511346
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокОбществознаниеТестыТесты по теме "Человек"

Тесты по теме "Человек"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
  1. Соотнесите понятия и их определения:

1) человек а) социальный образ человека

2) индивид б) биосоциальное существо, обладающее мышлением и речью

3) личность в) человек как отдельно взятая личность

2. Обозначьте цифрами черты человека: 1 - социальные; 2 - биологические:


1.

Необходимость общения


Анатомическое строение


Физиологические процессы в организме


Речь


Мышление


Субъект природы


Творчество



3. Закончите фразы.

Определяющим условием превращения первобытного человека в человека разумного был _______. Потребность человека в общении способствовала появлению _____. Важным отличием человека от животного является способность _________.

4. Соотнесите виды деятельности и их значение в жизни человека:

1) игровая а) усвоение накопленного опыта и развитие способностей

2) учебная б) начальная форма познания окружающего мира

3) трудовая в) самореализация человека

5. Выберите правильный ответ.

В основе деятельности человека лежит:

1) зависимость от среды обитания;

2) осознание цели;

3) физиологическая программа;

4) инстинкт.

6. Заполните схему.

Виды потребностей человека

1)

2)

3)

4)

5)

7. Определите последовательность волевого действия.

а) выбор путей достижения цели

б) стремление к достижению цели

в) преодоление трудностей и препятствий

г) осознание цели

д) постановка новой цели

е) достижение цели

8. Укажите из перечисленных черты характера человека.

1. Трудолюбие 2. Темп речи 3. Решительность 4. Мимика 5. Самокритичность 6. Целеустремленность

9. Осознаваемая человеком нужда в том, что ему необходимо для поддержания организма и развития личности, - это:

а) цель;

б) мотив;

в) потребность;

г) деятельность.

10. Потребности зависят от:

а) личных запросов;

б) ценностных ориентаций;

в) стиля жизни;

г) моды.

11. За нарушение принципов морали человек несет ответственность перед:

а) законом;

б) обществом;

в) коллективом;

г) самим собой.

12. Соотнесите понятия и определения:

1) эмоции а) врожденные элементы поведения и психики человека

2) чувства б) переживание явлений и ситуаций

3) мысли в) наивысшая форма переживаний

4) инстинкт г) выражение понимания мира и себя

13.Игре как человеческой деятельности всегда присуще

а) создание материальных благ

б) удовлетворение потребностей в общении

в) творческое начало

г) использование орудий труда

14. Общение - это:

а) исторически развивающаяся совокупность отношений между людьми;

б) особая форма взаимодействия и межличностных отношений людей;

в) общественные отношения, складывающиеся между людьми;

г) межличностные отношения в процессе производства.

15. Обозначьте цифрами: 1 - предмет труда; 2 - средства труда; 3 - орудия труда.



Технические средства


Трактор


Лопата


Камень


Оборудование


Электричество


Токарный станок


Ткань



16. Верны ли следующие суждения о социальном познании?

Отличительной особенностью социального познания является

А. совпадение объекта и субъекта познания

Б. использование научных теорий для изучения окружающего мира.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны.

17. Верны ли следующие теории о познании?

А. В структуру познания входят цель, средства, результат

Б. Познание требует наличия объекта и субъекта познания.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны.

18. Верны ли следующие суждения о многообразии форм человеческого знания?

А. Научное знание всегда имеет практическое применение.

Б. Ненаучное знание может существовать во многих формах.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны


19. Вывод: "Характер человека зависит от взаимного расположения на звездном небе всех девяти планет Солнечной системы в момент рождения", - является примером

а) художественного вымысла б) мифологического знания в) здравого смысла г) паранаучного знания




20. Верны ли следующие суждения о сознании?

А. Сознание управляет нашими контактами с внешним миром.

Б. Сознание и деятельность тесно связаны и взаимно обуславливают друг друга.

а) верно только А

б) верно только Б

в) верны оба суждения

г) оба суждения неверны


Общая информация

Номер материала: ДБ-118667

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.