Тесты по окружающему миру

Тесты по окружающему миру

3 класс

к УМК «Планета знаний»

Тест № 1

3 класс. 1 четверть.

Тема: «Природа вокруг нас».

Планируемые результаты: представлений о природе, человеке, обществе, взаимосвязи между ними; знания терминов «явление природы», «свойства тел и веществ»

Умения:

·        различать природные объекты;

·        различать объекты живой и неживой природы;

·        различать существенные и несущественные свойства тел.

1 вариант.

Основная часть.

1. Подчеркни названия природных объектов.

дождь

трактор

медведь

река

кирпич

одуванчик

сахар

солнце

молоток

дуб

книга

яблоко

2. Установи соответствие.

Неживая природа	человек	Живая природа
	воздух
	животные
	снег
	камни
	растения

3. Что люди делают  для спасения живой природы? Обведи нужную букву.

а) создают заповедники и национальные парки;

б) создают бульвары и скверы;

в) создают фермы, пасеки и птицефабрики.

4.  Закончи предложение.

Экология  - это… (правильный ответ подчеркни).

а) наука о погоде;

б) наука о живой природе;

в) наука о взаимодействии живых существ с окружающей средой.

5. Что из перечисленного не является явлением природы? Обведи нужную букву.

а) закат солнца;

б) отлет птиц;

в) велосипедные горки;

г) сильный ветер.

6.  Перечисли детали компаса:

            1.___________________

            2. ___________________

            3. ___________________

            4. ___________________

Дополнительная часть.

7. Какое свойство твердых тел будет существенным?

а) запах;

б) прозрачность;

в) постоянная форма;

г) прочность.

8. Закончи предложение.

Явления, в результате которых меняется форма, размер тела ученые называют ____________________ .

9. Куда будет падать твоя тень, если в полдень ты встанешь спиной к солнцу?

а) на юг;

б) на север;

в) на восток;

г) на запад

Основная часть						Итого	Доп. часть			Итого	Всего
№1	№2	№3	№4	№5	№6		№7	№8	№9
7б.	6б.	1б.	1б.	2б.	4б.	21б.	1б.	1б.	1б.	3б.	24б.

2 вариант .

Основная часть.

1. Подчеркни названия природных объектов.

ромашка

машина

глина

тетрадь

линейка

горы

чайка

берёза

море

шкаф

облако

дом

2. Установи соответствие.

Неживая природа	вода	Живая природа
	грибы
	облака
	солнце
	животные
	человек

3. Что люди делают  для спасения живой природы? Обведи нужную букву.

а) создают бульвары и скверы;

б) создают фермы, пасеки и птицефабрики;

в) создают заповедники и национальные парки.

4.  Закончи предложение.

Экология  - это…(правильный ответ подчеркни).

а) наука о живой природе;

б) наука о взаимодействии живых существ с окружающей средой;

в) наука о погоде.

5. Что из перечисленного является явлением природы? Обведи нужную букву.

а) игра на гитаре;

б) закат солнца;

в) опадание листьев;

г) катание на роликах.

6.  Перечисли детали компаса:

            1.___________________

            2. ___________________

            3. ___________________

            4. ___________________

Дополнительная часть.

7.  Какое свойство жидкости будет существенным?

а) запах;

б) текучесть;

в) прозрачность;

г) прочность.

 8. Закончи предложение.

Явления, в результате которых происходит превращение одних веществ в другие, называют ____________________ .

7. Куда будет падать твоя тень, если в полдень ты встанешь лицом к солнцу?

а) на юг;

б) на север;

в) на восток;

г) на запад.

Оценочная шкала.

Основная часть						Итого	Доп. часть			Итого	Всего
№1	№2	№3	№4	№5	№6		№7	№8	№9
7б.	6б.	1б.	1б.	2б.	4б.	21б.	1б.	1б.	1б.	3б.	24б.

Тест № 2.

3 класс. 1 четверть.

Тема: «Вода в природе».

Планируемые результаты: знать свойства воды, три состояния воды в природе,  название водных объектов, строение реки.

Умения:

·         различать водные объекты;

·         определять свойства воды;

·         различать существенные и несущественные свойства тел.

1 вариант.

Основная часть.

1. Какое свойство воды указано неверно:

          а) прозрачна                                                        в) бесцветна

          б) не имеет запаха                                              г) соленая на вкус

2. Как можно очистить загрязненную воду:

          а) нагреть                                                             в) охладить

          б) профильтровать                                              г) заморозить

3. Укажи состояние воды при температуре ниже 0 ⁰С:

а) жидкое;      б) газообразное;                               в) твердое.

4. Что представляет собой вода в газообразном состоянии:

             а) лед                                   в) водяной пар

             б) капли                                  г) сугроб      

5. Что называют началом реки:

            а) приток                              в) русло

             б) исток                                г) устье

6. Допиши: Место впадения реки в море, озеро или другую реку называется ______________________ .

