Инфоурок История России ТестыТесты история России XVII в

Тесты история России XVII в

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ тесты Россия в XVII в.docx

Россия в XVII в.

Тест 1.

1.      Соборное уложение, принятое в XVII в.. – это:

1)      Сборник духовных сочинений

2)      Правила продвижения по государственной службе

3)      Сборник советов по ведению хозяйства

4)      Свод законов

2.      Что называли приказами в России в XV- начале XVIII в.

1)      Решение Земского собора

2)      Органы центрального управления

3)      Рассылаемы царем указы

4)      Распоряжения Боярской думы

3.      Как называлось высшее сословно-представительное учреждение в России в XV-XVII вв.:

1)      Земский собор

2)      Избранная рада

3)      Сенат

4)      Государственный Совет

4.      Первым царем из династии Романовых был:

1)      Алексей Михайлович      2) Михаил Федорович   3) Петр Алексеевич    4) Иван Алексеевич

5.      Кто из названных деятелей проводил реформы в царствование Алексея Михайловича:

1)      Патриарх Никон   2) Сергий Радонежский    3) Михаил Сперанский     4) Борис Годунов

6.      Патриарх, чьи реформы привели к расколу в Русской Церкви:

1)      Макарий   2) Никон   3) Иакинф    4) Филарет

7.      По официальной правительственной версии Лжедмитрий I – это:

1)      И.И. Болотников    2) Ф.Б. Годунов   3) Г. Отрепьев    4) П. Ляпунов

8.      Бунташным веком современники называли:

1)      XIX в.        2) XVI в.   3) XVIII в.   4) XVII в.

9.      В каком году в Москве вспыхнул Соляной бунт:

1)      1480    2) 1648     3) 1700    4) 1762

10.  Противником церковных реформ патриарха Никона назвали:

1)      Иосифляне    2) нестяжателями   3) старообрядцами   4) стрельцами

11.  О формировании в России в XVII в. абсолютной монархии свидетельствует:

1)      Усиление влияния светской власти на церковь

2)      Успехи во внешней политике

3)      Усиление влияния на царя Боярской думы

4)      Укрепление обороноспособности страны

12.  Правление Бориса Годунова и Василия Шуйского относится к:

1)      Периоду монголо-татарского ига

2)      Периоду опричнины на Руси

3)      Периоду «Смуты» на Руси

4)      Периоду собирания русских земель вокруг Москвы

13.  О формировании в России в XVII в. абсолютной монархии свидетельствует:

1)      Уменьшение роли и прекращения созыва земских соборов

2)      Междоусобные войны

3)      Усиление роли бояр

4)      Усиление влияния церкви

 

Россия в XVII в.

Тест 2.

1.      Одной из причин Крестьянской войны под руководством Степана Разина является:

1)      Введение подушной подати

2)      Издание приказа о праве помещиков ссылать крепостных крестьян на каторгу

3)      Уничтожение казацкого самоуправления

4)      Введение «Урочных» лет

2.      Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите имя религиозного деятеля, о котором идет речь:

«Он утверждал, что только в древнерусских церковных книгах – истина, которой надлежит следовать … За противодействие реформам он был сослан на 10 лет в Сибирь, затем расстрижен и сослан в Пустозерск, оттуда продолжал обличать «никоновскую ересть», а в 1681 г. был сожжен на костре с несколькими единомышленниками»:

1)      Патриарх Филарет   2) протопоп Аввакум   3) Сергий Радонежский   4) Иосиф Волоцкий

3.      Выделите имена руководителей казачьих отрядов эпохи Смутного времени:

1)      П.П. Ляпунов и Д.Т. Трубецкой

2)      И.М. Заруцкий и Д.Т. Трубецкой

3)      К.А. Минин и Д.М. Пожарский

4)      И.М. Мстиславский и Ф.П. Салтыков.

4.      Назовите руководителей Второго ополчения:

1)      П.П. Ляпунов и И.Пашков

2)      И.М. Заруцкий и Д.Т. Трубецкой

3)      К.А. Минин и Д.М. Пожарский

4)      И.М. Мстиславский и Ф.П. Салтыков

5.      Укажите руководителей семибоярщины:

1)      П.П. Ляпунов и И.Пашков

2)      И.М. Заруцкий и Д.Т. Трубецкой

3)      К.А. Минин и Д.М. Пожарский

4)      И.М. Мстиславский и Ф.П. Салтыков

6.      С этим российским государственным деятелем была связана жизнь Лжедмитрия:

1)      Филарет Романов    2) И.М. Мстиславский    3) Борис Морозов   4) А.Л. Ордин-Нащокин

7.      На монетах, чеканку которых начал Лжедмитрий, был изображен:

1)      Иван Грозный    2) Федор Иоаннович    3) Лжедмитрий I     4) Борис Годунов

8.      Положение о бессрочном сыске беглых было закреплено:

1)      В Судебнике 1550 г

2)      В Соборном уложении 1649 г.

