Контрольно-измерительные
материалы:
Тесты по лексике и
фразеологии
1.Какой из
приведенных признаков не относится к старославянизмам?
1)Начальный звук [а],
соответствующий русскому [йа];
2) основы благо-,
добро-, зло-
3)Стечение гласных
звуков;
4) приставки воз-,
низ-, из-
2.Какое из
приведенных слов является старославянизмом?
1)браслет
2)брань;
3)брак;
4)рагу;
5)брат.
3.Выпишите из
предложения диалектное слово.
Мы прятались от
деда в небольшой балке, поросшей полынью и лопухами.
4. Выпишите из текста
жаргонное слово.
Я с каждым днем
становлюсь все здоровее. Занимаюсь, занимаюсь, занимаюсь. Так интенсивно я не
качался никогда.
5. Определите тип
выделенного слова с точки зрения сферы употребления.
Перед летучкой
Кучеренко просматривал альбом с вырезками статей и заметок.
1)термин;
2)профессионализм;
3)диалектизм;
4)жаргонизм.
6. Определите тип
выделенного слова с точки зрения сферы употребления.
Анисим взял косу,
прошелся по ней бруском. Посмотрел на кошенины – неплохо с утра помахал.
1)термин;
2)профессионализм;
3)диалектизм;
4)жаргонизм.
7.Определите тип
выделенного слова с точки зрения сферы употребления.
« А что
случилось?» - « Острый лейкоз. Вчера делали повторный анализ.»
1)термин;
2)профессионализм;
3)диалектизм;
4)жаргонизм.
8. Какие слова не
имеют синонимов в современном русском языке?
1) историзмы;
2)архаизмы.
9.Определите тип
устаревшего слова.
Волга под боком,
но заволжанин в бурлаки не хаживал.
1) историзмы;
2)архаизмы.
10.Определите тип
устаревшего слова.
У людей-то в дому
чистота, лепота, а у нас-то в дому – теснота, духота.
1) историзмы;
2)архаизмы.
11. Определите тип
устаревшего слова.
Крив был Гнедич
поэт, преложитель слепого Гомера,
Боком одним с
образцом схож и его перевод.
(А.С.Пушкин)
1) историзмы;
2)архаизмы.
12. Определите тип
устаревшего слова.
Я с жадностью
следил, как ставила она
Передо мною сыр с фиаскою
вина
( А.Майков)
1) историзмы;
2)архаизмы.
13. Выпишите историзм
( в той же форме, в какой слово употреблено в предложении)
Тредьяковский
отпирает сундук, вынимает из кошки монету и вручает ее с поклоном. ( И
Лажечников)
14. Определите, что
позволяет отнести выделенное слово к устаревшим.
Ну уж комиссия
мне с вами… ведь вы как ребенок: дай, да подай огонь в руки . (Ф.Достоевский)
1) устарела одна из
морфем слова;
2)устарело значение
слова;
3)устарело все слово.
15. Определите, что
позволяет отнести выделенное слово к устаревшим.
Любовь и дружество
до вас дойдут сквозь мрачные затворы… (А.С.Пушкин)
1) устарела одна из
морфем слова;
2)устарело значение
слова;
3)устарело все слово.
16. Определите , к
какому типу лексических единиц относится выделенное слово.
Побывал я однажды
в стране,
Где исчезла
частица не.
Поглядел я вокруг
с доумением:
Что за лепое положение!
( С.Бондаренко)
1) Лексический
неологизм;
2) авторский
неологизм.
17. Что
свидетельствует о старославянском происхождении слова ниспослать?
1) суффикс инфинитива
–ть;
2)приставка нис-;
лексическое значение
слова.
18 . Устаревшему
слову полон соответствует современное плен. Какой исторический
процесс связан с этими словами?
1) старославянское
слово было вытеснено русским;
2)исконно-русское
слово было вытеснено старославянским.
19. Выпишите
неологизм:
Социализм
отмирает, но его ментальность продолжает существовать, и пока никакой другой
способ осмысления реальности не приходит ему на смену.
20. Выпишите
неологизм:
Поневоле
возвращаешься к феномену академика Сахорова, несшего в себе тихую харизму
миротворческой убедительности, рожденную из сплава безусловной внутренней
честности, политического кругозора и опыта гражданской терпимости.
№
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ответ
|
3
|
2
|
балке
|
качался
|
2
|
3
|
1
|
1
|
2
|
1
|
№
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
ответ
|
1
|
1
|
кошки
|
2
|
1
|
2
|
2
|
2
|
ментальность
|
харизма
|
Оценка
|
Количество
правильно выполненных заданий
|
5 (отлично)
|
18-20
|
4 ( хорошо)
|
14-17
|
3(удовлетворительно)
|
10-13
|
Тест по теме
«Основные лексические единицы
(синонимы, антонимы, омонимы)»
1. Найдите лишнее
слово в синонимическом ряду:
1)затруднение;
2)тяжесть;
3)осложнение;
4)заминка;
5)загвоздка.