7. Реки, впадающие в главную реку, называются:

            а) устье                                 в) русло

             б) исток                                г) приток

8. Укажи искусственный водоем:

            а) озеро                                 в) река

             б) пруд                                 г) море

9.  Допиши: Русло - _____________ на поверхности Земли, по которому ________________________.

10. Замкнутая естественная впадина на поверхности Земли, заполненная водой  называется:

            а) река                                   в) пруд

             б) водохранилище              г) озеро

Дополнительная часть.

11. Прочитайте предложения. Вместо точек впишите пропущенные слова:

Вода ………………………. при нагревании и ……………………… при охлаждении. В воде растворяются некоторые вещества, потому что вода – хороший ……………………… Воду можно очистить с помощью ……………………… .

12.  Водоемы не промерзают до дна, потому что:

            а) лед постепенно тает          в) на глубине вода теплее

            б) лед легче воды                   г) вода превращается в пар

Основная часть

Итого

Доп. часть

Итого

Всего

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

№11

№12

1б.

1б.

1б.

1б.

2б.

4б.

1б.

1б.

2б.

1б.

15б.

4б.

1б.

5б.

20б.

2 вариант.

Основная часть.

1. Какое свойство воды указано неверно:

          а) прозрачна                     в) белого цвета

          б) не имеет запаха           г) без вкуса

2. Как можно очистить загрязненную воду:

          а) нагреть                           в) профильтровать

          б) охладить                         г) заморозить

3. Укажи состояние воды при температуре ниже 0 ⁰С:

а) твердое

б) газообразное

в) жидкое

4. Что представляет собой вода в газообразном состоянии:

             а) лед                                   в) капли

             б) водяной пар                       г) сугроб        

5. Что называют началом реки:

            а) исток                                 в) русло

             б) устье                                 г) приток

6. Допиши: Место впадения реки в море, озеро или другую реку называется ______________________ .

7. Реки, впадающие в главную реку, называются:

            а) русло                                 в) приток

             б) исток                                г) устье

8. Укажи естественный водоем:

             а) колодец                           в) водохранилище

             б) пруд                                 г) озеро

9. Допиши: Русло - _____________ на поверхности Земли , по которому _________________________.

 10. Естественный поток воды, который течет по проложенному им же углублению на поверхности Земли:

            а) река                                  в) пруд

             б) водохранилище              г) озеро

Дополнительная часть

11. Прочитайте предложения. Вместо точек впишите пропущенные слова:

Вода ………………………. при нагревании и ……………………… при охлаждении. В воде растворяются некоторые вещества, потому что вода – хороший ……………………… Воду можно очистить с помощью ……………………… .

12.  Водоемы не промерзают до дна, потому что:

            а) вода превращается в пар            в) лед постепенно тает

            б) лед легче воды                                                                г) на глубине вода теплее

Оценочная шкала.

Основная часть

Итого

Доп. часть

Итого

Всего

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

№11

№12

1б.

1б.

1б.

1б.

2б.

4б.

1б.

1б.

2б.

1б.

15б.

4б.

1б.

5б.

20б.

Тест № 3

3 класс. 2 четверть.

Тема: «Воздух и его охрана».

Планируемые результаты: знать свойства воздуха, состав воздуха,  значение воздуха.

Умения:

·        восстанавливать высказывания;

·        определять свойства воздуха;

·        определять положительное влияние человека .

1вариант.

Основная часть.

1. Что такое воздух? Обведи нужную букву.

а) воздух – это жидкое вещество;

б) воздух – это твердое вещество;

в) воздух – это газообразное вещество.

2. Какие вещества входят в состав воздуха? Обведи кружком все буквы правильных ответов, укажи на схеме.

а) кислород;

б) водород;

в) азот;

г) углекислый газ.

3. При дыхании живые существа поглощают из воздуха:

а) кислород;

б) водород;

в) азот;

г) углекислый газ.

4. Какими свойствами обладает воздух? Вычеркни лишнее.

Прозрачен, синий, проводит звуки, не имеет запаха, плохо проводит тепло, при охлаждении сжимается, при нагревании расширяется, бесцветен.

5. Допиши определение: Ветер – это _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

6. По каким причинам происходит загрязнение воздуха? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) дыхание животных;

б) курение;

в) выхлопные газы машин;

г) сон;

д) пожары и горящие костры.

7.  Почему люди охраняют чистоту воздуха?

а) чтобы природа была красивой;

б) так как сквозь грязный воздух плохо видны окружающие предметы;

в) так как грязный воздух вреден для здоровья живых организмов;

г) просто так.

Дополнительная часть.

8. Как нужно охранять воздух от загрязнения?

а) остановить все фабрики и заводы;

б) в городах и вокруг них создавать пояса садов, парков и лесов;

в) фабрики и заводы должны иметь уловители пыли и вредных веществ;

г) запретить пользоваться автотранспортом.

9. Растения, зимующие под снегом, не замерзают. Какое свойство воздуха используется? Обведи нужную букву.

а) при охлаждении воздух сжимается;

б) воздух плохо проводит тепло;

в) при нагревании воздух расширяется.