3)      В Указе и единонаследии 1714 г.

4)      В Указе о вечноотданных 1736 г.

9.      Иерарх Русской православной церкви, который являлся соправителем царя и именовался титулом «великий государь»:

1)      Патриарх Гермоген    2) патриарх Филарет   3) патриарх Никон    4) патриарх Адриан

10.  Белые слободы были упразднены:

1)      Судебником 1550 г.

2)      Соборным уложением 1649 г.

3)      Указом о единонаследии 1714 г.

4)      Указом о вечноотданных 1736 г.

 

 

Россия в XVII в.

Тест 3.

1.      Впервые положение о преступлениях против государевой чести и личности государя рассматривалось в:

1)      Судебнике 1550 г.

2)      Соборном уложении 1649 г.

3)      Указе о единонаследии 1714 г.

4)      Указе о вечноотданных 1736 г.

2.      В апреле 1612 г. в Ярославле Вторым ополчением было образовано правительство:

1)      Земский приказ    2) Совет всея Земли   3) Боярская дума    4) Главный магистрат

3.      Крупным народным восстанием, предвещающим Смуту, стало:

1)      Движение казаков Ивана Заруцкого

2)      Восстание Хлопко Косолапа

3)      Восстание Ивана Болотникова

4)      Выступление отряда Лжепетра

4.      Самое значительное народное выступление времен Смуты:

 1) Движение казаков Ивана Заруцкого

2)      Восстание Хлопко Косолапа

3)      Восстание Ивана Болотникова

4)      Выступление отряда Лжепетра

5.      Первое ополчение стало формироваться в:

1)      Смоленской земле

2)      Рязанской земле

3)      В Нижегородской земле

4)      Москве

6.      Второе ополчение стало формироваться в:

1)      Смоленской земле

2)      Рязанской земле

3)      Нижегородской земле

4)      Москве

7.      Кузьма Минин стал руководителем:

1)      Поместного приказа    2) Совета всея Земли   3) Первого ополчения  4) Тушинского лагеря

8.      Крестоцеловальная запись вступления на престол была взята с:

1)      Федора Иоанновича   2) Бориса Годунова    3) Лжедмитрия I    4) Василия Шуйского

9.      О ком В.О. Ключевской сказал: «Он был лишь испечен в польской печке, а заквашен в Москве»:

1)      Лжедмитрий I     2) Лжедмитрий II     3) Филарете Романове   4) королевиче Владиславе?

10.  В.О. Ключевской сказал: «Хотели выбрать не способнейшего, а удобнейшего» о:

1)      Лжедмитрий I    2) Василии Шуйском   3) Лжедмитрий II   4) Михаиле Федоровиче

11.  Основателем и руководителем Первого ополчения стал:

1)      Авраамий Палицын   2) П.П. Ляпунов     3) М.В. Скопин-Шуйский   4) Д.И. Шуйский

12.  Центр формирования Второго ополчения:

1)      Новгородская земля

2)      Нижегородская земля

3)      Рязанская земля

4)      Московская земля

 

 

 

Россия в XVII в.

Тест 4.

1.      Разрядный приказ занимался:

1)      Назначением на службу дворян и детей боярских

2)      Организацией почтовой службы

3)      Сбором кабацких пошлин

4)      Органами местного управления

2.      Приказ Новой четверти, или Новой чети, занимался:

1)      Назначением на службу дворян и детей боярских

2)      Организацией почтовой службы

3)      Сбором кабацких пошлин и контролем за продажей спиртного

4)      Органами местного управления

3.      Ямской приказ занимался:

1)      Назначением на службу дворян и детей боярских организацией почтовой службы

2)      Организацией почтовой службы

3)      Сбором кабацких пошлин и контролем за продажей спиртного

4)      Органами местного управления

4.      Земский приказ занимался:

1)      Назначением на службу дворян и детей боярских

2)      Организацией почтовой службы

3)      Сбором кабацких пошлин и контролем продажей спиртного

4)      Уголовными преступлениями, совершенными на территории Москвы

5.      Укажите неверное утверждение:

1)      Во второй половине XVII в. верховная власть в России приобретает абсолютистские черты

2)      С середине XVII в. при царе Алексее Михайловиче стали реже собираться земские соборы

3)      В 1654 г. создан приказ Великого государя тайных дел

4)      В 1657 г. принято Соборное уложение

6.      При Михаиле Федоровиче вся полнота власти на местах сосредоточилась в руках назначаемых из центра:

1)      Воевод    2) кормленщиков    3) губернаторов   4) главных дьяков

7.      В состав полков иноземного строя входили:

1)      Стрельцы    2) казаки    3) затинщики    4) рейтары

8.      В состав полков иноземного строя входили:

1)      Стрельцы    2) казаки    3) затинщики      4) солдаты

9.      В состав полков иноземного строя входили:

1)      Стрельцы    2) казаки     3) затинщики     4) драгуны

10.  Отметьте правильное утверждение:

1)      Земские старосты избирались крестьянами и посадскими, они собрали налоги и вели суд по гражданским делам

2)      Земские старосты назначались из приказных дьяков и подьячих и ведали уголовными делами

3)      Земские старосты назначались царем из ближних бояр и руководили местным ополчением

4)      Земские старосты назначались из служилых людей «по прибору» и комплектовали местные стрелецкие полки

 

 

 

Россия в XVII в.

Тест 5.

1.      Впервые понятие государственного преступления вводится:

1)      В Судебнике 1497 г

2)      В Судебнике 1550 г.

3)      В Соборном уложении 1649 г.

4)      В Уголовном кодексе Петра I

2.      В XVII в. на крупных предприятиях – мануфактурах главным образом трудились:

1)      Вольнонаемные «гулящие люди»

2)      Крепостные крестьяне

3)      Посессионные крестьяне

4)      Иностранные рабочие

3.      При Михаиле Федоровиче введен чрезвычайный налог:

1)      Ямские деньги

2)      Пищальные деньги

3)      Пятинные деньги

4)      Стрелецкие деньги

4.      В правление Михаила Федоровича (1613-1645) произошли следующие события:

1)      Часто созывались земские соборы

2)      На местах введено воеводское управление

3)      Неудачный поход воеводы И. Шейна под Смоленск

4)      Престали созываться земские соборы

5)      Упразднена Боярская дума

5.      В правление Алексея Михайловича (1645-1676):

1)      Принято Соборное уложение

2)      Введен бессрочный сыск беглых

3)      Упразднены белые слободы в городах

4)      Введены белые слободы в городах

5)      Введен чрезвычайный налог – пятинные деньги

6.      В правление Алексея Михайловича (1645-1676):

1)      Введен набор даточных людей в полки нового строя

2)      Подавлены Соляной и Медные бунты

3)      Часто созываются земские соборы

4)      Перестали созываться земские соборы

5)      Упразднены приказы

7.      В правление Федора Алексеевича (1676-1682):

1)      Проведена подворная перепись населения и введено подворное налогообложение

2)      Значительно сокращено количество приказов

3)      Окончательно упразднено местничество

4)      Упразднено патриаршество

5)      Введено подушное налогообложение

8.      В правление Федора Алексеевича (1676-1682):

1)      Подписан Бахчисарайский мир с Турцией

2)      Усилились гонения на лидеров раскола, казнен протопоп Аввакум

3)      Введены Сенат и коллегии

4)      Проведена реформа календаря – Россия перешла на юлианский календарь

5)      Введено подворное налогообложение

 

Россия в XVII в.

Тест 6

1.      Крупное выступление раскольников против новых церковных порядков:

1)      Медный бунт

2)      Пугачевщина

3)      Восстание Хлопка

4)      Соловецкое восстание и осадное сидение

2.      «Бунташный» XVII в. ознаменовался целым рядом крупных народных выступлений, среди которых выделялись:

1)      Медный бунт

2)      Пугачевщина

3)      Восстание Хлопка

4)      Соловецкое восстание и осадное сидение

3.      При Алексее Михайловиче (1645-1676):

1)      Возросла численность полков нового (иноземного) строя

2)      Учрежден Правительствующий Сенат

3)      Принято Соборное уложение

4)      Принят Новоторговый устав

5)      Упразднено патриаршество

4.      В правление Алексея Михайловича (1645-1676) на государственные посты выдвинулись талантливые деятели:

1)      А.Л. Ордин-нащокин

2)      А.Д. Меньшиков

3)      Б.И. Морозов

4)      А.Г. Разумовский

5)      А.С. Матвеев

5.      Для социально-экономического развития России в XVII в. характерны следующие черты:

1)      Выделение капиталистых крестьян

2)      Развитие мануфактур – крестьянско-купеческих , вотчинных, казенных

3)      Образование широкого слоя «новых дворян», активно применяющих капиталистические методы в управлении хозяйством

4)      Свертывание товарно-денежных отношений, обособление районов страны

5)      Применение на мануфактурах труда вольных «гулящих» людей и крестьян-отходников

6.      Для социально-экономического развития страны в XVII в. характерны следующие черты:

1)      Крупные поставки товаров на внутренний рынок осуществляло в том числе и хозяйство царской семьи

2)      Произведенные товары реализовывались через сеть специализированных магазинов

3)      В производстве оружия ведущая роль перешла к мануфактурам – Пушечному двору, тульским, каширским и алексинским оружейным заводам

4)      Ведущую роль во внутренней торговле играли ярмарки, торги и торжки

5)      Темпы экономического развития замедлились, усилился натуральный характер вотчинных и поместных хозяйств

 

 

 

 

 

 

Россия в XVII в.

Тест 7

1.      Назовите черты социально-экономического развития страны в XVII в:

1)      Темпы экономического развития замедлились, возросла натуральность вотчинных и поместных хозяйств

2)      Был принят Новоторговый устав, запретивший иноземным купцам в розницу торговать своим товаром на территории России

3)      Возросли объемы внешней торговли России со странами Востока через Астрахань

4)      Английские и голландские торговые компании торговали с Россией через порт Архангельск на Белом море

5)      Основную роль в торговле стали играть «новые дворяне», ведущие свое хозяйство по-капиталистически

2.      Для социально-экономического развития страны в XVII в. характерны следующие черты:

1)      Во внутренней торговле выдвинулись купеческие дома Никитниковых, Светешниковых, Шориных, Усачевых

2)      Макарьевская ярмарка стала крупнейшей из российских ярмарок

3)      В городах преобладало ремесло, производящее «на заказ»

4)      В промышленности преобладали горнорудные и железоделательных заводы

5)      Мелкую торговлю в розницу по деревням и селам вели офени и коробейники

3.      Соотнесите события и даты:

А) упразднение местничества

1) 1605 г.

Б) избрание Михаила Романова на царство Земским собором

2) 1613 г.

В) Медный бунт в Москве

3) 1649 г.

Г) принятие Соборного уложения

4) 1682 г.

Д) поход Лжедмитрия на Москву

 

 

4.      Соотнесите события и даты:

А) Медный бунт в Москве

1) 1667 г.

Б) принятие Новоторгового устава

2) 1654 г.

В) отмена местничества

3) 1648 г.

Г) Переяславская Рада приняла решение о воссоединении Украины с Россией

4) 1662 г.

Д) Соляной бунт в Москве

 

 

5.      Соотнесите события и даты:

А) начало самостоятельного правления Петра I

1) 1653 г.

Б) освобождение Москвы Вторым ополчением

2) 1612 г.

В) начало реформы патриарха Никона

3) 1598 г.

Г) избрание Бориса Годунова на царство

4) 1689 г.

Д) поход Лжедмитрия на Москву

 

 

6.      Соотнесите события и даты:

А) восстание Хлопко Косолапого

1) 1603 г.

Б) возвращение Филарета из польского плена

2) 1606 г.

В) принятие Соборного уложения

3) 1649 г.

Г) восстание Ивана Болотникова

4) 1656 г.

Д) церковный раскол

 

 

 

 

 

Россия в XVII в.

Тест 8

1.      Соотнесите события и даты:

А) Соляной бунт в Москве

1) 1648 г.

Б) введение подворного налогообложения

2) 1676 г.

В) смерть царя Алексея Михайловича

3) 1679 г.

Г) упразднение местничества

4) 1682 г.

Д) принятие Новоторгового устава

 

2.      Соотнесите события и даты:

А) свержение Василия Шуйского

1) 1610 г.

Б) принятие Новоторгового устава

2) 1667 г.

В) окончательное закрепощение крестьян

3) 1649 г.

Г) смерть Бориса Годунова

4) 1679 г.

