Тестовые задания по обществознанию

Начало формы 1.      Внедрение достижений науки и техники в производство, как правило, способствует  1)  увеличению налоговых ставок  2)  гармонизации личных и общественных интересов  3)  снижению затрат производства  4)  повышению минимального размера оплаты труда Ответ 3. Начало формы 2.      Желание и возможность потребителя купить конкретный товар в конкретное время и в конкретном месте называется  1)  предложением  2)  потребительским расходом  3)  спросом  4)  стоимостью Конец формы Ответ 3 по определению. 3.      С целью повышения качества пищевых продуктов госинспекция страны Н.  предложила ввести лицензирование выпускаемой продукции. Какая экономическая функция государства может быть проиллюстрирована с помощью приведенной ситуации?  1)  поддержка стабильности рыночной системы  2)  стимулирование экономического роста  3)  борьба с монополизмом  4)  обеспечение правовой базы рыночной экономики Ответ 4. Обеспечение правовой базы рыночной экономики предполагает принятие законов. Начало формы 4.       Рыночная экономика отличается от командной тем, что в ней  1)  работникам на предприятиях выплачивается заработная плата  2)  существует разделение труда между отраслями, предприятиями, работниками  3)  цены на товары определяются соотношением спроса и предложения  4)  спрос регулируется карточками, талонами, списками льготников Конец формы Ответ 3. Закон спроса и предложения – основной закон рыночной экономики. Начало формы 5.       Циклическая безработица максимальна  1)  на пике экономической активности  2)  в нижней точке спада экономической активности  3)  в период роста экономической активности  4)  в период стабильного экономического развития Конец формы Ответ 2 Начало формы 6.      В ходе социологического опроса группы 45-летних жителей страны Z женщинам и мужчинам задавали вопрос: «В чём причина снижения воспитательного потенциала семьи?». Результаты опроса представлены  в гистограмме. Какие выводы можно сделать на основании данных диаграммы? Запишите цифры, под которыми они указаны.  1)  Большинство мужчин и женщин считают главной причиной снижения воспитательного потенциала семьи увеличение количества неполных семей.  2)  Женщины в большей степени, чем мужчины, связывают снижение воспитательного потенциала семьи с плохими отношениями между родителями.  3)  Меньшая доля женщин, по сравнению с мужчинами, указывают в качестве причины снижения воспитательного потенциала семьи отсутствие у родителей необходимых знаний.  4)  Одинаковые доли опрошенных мужчин и женщин рассматривают вмешательство родственников в воспитание детей как причину снижения воспитательного потенциала семьи.  5)  Четверть опрошенных женщин связывают снижение воспитательного потенциала семьи с увеличением количества неполных семей. Конец формы Ответ 2 3 5 Начало формы 7.      В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан страны Z  с различным уровнем образования им был задан вопрос: «Что Вы думаете об уплате налогов?». Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.  1)  Доля тех, кто использует любую возможность уклониться от уплаты налогов, среди граждан со средним образованием больше, чем среди граждан с высшим образованием.  2)  Бóльшая доля граждан с высшим образованием, чем граждан со средним образованием, не будут платить налоги, пока правительство не наведёт порядок в полиции, здравоохранении, образовании.  3)  Равные доли опрошенных обеих групп платят налоги, потому что это обязанность каждого гражданина.  4)  Среди граждан, получивших среднее образование, доля тех, кто платит налоги, потому что за их неуплату следует юридическая ответственность, больше доли тех, кто платит налоги, так как за их счёт финансируется здравоохранение и образование.  5)  Доли тех, кто платит налоги, так как за их счёт финансируется здравоохранение и образование, и тех, кто платит налоги, так как часть их обеспечивает пенсии и социальные пособия, среди граждан с высшим образованием равны. Конец формы Ответ 1 3 5 Начало формы 8.      Социологические службы стран Z и Y провели опрос общественного мнения. Участникам опроса был задан вопрос: «Какой способ увеличения производительности труда Вы считаете наиболее эффективным?». Результаты опросов (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.  1)  Значение модернизации производства как эффективного способа увеличения производительности труда для опрошенных страны Z выше, чем для опрошенных страны Y.  2)  Доля тех, кто считает развитие инициативы работников эффективным способом увеличения производительности труда, среди опрошенных страны Y выше, чем среди опрошенных страны Z.  3)  Доля тех, кто рассматривает повышение оплаты труда как эффективный способ увеличения производительности труда, среди опрошенных  страны Z выше, чем среди опрошенных страны Y.  4)  Опрошенные обеих стран в равной мере отмечают повышение квалификации работников как наиболее эффективный способ увеличения производительности труда.  5)  Половина опрошенных страны Y считают повышение оплаты труда наиболее эффективным способом увеличения производительности труда. Конец формы Ответ 1 4 5 9.      Верны ли следующие суждения об институтах гражданского общества? А. Институтом гражданского общества являются инициативные общественные организации граждан. Б. Институтом гражданского общества являются министерства и ведомства.  1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны Конец формы

Ответ 1. Институты гражданского общества – негосударственные объединения.

10.  Верны ли следующие суждения о политической элите? К функциям политической элиты относят А. выдвижение политических идей и выработку политической идеологии. Б. формирование кадрового аппарата высших органов управления государством.

1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны

Ответ 1. Первый вариант характеризует стратегическую функцию политической элиты.

Начало формы 11.  Верны ли следующие суждения о Федеральном Собрании Российской Федерации? А. Федеральное Собрание РФ состоит из двух палат: Совета Федерации  и Государственной Думы. Б. Федеральное Собрание РФ является постоянно действующим представительным органом РФ.  1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны Конец формы

Ответ 3

Начало формы 12.  Верны ли следующие суждения о политической элите? А. Политической элитой называют узкий круг лиц, влияющих на принятие политических решений. Б. К политической элите относят высших руководителей органов исполнительной и законодательной властей, партийных лидеров.  1)  верно только А  2)  верно только Б  3)  верны оба суждения  4)  оба суждения неверны Конец формы

Ответ 3

13.  К способам защиты гражданских прав относятся

1)  ограничение свободы, штраф  2)  взыскание неустойки, принуждение к исполнению обязанности в натуре  3)  штраф, исправительные работы  4)  предупреждение, дисквалификация

Ответ 2. Остальные варианты предполагают способы наказания правонарушителя.

14.  Для обозначения правовой связи человека и государства используют термин

1)  дееспособность  2)  суверенитет  3)  гражданское общество  4)  гражданство

Ответ 4 по определению.

Начало формы 15.  Признаком, отличающим правовую норму от других социальных норм, является  1)  добровольность выполнения  2)  устная форма передачи   3)  распространённость в небольшом коллективе  4)  формальная определённость Конец формы

Ответ 4. Остальные признаки характеризуют нормы морали или иные социальные нормы.

Начало формы 16.  К дисциплинарным взысканиям относят  1)  исправительные работы, штраф  2)  возмещение убытков, взыскание неустойки  3)  выговор, замечание  4)  лишение свободы, обязательные работы Конец формы

Ответ 3. Остальные варианты относятся к административной, гражданской, уголовной ответственности.

Краткое описание документа:

Тестовые задания по обществознанию, составленные в формате ЕГЭ. Могут быть применены в качестве закрепления после изучения новой темы, могут быть использованы учителем во время закрепления материала или в процессе подготовки к ЕГЭ. также применимы в самостоятельной работе учащихся по подготовке к экзамену, поскольку содержат комментарии (при необходимости).