Основная часть							Итого	Доп. часть		Итого	Всего
№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7		№8	№9
1б.	6б.	1б.	1б.	1б.	3б.	1б.	14б.	2б.	1б.	3б.	17б.

2 вариант.

Основная часть.

1. Что такое воздух? Обведи нужную букву.

а) воздух – это смесь газов;

б) воздух – это смесь жидкостей;

в) воздух – это смесь твердых веществ.

 2. Какие вещества входят в состав воздуха? Обведи кружком все буквы правильных ответов, укажи на схеме.

а) азот;

б) пропан;

в) углекислый газ;

г) кислород.

3.  При дыхании живые существа выдыхают:

а) кислород;

б) водород;

в) азот;

г) углекислый газ.

4.  Какими свойствами обладает воздух? Вычеркни лишнее.

Упругий, без запаха, прозрачен, имеет форму шара, бесцветен, при нагревании расширяется, плохо проводит тепло, при охлаждении сжимается.

5.  Допиши определение: Ветер – это ____________________________________

________________________________________________________________________________.

6. По каким причинам происходит загрязнение воздуха? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) пожары и горящие костры;

б) подвижные игры;

в) выхлопные газы машин;

г) чтение книг;

д) выбросы отработанных газов заводов и фабрик.

7. Почему люди охраняют чистоту воздуха?

а) так как грязный воздух вреден для здоровья живых организмов;

б) так как сквозь грязный воздух плохо видны окружающие предметы;

в) чтобы природа была красивой;

г) просто так.

Дополнительная часть.

8. Как нужно охранять воздух от загрязнения?

а) прекратить заготовку древесины;

б) в городах и вокруг них создавать пояса садов, парков и лесов;

в) запретить пользоваться автотранспортом;

г) фабрики и заводы должны иметь уловители пыли и вредных веществ.

9. В окнах устанавливаются двойные рамы на зиму. Какое свойство воздуха используется? Обведи нужную букву.

а) при нагревании воздух расширяется;

б) при охлаждении воздух сжимается;

в) воздух плохо проводит тепло.

Оценочная шкала.

Основная часть							Итого	Доп. часть		Итого	Всего
№1	№2	№3	№4	№5	№6	№7		№8	№9
1б.	6б.	1б.	1б.	1б.	3б.	1б.	14б.	2б.	1б.	3б.	17б.

Тест № 4.

3 класс. 2 четверть.

Тема: «Полезные ископаемые» .

Планируемые результаты: знать свойства полезных ископаемых, состав некоторых полезных ископаемых,  значение.

Умения:

·        восстанавливать высказывания;

·        определять свойства полезных ископаемых.

1 вариант.

Основная часть.

1.  Допиши предложение.

Различные вещества, которые залегают на поверхности и в толще земли большими массами – это ______________________________________________.

	Известняк

 

2. Установи соответствие.

	ТВЕРДЫЕ
	ЖИДКИЕ
	ГАЗООБРАЗНЫЕ

 

3. По перечисленным свойствам определи и запиши название полезного ископаемого.

·              Черного цвета; твердый, но хрупкий, горюч – это ______________________.

·              Твердый, зернистый, непрозрачный, прочный, не горюч – это ____________.

4. Подчеркни названия полезных ископаемых, которые используются в строительстве.

соль

нефть

гранит

каменный уголь

железная руда

малахит

мрамор

торф

песок

5. Какие полезные ископаемые называют горючими? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) гранит;

б) природный   

     газ;

      в) мрамор;

г) песок.

Дополнительная часть.

6. Люди какой профессии отыскивают месторождения полезных ископаемых в природе?

а) психологи;

б) геологи;

в) строители.

7. Соотнеси названия горных пород с веществами и предметами, которые человек из них изготавливает.

            песок                           гвозди
            глина                           кирпичи

гранит                            памятники

известняк                     цемент

торф                               фарфоровую посуду

руда                               удобрение

                                       стекло

Оценочная шкала.

Основная часть					Итого	Доп. часть		Итого	Всего
№1	№2	№3	№4	№5		№6	№7
1б.	6б.	2б.	3б.	1б.	13б.	1б.	7б.	8б.	21б.

2 вариант.

Основная часть.

1.       Допиши предложение.

Горные породы, которые люди добывают из различных слоев Земли – это _______________________________________________________.

	Нефть

 

2. Установи соответствие.

	ТВЕРДЫЕ
	ЖИДКИЕ
	ГАЗООБРАЗНЫЕ

 

3. По перечисленным свойствам определи и запиши название полезного ископаемого.

·        Разного цвета, рыхлый, хорошо пропускает воду, сыпуч – это __________.

·        Жидкий, темного цвета, непрозрачный, горюч – это __________________.

4. Подчеркни названия полезных ископаемых, которые используются как топливо.

глина

природный газ

известняк

каменная соль

мел

каменный уголь

бисер

песок

нефть

железная руда

гранит

мрамор

5. Что называют месторождениями? Обведи нужную букву.