Д) введение подворного налогообложения

 

3.      Приведите в соответствие:

А) Ф.М. Ртищев

1) главный идеолог раскола

Б) А.Л. Ордин-Нащокин

2) инициатор церковной реформы

В) Никон

3) автор Новоторгового устава

Г) Аввакум

4) победитель поляков под Смоленском

 

5)Основатель первой в Москве частной школы

4.      Приведите в соответствие:

А) А.С. Матвеев

1) соправитель при своем сыне – царе

Б) В.В. Голицын

2) инициатор подписания «Вечного мира» с Польшей

В) Б.И. Морозов

3) возглавлял правительство в начале царствования Алексея Михайловича, обвинялся в повышении соляного налога

Г) Филарет

4) руководил Медным бунтом

 

5)основатель первого придворного театра

5.      Соотнесите понятия и определения:

А) Юрьев день

1) срок перехода от одного хозяина к другому

Б) клятвенные грамоты

2) взятки

В) посулы

3) государственные учреждения в средневековой России

Г) дьячьи избы

4) обедневшие крестьяне

 

5)грамоты на верность великому

6.      Соотнесите понятия и определения:

А) вотчина

1) порядок занятия государственных должностей в соответствии со знатностью рода

Б) поместье

2) порядок содержания местной власти за счет средств, собираемых с местного населения

В) местничество

3) земельное держание, даваемое на условии несения службы государю

Г) кормление

4) земельное владение, принадлежащее государственным крестьянам

 

5)земельное владение, передающееся по наследству

7.      Соотнесите понятия и определения:

А) ярмарки

1) форма крупной сезонной торговли

Б) офени, коробейники

2) мелкие розничные торговцы

В) мануфактуры

3) крестьяне, занимающиеся промыслами, торговлей, заводящие мануфактуры

Г) капиталистые крестьяне

4) городская стража

 

5)крупное предприятие, основанное на ремесленной ручной техники, но имеющее разделение труда

 

Эталон ответов:

Тест 1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

4

2

1

2

1

2

3

4

2

3

1

3

1

Тест 2

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4

2

2

3

4

1

2

2

2

2

Тест 3

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

2

2

2

3

2

3

2

3

3

4

2

2

Тест 4

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

3

2

4

4

1

1

4

4

1

Тест 5

1

2

3

4

5

6

7

8

3

1

1

1,2,3

1,2,3

1,2,4

1,2,3

1,2,5

Тест 6

1

2

3

4

5

6

4

1,2,3,4

3,5

1,3,5

1,2,4,5

1,3,4

Тест 7

1

2

3

4

5

6

2,3,4

1,2,5

А-4, Б-2, Г-3, Д-1

А-4, Б-1, Г-2, Д-3

А-4, Б-2, В-1, Г-3

А-1, Б-3, Г-2, Д-4

Тест 8

1

2

3

4

5

6

7

А-1, Б-3, В-2, Г-4

А-1, Б-2, В-3, Д-4

А-5, Б-3, В-2, Г-1

А-5, Б-2, В-2, Г-1

А-1, Б-5, В-2, Г-3

А-5, Б-4, В-1, Г-2

А-1, Б-2, В-5, Г-3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Россия в XVII в.

Тест 9 (Задания уровня С)

1.      Из «Соборного Уложения 1649 г. о крестьянах:

«Также будет кто вотчинники и помещики учнут государю бити челом о беглых своих крестьянах и бобылях тех крестьян и бобылей по сыску отдавати по писцовым книгам без урочных лет.

 Суд за крестьян своих ищут и отвечают они же дворяне и дети боярские во всех делах, кроме татьбы и разбою, и поличного и смертных убийств».

Вопросы и задания:

1.      Назовите причины, вызвавшие появление вышеприведенных статей.

2.      Сравните статьи Уложения с указами 1597 г. Что изменилось в положении крестьян в середине XVII в.?

3.      К каким последствиям это могло привести?

Россия в XVII в.Тест 10. (Задания уровня С)

2.      Из главы XIX «Соборного Уложения» (1649 г.):

«Которые слободы на Москве государевых податей не платят и служб не сужат, и те слободы со всеми людьми, которые в тех слободах живут, всех взяти за государя в тягло и в службы безлетно и бесповоротно, опричь кабальных людей.

 А впредь, опричь государевых слобод, ничьим слободам на Москве и в городах не быть.

 Всяких чинов торговые и ремесленные люди и розданы в тяглые сотни, и тем людям быть впредь бесповоротно за государем, где кто в тягло отдан».

Вопросы и задания:

1.      Кратко изложите смысл прочитанного фрагмента. Вспомните, что такое «белые слободы»?

