансформатор

к) тангенс

л) информация

м) улепётывать

н) молодцеватый

о) гонка вооружения

п) синтаксис

р) локомотив

с) требуются

т) опротестовать решения

IV. Подобрать к словам левого столбика антонимы из правого

1. стареет 1. Глупый

2 доброта 2. Отдавать

3. умный 3. Острый

4. заснуть 4. Радость

5. брать 5. Правда

6. расцветает 6. Вредный

7. нежность 7. Вражда

8. тупой 8. Спад

9. уныние 9. Увядать

10. полезный 10. Молодеет

11. ясный 11. Пасмурный

12. надеть 12. Снять

13. подъём 13. Грубость

14. дружба 14. Проснуться

15. ложь 15. Злоба.

V. Дать толкование фразеологизмам

1. бить челом

2. меж двух огней

3. положить в долгий ящик

4. играть комедию

5. шито белыми нитками

6. остаться с носом

7. вывести на чистую воду

8. дым коромыслом

а) неловко, неумело, неискусно, скрыто что – либо

б) разоблачить

в) в таком положении, когда опасность или неприятность угрожает с двух сторон

г) почтительно просить о чём – либо

д) шум, гам, беспорядок, суматоха

е) на неопределённо длительное время

ж) без того, на что рассчитывал, надеясь на то, чего добивался

з) притворяться перед кем – либо, лицемерить.

VI. Указать, в каждом предложении

  1. «данное»

  2. «новое».

Указать их признаки

а) содержит ту информацию, из – за которой создаётся высказывание

б) обеспечивает связь предложений в единое целое.

VII. Указать, какое из предложений уместно в качестве

  1. Зачина, а какое в качестве

  2. Концовки –

а) На арене этого цирка мы увидели такое представление.

б) Вот такое представление мы увидели на арене этого цирка.

VIII. Указать, тексты какого типа речи здесь даны

  1. Пропал пудель по кличке Арто. Собака крупная, белой масти, острижена «под льва». На лапах бахрома из вьющейся шерсти, на конце хвоста – кисточка.

  2. И тут народ начинает подходить. Мальчик от сапожника прибегает, смёрзшими ногами выбивая дробь. Извозчик входит, синей тушей вгоняя холод в лавку. Дудин Ермолай, скорняк, всовывается сюда же? (Л. Леонов.)

  3. Пластмассовых полотенец пока нет. Ведь ткани из химических волокон плохо впитывают влагу, поэтому ими нельзя вытирать руки. (Г. Ганейзер.)

а) рассуждение

б) описание

в) повествование.

IX. Указать, в каких словах неправильно поставлены ударения

\ \

1. камнями 9. светла

\ \

2. волками 10. горьки

\ \

3. землю 11. пусты

\ \

4. гору 12. вредны

\ \

5. взяла 13. редки

\ \

6. отняла 14. заняла

\ \

7. дала 15. горьки

\

8. молода.

X. Указать предложения, в которых допущены ошибки в выборе падежных окончаний имён существительных

1. Мы купили много апельсин и мандарин.

2. На конференции не присутствовали только сотрудники, находящиеся в отпуску.

3. Как хорошо в лесу весной, когда все деревья в цвету.

4. Он с жадностью выпил кружку крутого кипятку.

5. Отчёт об этой конференции был представлен лишь к первому октябрю.

6. Он всегда был на переднем крае.

XI. Указать, какой порядок слов называют

  1. Прямым

  2. Обратным –

а) если «данное» предшествует «новому»

б) если «новое» предшествует «данному»

XII. Повторить типы речи. Признаки какого из них предложены

  1. Содержит тезис и ряд доказательств

  2. Говорится о следующих друг за другом действиях

  3. Отправным моментом является название предмета, а затем идёт указание его признаков

а) описание

б) рассуждение

в) повествование.

XIII. Определить тон высказывания

  1. Торжественный

  2. Спокойный

  3. Возмущённый

  4. Критический –

а) недостаточно мечтать о какой – то необыкновенной жизни, нужно, чтобы человек морально подготовил себя к любым делам, трудностям, испытаниям, чтобы им всегда руководило чувство общественного долга, верность коллективу

б) образы мужиков в «Записках охотника» нарисованы с психологической глубиной и симпатией. Перед нами проходят разные люди из народа: Хорь и его практической сметкой Калиныч – поэтическая натура; суровый, но честный Бирюк; замечательный народный певец Яков Турок.

в) до каких пор вы будете так делать? Что это такое? Неужели вы до сих пор не поняли безрассудочности своих поступков?

г) Здравствуй, речка! Здравствуй, лес! Мы попали в край чудес! Здравствуй, лагерь ты наш детский! Здравствуй!

X IV. Указать минимальную единицу текста

  1. Слово

  2. Словосочетание

  3. Предложение.

XV. Поставить имена существительные в именительный падеж множественного числа

  1. А

  2. И, - Ы

  3. Я

а) адрес е) том к) снег

б) бухгалтер ж) цех л) профессор

в) век з) лектор м) инженер

г) договор и) суп н) слесарь

д) доктор й) сорт о) волос


































Ключи

I 3

II 1 б

3 а

III 1 а б е т с

2 й к п р

3 в и л о

4 г д ж

IV 1 – 10

2 – 15

3 – 1

4 – 14

5 – 2

6 – 9

7 – 13

8 – 3

9 – 4

10 – 8

11 - 11

12 – 12

13 – 8

14 – 7

15 - 5

V 1 г

2 в

3 е

4 з

5 а

6 ж

7 б

8 д

VI 1 б

2 а

VII 1 а

2 б

VIII 1 б

2 в

3 а

IX 1 4 5 6 8 10 11 14

X 1 2 4 5

XI 1 а

2 б

XII 1 б

2 в

3 а

XIII 1 г

2 а

3 в

4 б

X IV 1

XV а адреса

б бухгалтеры

в века

г договоры

д доктора

е тома

ж цеха

з лекторы

и супы

й сорта

к снега

л профессоры

м инженеры

н слесари

о волосы

Общая информация

Номер материала: ДБ-137510

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.