а) места, где хранят добытые полезные ископаемые;

б) места, где залегают полезные ископаемые;

в) места, где обитают полезные ископаемые.

Дополнительная часть.

6. Где добывают полезные ископаемые? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) в оврагах;

б) в магазинах;

в) в гостях;

г) в шахтах.

7. Соотнеси названия горных пород с веществами и предметами, которые человек из них изготавливает.

            песок                            цемент
            глина                            удобрение

гранит                            памятники

известняк                     чугун

торф                               фарфоровую посуду

руда                              кирпичи

                                                   стекло

Оценочная шкала.

Основная часть					Итого	Доп. часть		Итого	Всего
№1	№2	№3	№4	№5		№6	№7
1б.	6б.	2б.	3б.	1б.	13б.	1б.	7б.	8б.	21б.

Тест №

3 класс. 2 четверть.

Тема: «Царство растений».

1 вариант.

Основная часть.

1.Как называется наука о растениях? _____________________________________ .

2.      Из чего состоит побег?

ÿ       Корень + стебель.

ÿ       Стебель + листья.

ÿ       Стебель + листья + почки.

ÿ       Корень + почки.

3.      Какие растения не имеют органов?

ÿ       Цветковые.

ÿ       Хвойные.

ÿ       Мхи.

ÿ       Водоросли.

4.      Отметь, в каком ряду названы только плодовые культуры:

ÿ       Капуста, картофель, лен, овес.

ÿ       Лук, чеснок, перец, апельсин.

ÿ       Яблоня, груша, черешня, малина.

5.      Какие условия  требуются растению, чтобы образовался сахар и крахмал?

ÿ       Вода и углекислый газ.

ÿ       Почва и воздух.

ÿ       Свет, вода и углекислый газ.

ÿ       Свет, вода и кислород.

6.      Найди  ошибку:

ÿ       Корень поглощает из  почвы воду и минеральные вещества.

ÿ       Растения опыляются  только насекомыми.

ÿ       Растения вдыхают кислород, а выдыхают углекислый газ.

7.      Как  распространяются плоды и семена? ___________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.      Обозначь цифрами последовательность стадий развития растений и допиши пропущенную:

ÿ       семя;

ÿ       взрослое растение с плодами и семенами;

ÿ       _______________________________________________________________;

ÿ       взрослое растение с цветками;

ÿ       проросток с развивающимися стеблем и листочками.

Дополнительная часть.

         9.Где выращивают редкие растения? _____________________________________

_____________________________________________________________________

10.Как используют растения? _____________________________________________

Основная часть

Итого

Доп. часть

Итого

Всего

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

1б.

1б.

1б.

1б.

1б.

1б.

4б.

6б.

16б.

1б.

4б.

5б.

21б.

2 вариант.

Основная часть.

      1.  Как называется наука о растениях? _____________________________________ .

2.  Из чего состоит цветок?

ÿ       Лепесток + тычинка.

ÿ       Пестик + лепесток.

ÿ       Лепесток + чашелистик.

ÿ       Тычинка  + лепесток + пестик.

3. У каких растений не бывает корней?

ÿ       Папоротниковые.

ÿ       Цветковые.

ÿ       Мхи.

ÿ       Хвойные.

4.  Отметь, в каком ряду названы только зерновые культуры:

ÿ       Картофель, подсолнечник, лен, земляника.

ÿ       Кабачок, патиссон, огурец, капуста.

ÿ       Овес, рожь, ячмень, пшеница.

5.      Какие условия  требуются растению, чтобы образовался кислород?

ÿ       Свет, вода и кислород.

ÿ       Вода и углекислый газ.

ÿ       Почва и воздух.

ÿ       Свет, вода и углекислый газ.

6.      Найди  ошибку:

ÿ       Листья испаряют воду.

ÿ       Растения опыляются не только насекомыми.

ÿ       Растения вдыхают углекислый газ, а выдыхают  кислород.

7.      Как распространяются плоды и семена? ________________________________

_____________________________________________________________________

________________________________________________________________

8.      Обозначь цифрами последовательность стадий развития растений и допиши пропущенную:

ÿ       взрослое растение с плодами и семенами;

ÿ       семя;

ÿ       проросток с развивающимся корешком;

ÿ       _______________________________________________________________;

ÿ       проросток с развивающимися стеблем и листочками.

Дополнительная часть.

9.      Где выращивают редкие растения? _____________________________________

_____________________________________________________________________

10.Как используют растения? _____________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Основная часть

Итого

Доп. часть

Итого

Всего

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

1б.

1б.

1б.

1б.

1б.

1б.

4б.

6б.

16б.

1б.

4б.

5б.

21б.

Тест № 6.

3 класс. 3 четверть.

Тема: «Царство животных».

Планируемые результаты: знать отличительные признаки животных от растений, основные группы животных и их отличительные признаки; органы дыхания, стадии развития.

Умения:

·        отличать по признакам животных от растений;

·        определять группы животных по признакам;

·        соотносить органы дыхания с конкретным животным;

·        восстанавливать последовательность развития животного;

·        называть значение растений  в жизни человека.