2. Найдите лишнее
слово в синонимическом ряду:
1)надоедливый;
2)назойливый;
3)навязчивый;
4)дотошный;
5)неотвязный;
6)докучный.
3.Найдите синонимы к
выделенному слову крутой берег.
1)низкий;
2)обрывистый;
3)пологий;
4)отвесный;
5) размытый;
6)песчаный.
4. Найдите синонимы к выделенному слову косой взгляд.
1)холодный;
2)суровый;
3)недоверчивый;
4)теплый;
5)ясный;
6)подозрительный.
5. Выберите доминанту синонимического ряда:
1)мозговать;
2)соображать
3)раздумывать;
4)кумекать;
5)думать;
6) обмозговывать.
6. Определите тип синонимов: осьминог – спрут.
1)абсолютные синонимы;
2)различаются оттенками лексического значения;
3)различаются эмоционально-экспрессивной окраской.
7. Определите тип синонимов :лгать – трепаться - брехать
1)абсолютные синонимы;
2)различаются оттенками лексического значения;
3)различаются эмоционально-экспрессивной окраской.
8.Определите тип синонимов: опыт – практика – навык.
1)абсолютные синонимы;
2)различаются оттенками лексического значения;
3)различаются эмоционально-экспрессивной окраской.
9. Выберите антоним к выделенному слову: легкая
задача.
1)тяжеловесная;
2)массивная;
3)трудная;
4)грузная;
5)математическая;
6)решенная.
10. Выберите антоним к выделенному слову мягкий хлеб.
1)ароматный;
2)ржаной;
3)вчерашний;
4)черствый;
5)вкусный;
6)свежий.
11. Определите тип антонимов.
Стрелял в журавля, а попал в воробья.
1)языковые антонимы;
2)контекстуальные антонимы.
12. Выберите слова,
имеющие омонимы.
1)шелковая лента;
2)платить по таксе;
3)важное
событие;
4)перебить оратора;
5)заплыть за
буйки;
6)тихий голос.
13. Определите тип
омонимов.
«Фунт сахара и фунт стерлингов»(заголовок
статьи)
1)лексические
омонимы;
2)омофоны;
3)омоформы;
4)омографы.
14.Определите тип
омонимов.
Ты белых лебедей
кормила,
Откинув тяжесть
черных кос.
Я рядом плыл;
сошлись кормила;
Закатный луч был
странно кос.
( В.Брюсов)
1)лексические
омонимы;
2)омофоны;
3)омоформы;
4)омографы.
№
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
ответ
|
2
|
4
|
2,4
|
3,6
|
5
|
1
|
3
|
2
|
3
|
4
|
2
|
2,4,5
|
1
|
3
|
Оценка
|
Количество
правильно выполненных заданий
|
5 (отлично)
|
13-14
|
4 ( хорошо)
|
10-12
|
3(удовлетворительно)
|
7-9
|
Тест по теме
«паронимы и парономазы»
1. Выберите окончание
предложения.
Паронимия отличается
от парономазии тем, что…
1)…паронимы имеют
сходное, а парономазы – одинаковое звучание.
2)…парономазы – это
однокоренные слова, а паронимы имеют разные корни.
3)…паронимы – это
однокоренные слова, а парономазы имеют разные корни.
4)…паронимы имеют
одинаковое, а парономазы – сходное звучание.
2.Определите, какое
лексическое явление использовано в предложении.
Я люблю книги
Воронина. Может, поэтому и прихватил в дальнюю дорогу его книгу, в далеких
краях напоминающую о Родине ( С. Борзенко)
1)паронимия;
2)парономазия.
3.Выпишите из
предложения слово, имеющее пароним.
Стрекочут
кузнечики, нестерпимый зной стоит над лугом. ( В.Песков)
4. Выпишите из
предложения слово, имеющее пароним.
В маленьком городе
этом абонентов вызывали не по номерам, а просили телефонистку. ( Г.Бакланов)
5. Определите, какое
слово необходимо вставить вместо пропуска в предложении.
Во всех пушкинских
программах Яхонтова возникал образ Пушкина , самый _____________ и самый
достоверный из всех сыгранных Пушкиных. (И.Андронников)
1)поэтический;
2) поэтичный.
6.Определите, какое
слово необходимо вставить на место пропуска в предложение.
Преподаватели дают
студентам список ___________ литературы и свою концепцию на лекциях.
