Тестирование как форма контроля знаний учащихся в начальной школе

Тестирование как форма контроля знаний учащихся в начальной школе

Одним из элементов процесса обучения является контроль знаний учащихся. Тестирование в школе выполняет ряд функций, таких как, например,  обучающая, диагностическая, развивающая, воспитательная и другие.

На сегодняшний день тестирование – один из самых значимых и популярных метолов диагностики знаний учащихся.  Формировать умение самостоятельно выполнять подобные задания нужно именно с начальной школы.

Выделяют классификацию тестов по форме.

1.     Тесты закрытого типа, где учащимся предлагается выбрать правильный вариант из возможных предложенных.

2.     Тесты открытого типа, где предлагается вписать правильный вариант самостоятельно.

3.     Тесты комбинированного типа, где предполагается выбрать правильный вариант ответа и вписать его.

По способу предъявления тесты бывают.

1.     Тесты с предъявлением готового ответа (когда учащимся предлагается выбрать уже готовый правильный вариант ответа).

2.     Тесты с предъявлением ответа в краткой форме

3.     Тесты с представлением ответа в развернутой форме (когда учащимся предлагается вписать вариант ответа в развернутой форме).

Использование тестов может быть обусловлено целью урока, изучения темы определенного вида. В связи с этим тестовые виды работ могут быть направлены на первичное усвоение материала, на контроль знаний умений и навыков, могут быть использованы в качестве мониторинга знаний учащихся.