1 вариант.

Основная часть.

1.                 Как называется наука о животных? Обведи нужную букву.

ÿ       ботаника;

ÿ       зоология;

ÿ       астрономия.

2. Какие группы животных существуют? Обведи нужную букву.

ÿ       а)птицы, звери, насекомые, рыбы, пресмыкающиеся, земноводные, ракообразные, моллюски, растения, черви, паукообразные, иглокожие;

ÿ       б) насекомые, земноводные, звери, моллюски, черви, пресмыкающиеся, птицы, иглокожие, ракообразные, рыбы, паукообразные;

ÿ       в) моллюски, звери, иглокожие, паукообразные, грибы, микробы, ракообразные, птицы, черви, насекомые, земноводные, рыбы, пресмыкающиеся.

3. По перечисленным признакам определи группу животных. Допиши предложение.

·        Животные, которые имеют мягкое тело, защищенное раковиной  –  это ___________________.

·        Животные, тело которых покрыто перьями  –  это ________________________.

4.   Укажи, чем отличаются  животные от растений.

ÿ       Есть внутренние органы.

ÿ       Растут определенное время.

ÿ       Питаются  веществами, которые сами образуют.

ÿ       Могут передвигаться.

5.     Какие органы служат для дыхания животных? Соедини линией.

	лягушка
легкие	страус
трахеи	карась
жабры	бабочка
	заяц
	дельфин

6.     Допиши предложение.

Животные, которые рождают живых детёнышей и выкармливают их молоком,  это –  ___________________________.

7.     Какое слово пропущено?    

Икринка – …. –  взрослая рыба. 

ÿ       личинка;

ÿ       малёк;

ÿ       головастик.

8.      Кто три раза родится?

ÿ       кузнечик;

ÿ       лягушка;

ÿ       бабочка

Дополнительная часть.

9. В какое время года охота и рыбная ловля бывают запрещены? Обведи нужную букву.

ÿ       зимой;

ÿ       весной;

ÿ       осенью.

10. Какова роль животных в жизни человека и природы? ______________________________________

___________________________________________________________________________

Основная часть

Итого

Доп. часть

Итого

Всего

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

1б.

1б.

2б.

3б.

7б.

1б.

1б.

1б.

17б.

1б.

4б.

5б.

22б.

2 вариант.

Основная часть.

1.        Как называется наука о животных? Обведи нужную букву.

ÿ       зоология;

ÿ       ботаника;

ÿ       анатомия.

2. Какие группы животных существуют? Обведи нужную букву.

ÿ       а) ракообразные, птицы, звери, растения, моллюски, иглокожие, пресмыкающиеся, рыбы, черви, паукообразные, насекомые, земноводные;

ÿ       б) иглокожие, звери, земноводные, грибы, микробы, моллюски, пресмыкающиеся, птицы, насекомые, ракообразные, черви, рыбы, паукообразные;

ÿ       в) птицы, земноводные, черви, рыбы, иглокожие, пресмыкающиеся, паукообразные, моллюски, насекомые, ракообразные, звери.

3.  По перечисленным признакам определи группу животных. Допиши предложение.

·        Животные, тело которых покрыто чешуёй, это – ___________________________.

·        Животные, тело которых покрыто шерстью, это – __________________________.

4.   Укажи, что не относится к  животным.

ÿ       Есть только внешние органы.

ÿ       Растут всю жизнь.

ÿ       Питаются  готовыми веществами.

ÿ       Прикреплены к одному месту.

5.     Какие органы служат для дыхания животных? Соедини линией.

	сова
легкие	комар
трахеи	окунь
жабры	жаба
	акула
	лось

6.     Допиши предложение.

Животные, которые откладывают яйца и насиживают их, согревая их своим теплом, это - _______________.

7.     Какое слово пропущено?    

 Яйцо  – личинка –  …. –   бабочка 

ÿ       куколка;

ÿ       птенец;

ÿ       икринка.

8. Кузнечик – насекомое. Проходит ли он в своём развитии стадию куколки?

ÿ       у всех насекомых бывают куколки;

ÿ       у кузнечиков нет стадии куколки;

ÿ       из яйца у кузнечика вылупляется взрослое насекомое – большое и с крыльями.

Дополнительная часть.

9. В какое время года охота и рыбная ловля бывают запрещены? Обведи нужную букву.

ÿ       весной;

ÿ       осенью;

ÿ       зимой  .

10. Какова роль животных в жизни человека и природы? ______________________________________

__________________________________________________________________________

Оценочная шкала.

Основная часть

Итого

Доп. часть

Итого

Всего

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

1б.

1б.

2б.

3б.

7б.

1б.

1б.

1б.

17б.

1б.

4б.

5б.

22б.

Тест №7.

3 класс. 3 четверть.

Тема: «Организм человека».

Планируемые результаты: знать сходства и отличия человека и животных, особенности строения тела человека, свойства и значения органов человека (кожа – скелет - мышцы).