1)рекомендованной;
2)рекомендательной.
7. Определите, какое
слово необходимо вставить на место пропуска в предложение.
Студент Марсов,
верзила из семинаристов, не давал ему ( Пирогову) проходу, глупо и глухо острил
на его счет, а другие смеялись и радовались этому ___________ представлению (
Ю.Герман)
1)дареному;
2)дарственному;
3)даровому.
8. Определите, какое
слово необходимо вставить на месте пропуска в предложение.
Несмотря на
рассветный час, людей было много. Какая-то _______-часть двигалась шагом к
заставе. ( Ю.Трифонов)
1)конская;
2)конная.
9. Определите, какое
слово необходимо вставить на место пропуска в предложение.
Став старше, мы
узнали, что сказки – это ________ творчество народа, в котором в иллюзорной
форме отражались его жизнь, чаяния и надежды.
( В.Мезенцев)
1)духовное;
2)душевное.
10. Определите, какое
слово необходимо вставить на место пропуска в предложении.
Лето оказалось на
редкость холодным, и __________ курортники не поправили финансовые дела
большинства сочинских санаториев.
1)одинокие;
2)одиночные.
11.Определите, какое
слово необходимо вставить на место пропуска в предложение.
Пророки не могли
бы доказывать и само существование Аллаха, например, тем_______, что птицы
держатся в воздухе, как говорится в Коране, «летают под твердью неба». (
Л.Климович)
1)знаменем;
2)знамением.
12. Определите, какое
слово необходимо вставить на место пропуска в предложение.
И природа, и
вечные темы – все это присутствует незримо в произведениях Чехова, однако для
______ характера, внутреннего мира человека автор мастерски описывает поступки
героев и окружающую их обстановку.
1)показа;
2)показания;
3)показывания.
13. Определите, какое
слово необходимо вставить на место пропуска в предложении.
Так в условиях
оккупации в городе началась ______ война.
1) скрытая;
2)скрытная.
14. Определите, какое
слово необходимо вставить на место пропуска в предложении.
Дата приезда
комиссии не была известна работникам проверяемого отделения. Этот _____ всегда
держал чиновников в напряжении.
1)фактор;
2)факт.
15. Определите, какое
слово необходимо вставить на место пропуска в предложении.
Фотограф совершал
разные _________операции с фотоматериалами.
1)жуликоватые;
2)жульнические.
№
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
ответ
|
3
|
1
|
нестерпимый
|
абонентов
|
2
|
1
|
3
|
2
|
1
|
2
|
2
|
1
|
1
|
2
|
2
|
Оценка
|
Количество
правильно выполненных заданий
|
5 (отлично)
|
13-15
|
4 ( хорошо)
|
10-12
|
3(удовлетворительно)
|
7-9
|
Тест по теме
«Фразеология».
1. Выпишите
фразеологизм.
У нее своя лошадь
и новенький шарабан, купленный этим летом. Вообще живет она на широкую ногу:
наняла другую дачу – особняк с большим садом и перевезла в нее свою городскую
обстановку, имеет двух горничных, кучера. ( А.Чехов)
2. Выпишите
фразеологизм.
Постоял в
раздумье, сонно глядя на дверь, за которую смели прежде заглядывать только
председатель, гласные да высшие члены управы; а затем, ничтоже сумняшеся,
взялся за ее скобку м, затворивши на крючок, долго-долго пробыл за этой дверью.
(И.Бунин)
1.
Выпишите фразеологизм.
Сердце неугомонного старика билось тревожно, он ходил
по пустым своим комнатам и прислушивался. Надо было держать ухо востро: мог
где-нибудь сторожить ее (Грушеньку) Дмитрий Федорович, а как она постучится в
окно, то надо отпереть двери как можно скорее.
(Ф.Достоевский).
2.
Выпишите фразеологизм.
Около полудня с северной стороны надвинулась черная
туча с разлохмаченными краями, и ветер сделался чрезвычайно сильным. Он сломал
мачту нашей метеорологической станции. К сумеркам стали опасаться за крышу дома
и на всякий случай привязали ее к соседним деревьям ( В.Арсеньев)
5. Выпишите фразеологизм.
Надо знать, что русский народ даже в самые трудные и
тяжелые времена своей истории никогда перед врагом-захватчиком шапки не ломал,
но брал навозные вилы и порол ему брюхо. ( А.Н.Толстой)
6. Подберите фразеологизм со значением «хвалить»
1)отдавать сердце;
2)возносить до небес;
3)вспоминать добрым
словом;
4) наклеивать ярлыки.
7. Подберите
фразеологизм со значением «обманывать».