2.      Сформулируйте причины принятия этих статей.

3.      Что изменилось в положении посадских людей? Сравните их положение с положением крестьян.
______________________________________________________________________________

 

Россия в XVII в.Тест 10. (Задания уровня С)

3.      Из главы XIX «Соборного Уложения» (1649 г.):

«Которые слободы на Москве государевых податей не платят и служб не сужат, и те слободы со всеми людьми, которые в тех слободах живут, всех взяти за государя в тягло и в службы безлетно и бесповоротно, опричь кабальных людей.

 А впредь, опричь государевых слобод, ничьим слободам на Москве и в городах не быть.

 Всяких чинов торговые и ремесленные люди и розданы в тяглые сотни, и тем людям быть впредь бесповоротно за государем, где кто в тягло отдан».

Вопросы и задания:

1.      Кратко изложите смысл прочитанного фрагмента. Вспомните, что такое «белые слободы»?

2.      Сформулируйте причины принятия этих статей.

3.      Что изменилось в положении посадских людей? Сравните их положение с положением крестьян.

 

 

 

 

Россия в XVII в.Тест 11. (Задания уровня С)

4.      В 1652 г. вновь избранный патриарх Никон начал осуществлять реформу православной церкви. Прочтите отрывки из произведений протопопа Аввакума:

«Стойте твердо в вере и незыблемо, страха же человеческого не, убойтесь, не ужасайтесь, Господа же Бога нашего святите в сердцах ваших.

 Когда же был патриархом злой змей (Никон), и начал казнить правоверие, повелевая тремя перстами креститься, а пост великий в церкви в пояс творить поклоны. Мы же, со отцы и братею, не умочав, начали обличать еретика.

 А все то кобель борзой Никон, враг, умыслил, будто живые писать (иконы), устраивает все по-фряжскому, то есть по-немецкому.

 Святые образы изменили и все церковные уставы и поступки: да еще бы христианам милым не горько было! Сгорят все за Христа Иисуса, а вас, собак, не послушают. Да и надобно так правоверным всем: сгорать, да и будущем вечно живы будем в Христе Иисусе».

Вопросы и задания:

1.      Как понимает Аввакум содержание и смысл реформы?

2.      Каково его отношение к Никону?

3.      К чему призывает Аввакум верующих? Каково ваше отношение к этому?

4.      Сделайте вывод, изменяла ли реформа Никона сущность православной веры?

 

 

Россия в XVII в.Тест 11. (Задания уровня С)

5.      В 1652 г. вновь избранный патриарх Никон начал осуществлять реформу православной церкви. Прочтите отрывки из произведений протопопа Аввакума:

«Стойте твердо в вере и незыблемо, страха же человеческого не, убойтесь, не ужасайтесь, Господа же Бога нашего святите в сердцах ваших.

 Когда же был патриархом злой змей (Никон), и начал казнить правоверие, повелевая тремя перстами креститься, а пост великий в церкви в пояс творить поклоны. Мы же, со отцы и братею, не умочав, начали обличать еретика.

 А все то кобель борзой Никон, враг, умыслил, будто живые писать (иконы), устраивает все по-фряжскому, то есть по-немецкому.

 Святые образы изменили и все церковные уставы и поступки: да еще бы христианам милым не горько было! Сгорят все за Христа Иисуса, а вас, собак, не послушают. Да и надобно так правоверным всем: сгорать, да и будущем вечно живы будем в Христе Иисусе».

Вопросы и задания:

5.      Как понимает Аввакум содержание и смысл реформы?

6.      Каково его отношение к Никону?

7.      К чему призывает Аввакум верующих? Каково ваше отношение к этому?

8.      Сделайте вывод, изменяла ли реформа Никона сущность православной веры?

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тесты история России XVII в"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Медиатор

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 668 222 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.04.2019 4870
    • RAR 38.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сидорович Наталья Прокопьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сидорович Наталья Прокопьевна
    Сидорович Наталья Прокопьевна
    • На сайте: 6 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 26973
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Федеральный государственный образовательный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 155 человек из 52 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 277 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "История" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 84 человека из 40 регионов
  • Этот курс уже прошли 544 человека

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История")

Учитель истории

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Архитектура мира: от Крита до Австралии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 17 человек

Мини-курс

Развитие мотивации к обучению

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 160 человек из 50 регионов
  • Этот курс уже прошли 165 человек

Мини-курс

Сохранение и продвижение традиционных российских ценностей и культуры

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 23 человека