Умения:

·        различать органы человека;

·        определять роль органов человека.

1 вариант.

Основная часть.

1.     Разумное существо – это …

ÿ       собака;

ÿ       дельфин;

ÿ       человек;

ÿ       обезьяна.

2.     Как называется наука, изучающая строение тела человека?

ÿ       физиология;

ÿ       зоология;

ÿ       анатомия.

3.     Органы, которые выполняют общую работу образуют …

ÿ       группу органов;

ÿ       систему органов;

ÿ       объединение органов.

4.     Зачем нужно знать свой организм?

ÿ       Чтобы сохранять и укреплять здоровье.

ÿ       Чтобы человек мог мыслить, говорить, трудиться.

ÿ       Чтобы умело использовать свои возможности.

5.     Какой орган защищает внутренние части тела от повреждений, холода, бактерий?

ÿ       скелет

ÿ       кожа

ÿ       живот

ÿ       мышцы

6. Какую роль в работе кожи играет жир?

ÿ       помогает переносить жару    

ÿ       делает кожу мягкой

ÿ       помогает выполнять тяжелую работу

ÿ       защищает кожу от ран                                                                   

7. Как называется система, которую составляют скелет и мышцы?

ÿ       школьная

ÿ       дыхательная

ÿ       костно-мышечная

ÿ       пищеварительная

8. Что является основой скелета?

ÿ    череп

ÿ    позвоночник

ÿ    ноги

ÿ    грудная клетка

Дополнительная часть.

 9. В какой строке указаны слова, описывающие здорового человека?

ÿ       Сутулый, крепкий, неуклюжий, высокий.

ÿ       Горбатый, бледный, хилый, низкий.

ÿ       Стройный, сильный, ловкий, статный.

10. Как нужно ухаживать за телом?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основная часть

Итого

Доп. часть

Итого

Всего

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

1б.

1б.

1б.

1б.

1б.

1б.

1б.

1б.

8б.

1б.

4б.

5б.

13б.

2 вариант.

Основная часть.

1.     Разумное существо – это …

ÿ       обезьяна;

ÿ       человек;

ÿ       дельфин;

ÿ       собака.

2.     Как называется наука, изучающая  работу внутренних органов человека? 

ÿ       анатомия;

ÿ       биология;

ÿ       физиология.

3.     Что такое система органов?

ÿ       органы, которые находятся в одной части тела

ÿ       органы, выполняющие общую работу

ÿ       весь организм человека

ÿ       органы, которые хорошо работают

4.     Зачем нужно знать свой организм?

ÿ       Чтобы человек мог веселиться, отдыхать.

ÿ       Чтобы быть здоровым, крепким здоровьем.

ÿ       Чтобы умело использовать природу.

5.     Какую роль выполняет кожа?

ÿ       защищает внутренние части тела от повреждений;

ÿ       защищает внутренние части от холода, бактерий;

ÿ       защищает хищников;

ÿ       защищает от несчастных случаев.

6.  Какую роль играет выделение кожей пота?

ÿ       охлаждает тело

ÿ       очищает кожу

ÿ       загрязняет кожу

ÿ       смазывает кожу

7.     Костно-мышечная система состоит из …

ÿ       Кости, ногти, волосы.

ÿ       Кости, зубы, мышцы;

ÿ       Мышцы, кожа, кости.

8.     Какую роль выполняет скелет?

ÿ       приводит в движение организм

ÿ       проводит команды мозга к мышцам

ÿ       защищает внутренние органы

ÿ       служит опорой

Дополнительная часть.

9. В какой строке указаны слова, описывающие здорового человека?

ÿ       Сутулый, крепкий, неуклюжий, высокий.

ÿ       Горбатый, бледный, хилый, низкий.

ÿ       Стройный, сильный, ловкий, статный.

10. Как нужно ухаживать за телом?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основная часть

Итого

Доп. часть

Итого

Всего

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

1б.

1б.

1б.

1б.

1б.

1б.

1б.

1б.

8б.

1б.

4б.

5б.

13б.

Оценочная шкала.

Тест № 8.

3 класс. 3 четверть.

Тема: «Питание».

Планируемые результаты: знать органы пищеварения, роль пищеварения.

Умения:

·        различать органы пищеварения;

·        определять роль органов пищеварения.

1 вариант.

Основная часть.

1. Как называется система, в которую объединяются органы пищеварения?

ÿ       костно-мышечная

ÿ       дыхательная

ÿ       пищеварительная

ÿ       питательная

2. Какие органы входят в пищеварительную систему?

ÿ       пищевод;

ÿ       трахея;

ÿ       ротовая полсть;

ÿ       кишечник;

ÿ       желудок;

ÿ       печень.

3. В какой последовательности пища проходит по органам пищеварения? Пронумеруй.

ÿ пищевод;

ÿ глотка;

ÿ кишечник;

ÿ ротовая полость;

ÿ желудок.

4. Какое значение для человека имеют органы пищеварения?

