1.Какая модель становиться стержнем для формирования
деловой личности, развития у неё экономического и предпринимательского
мышления при организации учебно-производственного. (вниз)
А) Формирующая
Б) Воспитательная
В) Развивающая
Г)Деятельностная
2. Предметный подход - это… (вправо)
А) …предполагающий включение модулей по
предпринимательству в различные учебные предметы.
Б)…включающих интеграцию основного м дополнительного
образования.
В) Предпринимательство как предмет
включается в учебные программы как обязательный предмет, предусмотренной
учебной программой, и как факультатив.
Г)… который включает создание ученических
мини-предприятий и моделирование предпринимательской деятельности
3. Модульный подход- это…(вниз)
А) Предпринимательство как предмет включается в
учебные программы как обязательный предмет, предусмотренной учебной программой,
и как факультатив.
Б)…включающих интеграцию основного м дополнительного
образования.
В) … который включает создание ученических
мини-предприятий и моделирование предпринимательской деятельности
Г)… предлагающий включения модулей по
предпринимательству в различные учебные предметы.
4.Государственный долг -это сумма: (вправо)
А) бюджетных дефицитов за вычетом
бюджетных излишков;
Б) бюджетных дефицитов;
В) расходов на оборону;
Г) государственных расходов.
5.Деятельностный подход – это… (вверх)
А) Предпринимательство как предмет включается в
учебные программы как обязательный предмет, предусмотренной учебной программой,
и как факультатив.
Б)…включающих интеграцию основного м дополнительного
образования.
В) … который включает создание ученических
мини-предприятий и моделирование предпринимательской деятельности
Г)… предлагающий включения модулей по
предпринимательству в различные учебные предметы.
6.Интегративный подход – это…(вверх)
А) Предпринимательство как предмет включается в
учебные программы как обязательный предмет, предусмотренной учебной программой,
и как факультатив.
Б)…включающих интеграцию основного м
дополнительного образования.
В) … который включает создание ученических
мини-предприятий и моделирование предпринимательской деятельности
Г)… предлагающий включения модулей по
предпринимательству в различные учебные предметы.
7. Принципы обучения – это… (вверх)
А) Основополагающая
истина, положение или движущая сила, лежащая в основе других истин, законов,
положений или движущих сил.
Б) Руководящее положение, основное правило, установка
для какой-либо деятельности.
В) Исходные положения теории обучения,
которыми руководствуются при организации учебного процесса и которые
определяют, каким образом следует обеспечить достижение целей образования.
Г) Внутренняя убежденность в чем-либо, точке зрения
на что-либо, норма поведения.
8. Что такое принцип междисциплинарности?(влево)
А) который позволяет интегрировать знания
об экономике, человеке и обществе, а также о природе в результате раскрытия
многоаспектных тем и решения комплексных вопросов.
Б) предусматривающий базирование содержания
экономического образования не только на положениях эконмической теории,
понятия, категориях и закономерностях, но и на раскрытии их при многообразном
проявлении в различных социально экономических системах на практике
В) способствующий формированию у учащихся
личностно-значимых качеств, что особо важно для нового поколения,
восприимчивого к рыночной экономике
Г) основанный на тесной связи экономики и экологии а
так же экологической безопасности.
9.Что такое принцип личностно-деятельностный?(вниз)
А) который позволяет интегрировать знания об
экономике, человеке и обществе, а также о природе в результате раскрытия
многоаспектных тем и решения комплексных вопросов.
Б) предусматривающий базирование содержания
экономического образования не только на положениях эконмической теории,
понятия, категориях и закономерностях, но и на раскрытии их при многообразном
проявлении в различных социально экономических системах на практике
В) способствующий формированию у учащихся
личностно-значимых качеств, что особо важно для нового поколения,
восприимчивого к рыночной экономике
Г) основанный на тесной связи экономики и экологии а
так же экологической безопасности.
10. Что такое принцип связи обучения с жизнью?(влево)
А) который позволяет интегрировать знания об
экономике, человеке и обществе, а также о природе в результате раскрытия
многоаспектных тем и решения комплексных вопросов.
Б) предусматривающий базирование
содержания экономического образования не только на положениях эконмической
теории, понятия, категориях и закономерностях, но и на раскрытии их при
многообразном проявлении в различных социально экономических системах на
практике
В) способствующий формированию у учащихся
личностно-значимых качеств, что особо важно для нового поколения,
восприимчивого к рыночной экономике
Г) основанный на тесной связи экономики и экологии а
так же экологической безопасности.
11. что такое принцип экологичности?(вверх)
А) который позволяет интегрировать знания об экономике,
человеке и обществе, а также о природе в результате раскрытия многоаспектных
тем и решения комплексных вопросов.
Б) предусматривающий базирование содержания
экономического образования не только на положениях эконмической теории,
понятия, категориях и закономерностях, но и на раскрытии их при многообразном
проявлении в различных социально экономических системах на практике
В) основанный на тесной связи экономики и
экологии а так же экологической безопасности.
Г) способствующий формированию у учащихся
личностно-значимых качеств, что особо важно для нового поколения,
восприимчивого к рыночной экономике
12. Чистые инвестиции
- это: (влево)
А) валовые инвестиции минус амортизация;
Б) истраченные населением деньги;
В) валовые инвестиции минус налоги;
Г) затраты непроизводственного характера;
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.