1)бросать слова на
ветер;
2) водить за нос;
3)валить с больной
головы на здоровую;
4) обводить вокруг
пальца;
5) смотреть сквозь пальцы.
8. Подберите
фразеологизмы со значением «бездельничать».
1)плясать под дудку;
2)бить баклуши;
3)ходить на задних
лапах;
4)праздновать лентяя;
5)лежать на печи.
9. Подберите
фразеологизм со значением « свободный»
1) сам себе голова;
2)ноль без палочки;
3)без году неделя;
4)сбоку припеку;
5)музейная редкость.
10. Определите
фразеологизм со значением «набить руку».
1)отомстить кому-либо
за нанесенную обиду;
2)делать что-либо в
состоянии гнева, будучи сердитым;
3)приобрести опыт,
умение, сноровку;
4)начать конфликт,
ссору с кем-либо.
11. Укажите номер
фразеологизма, значение которого определено неправильно.
1) гнаться за
длинным рублем – стремиться найти работу с высокой оплатой независимо от
того, нравится ли она.;
2)притча во языцех
– то, что известно всем, является частым предметом обсуждения.
3)быть под мухой
– быть в глупом положении.
4)пустить петуха
– сорвавшись на высокой ноте во время пения, издать писклявый звук.
12. Укажите номер
фразеологизма, значение которого определено правильно.
1) втирать очки
– льстить, преувеличенно хвалить кого-либо;
2) дары данайцев –
чрезвычайно щедрое вознаграждение;
3)краеугольный
камень – помеха, затруднение в каком-либо деле;
4)поднимать на щит
– создать благоприятные условияч для осуществления чего-либо.
13. Укажите номер
фразеологизма, значение которого определено неправильно.
1) прокрустово
ложе – мерка, под которую стремятся насильственно подогнать что-либо, для
нее не подходящее;
2) лыка не вяжет
– о не умеющем выражать свои мысли, косноязычном человеке;
3) курить фимиам
– преувеличенно хвалить кого-либо, льстить;
4) родиться в
рубашке – о том, кому всегда сопутствует удача, везение.
14. Определить ,
каким членом предложения является выделенный фразеологизм.
«Сын у меня не темная
лошадка, - с расстановкой сообщает Михайлов .- Учится отлично.» ( В.Маканин)
1)подлежащее;
2)сказуемое;
3)определение;
4)дополнение;
5)обстоятельство.
15.Определите, каким
членом предложения является выделенный фразеологизм.
Катерина Львовна
глянула и закричала благим матом. (Н.Лесков)
1)подлежащее;
2)сказуемое;
3)определение;
4)дополнение;
5)обстоятельство.
16. Определите, каким
членом предложения является выделенный фразеологизм.
Этот даже одет
небрежно – рубашка не первой свежести и мятые брюки, щеки и подбородок
в темной юношеской заросли, не тронутой бритвой .(В.Тендряков)
1)подлежащее;
2)сказуемое;
3)определение;
4)дополнение;
5)обстоятельство.
17. Определите
стилистическую окраску выделенного фразеологизма.
Вот с жиру
бесятся люди: то давятся, то травятся, а Федька – тот с поросятами
убивается. (М.Зощенко).
1)нейтральная;
2)книжная;
3)разговорная;
4) просторечная.
18. Определите
стилистическую окраску выделенного фразеологизма.
Там, между полей,
змеей вилась дорога и убегала за лес, дорога в обетованную землю, в
Петербург. (И.Гончаров)
1)нейтральная;
2)книжная;
3)разговорная;
4) просторечная.
19. Определите
стилистическую окраску выделенного фразеологизма.
« У тебя же золотые
руки!- скажут ему. – Ты бы мог знаешь как жить!...»
( В.Шукшин)
1)нейтральная;
2)книжная;
3)разговорная;
4) просторечная.
20. Определите
стилистическую окраску выделенного фразеологизма.
Кто держится на
своих собственных ногах, живет своим умом, характер свой на дешевку не
разменивает, в вине себя не топит, пути своей жизни не кривит – у того человека
свое отдельное место в жизни и на земле. (В.Астафьев)
1)нейтральная;
2)книжная;
3)разговорная;
4) просторечная.
№
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
ответ
|
Живет на широкую
ногу
|
Ничтоже сумняшися
|
Держать ухо востро
|
На всякий случай
|
Шапки не ломал
|
2,
3
|
2,
4
|
2,
4,
5
|
1
|
3
|
№
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
ответ
|
3
|
4
|
2
|
2
|
5
|
3
|
4
|
2
|
1
|
3
|
Оценка
|
Количество
правильно выполненных заданий
|
5 (отлично)
|
18-20
|
4 ( хорошо)
|
14-17
|
3(удовлетворительно)
|
10-13
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.