ÿ они заполняют пустоту внутри организма;

ÿ они обеспечивают измельчение и переваривание пищи  в организме;

ÿ они не нужны организму, так как иногда болят.

5. Как правильно питаться?

ÿ есть побольше сладостей и булочек;

ÿ есть в одно и тоже время;

ÿ есть прямо перед сном;

ÿ есть теплую пищу;

ÿ есть разнообразную пищу.

6. Подпиши известные органы пищеварения.

1. ____________________________

2. ____________________________

3. ____________________________

4. ____________________________

5. ____________________________

6. ____________________________

7. ____________________________

8. ____________________________

9. ____________________________

10. ___________________________

Дополнительная часть.

7.  От чего портятся зубы? ________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основная часть						Итого	Доп. часть	Итого	Всего
№1	№2	№3	№4	№5	№6		№9
1б.	5б.	5б.	1б.	1б.	10б.	23б.	3б.	3б.	26б.

2 вариант.

Основная часть.

1. Как называется система, в которую объединяются органы пищеварения?

ÿ       нервная

ÿ       пищеварительная

ÿ       кровеносная

ÿ       дыхательная

2.Какие органы входят в пищеварительную систему?

ÿ       кишечник;

ÿ       печень;

ÿ       желудок;

ÿ       сердце;

ÿ       ротовая полость;

ÿ       пищевод.

3.В какой последовательности пища проходит по органам пищеварения? Пронумеруй.

ÿ желудок;

ÿ ротовая полость;

ÿ пищевод;

ÿ глотка

ÿ кишечник.

4.Какое значение для человека имеют органы пищеварения?

ÿ они не нужны организму, так как иногда болят;

ÿ они заполняют пустоту внутри организма;

ÿ они обеспечивают измельчение и переваривание пищи  в организме.

5.Как правильно питаться?

ÿ обязательно завтракать;

ÿ есть много жареного, копченого, соленого, острого;

ÿ есть в разное время;

ÿ не есть перед сном;

ÿ не есть очень горячую пищу.

6. Подпиши известные органы пищеварения.

1. ____________________________

2. ____________________________

3. ____________________________

4. ____________________________

5. ____________________________

6. ____________________________

7. ____________________________

8. ____________________________

9. ____________________________

10. ___________________________

Дополнительная часть.

7.  Как  нужно заботится о зубах?_____ __________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценочная шкала.

Основная часть						Итого	Доп. часть	Итого	Всего
№1	№2	№3	№4	№5	№6		№9
1б.	5б.	5б.	1б.	1б.	10б.	23б.	3б.	3б.	26б.

Тест №9.

3 класс.

 Раздел: «Человек и общество».

ТЕМА: «Наша Родина. Города России ».

Планируемые результаты: называть страну, в которой живут; различать прошлое, настоящее, будущее; соотносить исторические события с датами, конкретную дату с веком. 

Умения:

·        называть свою страну;

·        перечислять народы, проживающие  на территории России ;

·        соотносить конкретную дату исторического события с веком, используя при обозначении века римские цифры;

·        называть города России.

1 вариант.

Основная часть.

1.Может ли быть родиной страна?

·         Да, нет.

Если дал положительный ответ, то подчеркни, какая страна является твоей родиной.

·         Польша, Россия, Германия, Болгария, Италия.

2. Какие народы проживают на территории России? Продолжи перечень.

·         Русские, татары, ______________________________________________________ _____________________________________________________________________

3. История – это:

     а) одна из наук о Земле

     б) наука о прошлом людей

     в) наука о Вселенной

4. Запиши промежутки времени в порядке увеличения: день, век, месяц, неделя, сутки, час, год

5. Первая русская печатная книга «Апостол» была издана в 1564 г. В каком веке была напечатана эта книга? Обведи нужную букву.

     а) в XV веке                               в) в XVI веке

     б) в XVII веке                            г) в XIX веке

6. Как называлась центральная часть города в старину? Обведи нужную букву.

     а) посад

     б) кремль

     в) торг

7. Приведи примеры известных тебе русских городов.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. К какому городу относятся эти имена и названия? Запиши.

Заячий остров, Балтийское море, Пётр I ___________________________________________________

Дополнительная часть.

9. В России  принято летоисчисление:

     а) от года основания Москвы

     б) от Рождества Христова

     в) От начала правления Петра I

10. Очевидцами какого из исторических событий могли быть твои дедушки и бабушки или дедушки и бабушки твоих одноклассников? Обведи нужную букву.

а) Крещение Руси                                    в) полёт в космос Ю.А.Гагарина

б) Куликовская битва                            г) празднование Нового года

Основная часть

Итого

Доп. часть

Итого

Всего

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

2б.

3б.

1б.

3б.

1б.

1б.

5б.

1б.

17б.

1б.

2б.

3б.

20б.

2 вариант.

Основная часть

1.Может ли быть родиной страна?

·         Да, нет.

Если дал положительный ответ, то подчеркни, какая страна является твоей родиной.

·         Франция, Украина, Россия, Австрия, Греция.

