Инфоурок / Обществознание / Тесты / Тест в форме ОГЭ 9 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Тест в форме ОГЭ 9 класс




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

ЭКОНОМИКА

1.Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?
А. В основе рыночной экономики лежит принцип свободы экономической деятельности.
Б. К условиям существования рыночной экономики относится государственная собственность на факторы производства.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны


2.Верны ли следующие суждения о собственности?

А. Владельцы акций предприятия не являются собственниками этого предприятия, а только получают право на ежегодные дивиденды.

Б. Кооперативная собственность связана с трудовым участием собственников.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны


3.В странах с рыночной экономикой

1)производитель самостоятельно определяет, что и сколько производить

2)государство устанавливает размер заработной платы работникам

3)министерство финансов распоряжается прибылью предприятий

4)каждый гражданин обязан трудиться на каком-либо предприятии


4.Какой из приведённых ниже налогов является прямым?

1)с продаж

2)на добавленную стоимость

3)таможенная пошлина

4)на доходы физически лиц


5.Собирая первоклассника в школу, родители потратили 2000 рублей на форму и портфель. Какую функцию денег иллюстрирует этот пример?

1)мировые деньги

2)средство обращения

3)средство накопления

4)мера стоимости


6.Гражданин В. получил в банке кредит, на который открыл салон красоты. Он вложил собственные сбережения в рекламную кампанию салона. В первые годы салон не приносил прибыли, но затем стал весьма доходным. Какое экономическое явление отразилось в данном факте?

1)предпринимательство

2)конкуренция

3)торговля

4)инфляция


7.Цена праздничной открытки 25 рублей. Какую функцию денег иллюстрирует этот пример?

1)средство обращения

2)мера стоимости товара

3)средство накопления

4)мировые деньги

8.Верны ли следующие суждения о предпринимательской деятельности?

А.

Сократить затраты на производство продукции предприниматель может за счет нахождения новых поставщиков.

Б.

Цель предпринимательской деятельности  – получение максимальной прибыли.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны


9.Какое экономическое явление отражается в следующем описании А. Смита: «Фермер не пытается сделать сам ни одежду, ни обувь, а прибегает к услугам других производителей»?

1)приватизация

2)специализация

3)конкуренция

4)национализация


10.В государстве Z хозяйственная деятельность основывается на экономической свободе производителя. Это характерно для экономической системы

1)распределительной

2)рыночной

3)традиционной

4)централизованной


11.К какому виду экономической деятельности относится продажа автомобилей  в автосалоне?

1)производству

2)распределению

3)обмену

4)потреблению


12.Иван является владельцем предприятия. Для увеличения прибыли он установил новое оборудование. В данной ситуации он проявил себя, прежде всего, как

1)потребитель

2)покупатель

3)разработчик

4)предприниматель


13.Гражданин П. много лет проживает в трёхкомнатной квартире, в которой ранее жили его родители. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что эта квартира является его собственностью?

1)Гражданин произвёл в квартире дорогой ремонт.

2)Гражданин имеет право продать эту квартиру.

3)Гражданин зарегистрирован в этой квартире.

4)Вместе с гражданином в этой квартире проживает его семья.


14.Инна, заплатив 500 рублей, приобрела билеты на театральную премьеру. Какая функция денег проявилась в данном примере?

1)мера стоимости

2)средство обращения

3)средство накопления

4)мировые деньги


15.Налог, включённый в стоимость товара, называется

1)акцизом

2)тарифом

3)пошлиной

4)санкцией


16.К основным факторам (ресурсам) производства относится

1)спрос

2)конкуренция

3)товар

4)труд


17.Верны ли следующие суждения о прибыли?

А.

Ориентиром в производстве товара для предпринимателя является получение прибыли.

Б.

Сумма, на которую выручка от продажи товара превышает затраты на его производство, называется прибылью.

1)верно только А

2)верно только Б

3)верны оба суждения

4)оба суждения неверны


18.Предприятие выпускает и распространяет среди своих работников ценные бумаги, дающие право на получение дивидендов по итогам года.

Какой из перечисленных ниже признаков характеризует форму собственности данного предприятия?

1)предприятие находится в индивидуальной частной собственности

2)работники предприятия являются сособственниками-акционерами

3)собственником предприятия выступает государство

4)предприятие имеет льготы по налогу на прибыль


19.Работники предприятия, владеющие его ценными бумагами, по итогам года в зависимости от прибыли предприятия получают дивиденды. В какой собственности находится это предприятие?

1)индивидуальной частной

2)кооперативной

3)государственной

4)акционерной


20.13-процентный налог взимается с доходов физических лиц (граждан). Объектом налога является

1)налогоплательщик

2)заработная плата

3)фирма

4)налоговая служба


21.На уроке учитель рассказывал об особенностях рыночной и командной экономики. Сравните эти два типа экономических систем.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые номера черт отличия.

