Тесты для аттестации на соответствие занимаемой должности - педагог дополнительного образования

Тестовые задания

Педагог дополнительного образования

№1 Тип вопроса: Множественный выбор

Отметьте правильный ответ

Форма работы с воспитанниками, носящая состязательный характер:

1.     устный журнал

2.      конкурс

3.      социальное проектирование

4.      викторина

№ 2 Выберите общепринятый подход к обозначению понятия «здоровьесберегающие технологии» 

1. здоровьесберегающие технологии относятся к качественной характеристике любой образовательной технологии, показывающей, насколько решается задача сохранения здоровья учителя и учеников.

2. здоровьесберегающие технологии – это специально разработанные технологии, направленные на сохранение и укрепление здоровья всех участников образовательного процесса

№ 3 В содержание пояснительной записки дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы входят (исключите лишнее):

1.направленность дополнительной образовательной программы; 
2.новизна, актуальность, педагогическая целесообразность; 
3.цель и задачи дополнительной образовательной программы; 
4.методическое обеспечение программы 

№ 4 Выберите ведущий стимул к формированию познавательного интереса учащихся к занятиям в системе дополнительного образования детей:

1. общение в процессе проведения занятий между воспитанниками, воспитанниками и педагогом дополнительного образования;
2. получение сертификата об освоении программы дополнительного образования;
3. возможность приобретения более высокого статуса в среде сверстников.

№ 5 В текстовом редакторе копирование становится возможным после:

1. установки курсора в определенное место
2.выделения фрагмента текста

3.сохранения файла
4.распечатки файла

№ 6 В соответствии с законом «Об образовании» функция воспитания возлагается на: (выбрать правильный ответ)

1. семью;
2.персонал образовательного учреждения;
3.администрацию образовательного учреждения;
4.педагогический персонал образовательного учреждения, родителей (их законных представителей).

№ 7 Выберите механизм, за счет которого осуществляется поиск и отбор талантливых детей в системе дополнительного образования:

1.- социологические опросы;
2.- анализ результатов участия в различных соревнованиях, конкурсах, олимпиадах и т.д.;
3.- анализ учебных достижений школьников.

№ 8 Выберите нормативно-правовой документ, который в обязательном порядке должен содержать положения оправах и обязанностях педагога дополнительного образования:

1.правила внутреннего трудового распорядка;
2.устав учреждения дополнительного образования детей;
3.типовое положение об УДОД;
4.должностная инструкция.

№ 9 Контроль результатов обучения – это:
1.проверка результатов усвоения знаний, умений, навыков, а также развития определенных компетенций;
2.ведущий вид обратной связи учителя с учеником в процессе обучения;
3.система оценочно-отметочной деятельности, направленная на формирование адекватного представления об объективно протекающих процессах в социальном континууме;
4.механизм проверки только знаний учащихся.

№ 10 К методам проведения социальных исследований относятся:

1. тестирование;
2.анкетирование;
3.опрос;
4.все выше перечисленное.

№11 Назовите разделы, из которых должна состоять учебная программа дополнительного образования детей (выберите правильный ответ):

1.титульный лист, пояснительная записка, содержание, список литературы;
2.титульный лист, пояснительная записка, учебно-тематический план, содержание, список литературы;
3.титульный лист, пояснительная записка, учебно-тематический план, содержание, методическое обеспечение, список литературы;
4.титульный лист, пояснительная записка, учебно-тематический план, содержание, методическое обеспечение, список литературы, экспертное заключение.

№12 При установлении контактов с родителями воспитанников педагог должен:
(исключите лишний вариант ответа)

1.осуществлять деятельность и проводить мероприятия, направленные на укрепление и повышение авторитета родителей;
2.проявлять доверие к воспитательным воздействиям родителей;
3.вовремя предъявлять родителям претензии;
4.в общении с родителями соблюдать педагогический такт, избегать неосторожного вмешательства в жизнь семьи.

№ 13 С точки зрения психологии процесс воспитания – это:

1.процесс развития интеллектуальной сферы ребенка;
2.составная часть процесса обучения;
3.ведущая профессиональная функция педагогов;
4.процесс развития мотивационно-потребностной сферы ребенка.

№ 14 Укажите основной вид организации образовательного процесса с деть-ми в учреждении дополнительного образования:

1.факультатив
2.занятие
3.урок

№ 15 Электронная почта позволяет передавать
1.только сообщения
2.сообщения и вложенные файлы
3.видеоизображения

№16 Могут ли участвовать в работе объединений совместно с детьми их родители (законные представители)?

1.      Могут, без включения в основной состав;

2.      Да, могут;

3.      Нет, не могут;

4.      Могут, с разрешения выше стоящих органов управления образования.

№17 Вставьте пропущенные слова.

_________________ ___________ - вид образования, который направлен на всестороннее удовлетворение образовательных потребностей человека в интеллектуальном, духовнонравственном, физическом и (или) профессиональном совершенствовании и не сопровождается повышением уровня образования

№ 18 На основании п.11 «Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» организации, осуществляющие образовательную деятельность, обновляют дополнительные общеобразовательные программы с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы…

2) ежегодно

3) по требованию контролирующего органа

4) один раз в два года

5) по мере необходимости

№ 19 Согласно нормативным документам по дополнительному образованию, диагностика педагогической деятельности является обязательной для педагога дополнительного образования и проводится…

1. в конце учебного года

2. в середине учебного года

3. в начале учебного года

4. на всех перечисленных этапах

№ 20

Содержание дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ определяется в рамках шести направленностей. Укажите лишнюю.

1) техническая

2) естественнонаучная

3) физкультурно-спортивная

4) художественная

5) культурологическая

6) туристско-краеведческая

7) социально-педагогическая

№ 21 Каким документом регламентируются требования к оборудованию и помещениям для организации основных видов деятельности УДОД?

1) уставом учреждения

2) законом РФ «Об образовании»

3) санитарно-эпидемиологическими требованиями

№22 На основании п. 9 «Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» каждый учащийся имеет право…

А. заниматься только в одном объединении

Б.  заниматься в нескольких объединениях, менять их.

№23

Установите соответствие между нормативными документами и датами их утверждения

1	Концепция развития дополнительного образования детей	А	04 сентября 2014 года
2	Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»	Б	05 мая 2018 года
3	Паспорт Приоритетного проекта "Доступное дополнительное образование для детей"	В	30 ноября 2016 года

№24 Установите соответствие между названием документа и его содержанием

1	Устав учреждения	А	Организационно-правовой документ, в котором четко определяется место и значение конкретной должности в структуре организации
2	Должностная инструкция	Б	Требования к условиям, содержанию и организации режима учебно-воспитательной работы в образовательной организации
3	СанПин	В	Основной локальный нормативный акт, регулирующий организацию деятельности образовательной организации

 № 25 Установите соответствие между уровнями освоения образовательных программ и их характеристиками

1		Стартовый (ознакомительный)		А	Программы предполагает реализацию материала, обеспечивающего освоение специализированных знаний, создающего общую и целостную картину изучаемого предмета в рамках содержательно- тематического направления программы
2		Базовый		Б	Предполагает использование и реализацию общедоступных и универсальных форм организации материала, минимальную сложность предлагаемого для освоения содержания программы.
3	Продвинутый			В	Предполагает организацию материала, обеспечивающего доступ к сложным (возможно узкопрофильным) и специфическим знаниям и навыкам в рамках содержательно тематического направления программы, а также предполагает изучение профессиональных знаний в данном виде деятельности.