2. Какие народы проживают на территории России? Продолжи перечень.

·         Русские, буряты, ___________________________________________________

__________________________________________________________________  

3. Какое слово в переводе с греческого языка означает «рассказ о прошедшем»?

а) астрономия

б) география

в) история

4. Запиши промежутки времени в порядке уменьшения: день, век, месяц, неделя, сутки, час, год

5. Московский университет был основан в 1755 году. В каком веке был открыт университет? Обведи нужную букву.

а) в XVIII веке                                в) в XVI веке

б) в XVII веке                                 г) в XIX веке

6. Что такое кремль?

а) центр древнего русского города

б) царский дом

в) место захоронения царей

7. Приведи примеры известных тебе русских городов.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. К какому городу относятся эти имена и названия? Запиши.

Юрий Долгорукий, Успенский собор, Спасская башня ________________________________________

Дополнительная часть.

9.  Летоисчисление от Рождества Христова ввёл на Руси:

     А) Дмитрий Донской

     Б) Иван Грозный

     В)  Петр Первый

10. Очевидцами какого из исторических событий могли быть твои дедушки и бабушки или дедушки и бабушки твоих одноклассников? Обведи нужную букву.

а) Крещение Руси                                     в) полёт в космос Ю.А.Гагарина

б) Куликовская битва                            г) празднование Нового года

Оценочная шкала.

Основная часть

Итого

Доп. часть

Итого

Всего

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

2б.

3б.

1б.

3б.

1б.

1б.

5б.

1б.

17б.

1б.

2б.

3б.

20б.

Тест №10.

3 класс. 4 четверть.

Раздел: «Человек и общество».

ТЕМА: «Наше государство».

Планируемые результаты: называть страну, в которой живут; различать государственную символику Российской Федерации; знать, что главный закон нашего государства – Конституция; знать главу государства.

Умения:

·        называть Россию по-разному;

·        называть главный закон нашего государства;

·        знать права и обязанности граждан РФ;

·        называть главу государства.

 1 вариант.

Основная часть.

1. Как по-другому можно назвать Россию? Обведи нужную букву.   

а) Совет Федерации;     

б) Российская Федерация;

в) Российская делегация.

2. Как называется главный закон нашего государства? Обведи нужную букву.

а) Всеобщая Декларация прав человека;

б) Красная книга;

в) Конституция России.

3. Какие права имеет каждый человек? Обведи буквы правильных ответов.

а) право на свободу;

б) право на образование;

в) право на бесплатный проезд в общественном транспорте;

г) прав на достойную жизнь;

д) право на труд.

4. Что значит быть гражданином? Обведи буквы правильных ответов.

а) иметь обязанности;

б) исполнять законы;

в) соблюдать правила дорожного движения;

г) иметь права.

5. Кто является главой нашего государства? Обведи нужную букву.

а) король;

б) царь;

в) президент.

6. С какого возраста мы имеем право участвовать в выборах президента и членов парламента? Обведи нужную букву.

а) с 18 лет;

б) с 14 лет;

в) с 21 года.

Дополнительная часть.

7. Какой орган власти в России является законодательным? Обведи нужную букву.

а) Верховный Совет;

б) Общее собрание граждан;

в) Федеральное Собрание.

8. Кто был первым Президентом Российской Федерации? Запиши.

Основная часть						Итого	Доп. часть		Итого	Всего
№1	№2	№3	№4	№5	№6		№7	№8
1б.	1б.	1б.	2б.	1б.	1б.	7б.	1б.	1б.	2б.	9б.

2 вариант.

Основная часть.

1. Что означает слово «федерация»? Обведи нужную букву.

а) сообщество;

б) товарищество;

в) союз, объединение.

2. Что такое конституция? Обведи нужную букву.

а)  объединение

б) торжественная песня

в) основной закон

3. Какие права имеет каждый человек? Обведи буквы правильных ответов.

а) право на жизнь;

б) право на равную защиту законом;

в) право на труд;

г) прав на владение имуществом;

д) право перехода улицы на любой свет светофора.

4. Что значит быть гражданином? Обведи буквы правильных ответов.

а) исполнять законы иметь обязанности;

б) иметь права;

в) иметь обязанности;

г) иметь семью.

5. Кто принимает законы в  нашей стране? Обведи нужную букву.

а) суд;

б) полиция;

в) парламент.

6. С какого возраста тебя могут избрать членом парламента и даже президентом страны? Обведи нужную букву.

а) с 14 лет;

б) с 18 лет;

в) с 21 года.

Дополнительная часть.

7. Какой государственный орган одобряет или отклоняет законы, принятые Государственной Думой?

а) Совет Федерации;

б) Президент;

в) Совет граждан.

8. Кто был первым Президентом Российской Федерации? Запиши.

___________________________________________________________________

Оценочная шкала.

Основная часть						Итого	Доп. часть		Итого	Всего
№1	№2	№3	№4	№5	№6		№7	№8
1б.	1б.	1б.	2б.	1б.	1б.	7б.	1б.	1б.	2б.	9б.