1)производство товаров и услуг

2)конкуренция производителей

3)директивное управление трудовыми ресурсами

4)решение проблемы ограниченности ресурсов

ЧЕРТЫ СХОДСТВА ЧЕРТЫ ОТЛИЧИЯ


22.Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А)Экономисты определяют предпринимательство как инициативную, самостоятельную деятельность, осуществляемую на свой риск и направленную на получение прибыли. (Б)Вряд ли нужно сочувствовать всем разорившимся предпринимателям. (В)Их необоснованный риск не может вызывать одобрение.

Определите, какие положения текста

1)отражают факты

2)выражают мнение


23.Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А)государство определяет количество производимой продукции

Б)многообразие форм собственности

В)директивное распределение производственных ресурсов

Г)цены определяются соотношением спроса и предложения

Д)производитель свободен в принятии решений


ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

1)рыночная

2)командная (плановая)


24.Установите соответствие между признаками и типами экономических систем, к которым они относятся: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А)свободная конкуренция

Б)цены на товары определяют спрос и предложение

В)государство директивно руководит экономикой

Г)преобладает натуральное хозяйство

Д)решение основных вопросов экономики 
с помощью обычаев, хозяйственного опыта предков


ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

1)рыночная

2)традиционная

3)плановая


25.Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Согласно международному исследованию, в период с 1990 г. по 
2003 г. число предпринимателей возросло. (Б) Из 2,4 млрд человек экономически активного населения 300 млн предпринимателей создали 192 млн новых компаний. (В) Судя по всему, именно представители малого и среднего бизнеса обеспечивают львиную долю экономического роста многих стран.

Определите, какие положения текста

1)отражают факты

2)выражают мнения


Задания 26-31

Экономическая теория изучает проблемы, которые касаются всех людей без исключения, поскольку взаимоотношения между отдельными людьми и группами людей в процессе хозяйствования давно стали неотъемлемой частью жизни, так же, как и взаимоотношения человека с природой. А экономические законы давно стали такими же объективными, как и законы физики или химии. Просто действие экономических законов не всегда очевидно. Нарушение законов экономики, как правило, ощущается не сразу. Но нарушение, которое когда-то произошло, вызовет цепную реакцию и придётся приложить немало усилий для того, чтобы исправить положение. Поэтому давайте уважать законы, которые изучает экономическая теория.

В основе экономической теории лежат три основных вопроса: Что нужно производить — какие товары и услуги должны быть произведены и в каком количестве? Как будут производиться товары, то есть с помощью каких ресурсов, какой технологии? Для кого предназначаются производимые товары, то есть кто должен владеть этими товарами и извлекать из них пользу?

Ответы на эти вопросы не составляли бы большого труда, если бы возможности человечества были безграничны. Но, к сожалению, это не так. На Земле имеются определённые ресурсы: вода, леса, поля, полезные ископаемые. Количество этих ресурсов ограничено. Даже если срубить, к примеру, все леса, придется выбирать, чему отдать предпочтение: изготовить из древесины бумагу или строительный материал?

С другой стороны, каждый человек обладает определёнными потребностями, процесс удовлетворения которых бесконечен: на смену одним потребностям рождаются другие.

Если бы человечество располагало неограниченным количеством ресурсов, не было бы необходимости экономить — определять, как наиболее рационально использовать эти ресурсы, изготовить продукт, потратив наименьшее количество имеющихся ресурсов. Если бы можно было производить любой товар в неограниченном количестве или если бы человеческие потребности были полностью удовлетворены, было бы не важно, что какого-то товара произведено слишком много. Не имело бы значения и то, что ресурсы потрачены нерационально. И тогда вряд ли была бы нужда в изучении экономической теории.

Ну а пока экономическая теория пытается решить основную задачу: определить, как наиболее рационально использовать ограниченные ресурсы, чтобы наиболее полно удовлетворить потребности общества. (По материалам энциклопедии для школьников.)


26.На примере любой фирмы проиллюстрируйте три основных вопроса, которые она должна решить. (Сначала назовите вопрос, а затем приведите соответствующий пример.)


27.Существует мнение, что все ресурсы, затраченные на производство товаров, не относящихся к предметам первой необходимости, тратятся впустую. Приведите два аргумента (объяснения) в опровержение этого мнения.


29.Правительство страны Z выпустило в обращение больше денег, чем было экономически необходимо. Результатом стал значительный рост цен и протесты населения. Лишь через несколько лет удалось стабилизировать ситуацию в экономике страны Z. Объясните эти факты. Приведите фрагмент текста, который может помочь Вам в объяснении.


30.Какие проблемы изучает экономическая теория? Поясните утверждение автора текста об объективности экономических законов.


31.Как автор характеризует: а) экономические ресурсы общества; б) потребности человека? Какую основную задачу, по его мнению, призвана решить экономическая теория?


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-386416
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>