Инфоурок Информатика ТестыТесты по теме "Адресация и анализ диаграмм в Excel"

Тесты по теме "Адресация и анализ диаграмм в Excel"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Тест_вар1_адрес.docx

Тест «Адресация и анализ диаграмм в электронных таблицах». Вариант №1

1)      В ячейке B1 записана формула =2*$A1. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку B1 скопируют в ячейку C2?

1) =2*$B1           2) =2*$A2               3) =3*$A2               4) =3*$B2Н

2)      В электронной таблице значение формулы =СРЗНАЧ(A6:C6) равно 0,1. Чему равно значение формулы =СУММ(A6:D6), если значение ячейки D6 равно (–1)?

1) – 0,7                    2) -0,4                        3) 0,9                           4) 1,1

3)      На рисунке приведен фрагмент электронной таблицы. Определите, чему будет равно значение, вычисленное по следующей формуле =СУММ(B1:C4)+F2*E4–A3

 

A

B

C

D

E

F

1

1

3

4

8

2

0

2

4

–5

–2

1

5

5

3

5

5

5

5

5

5

4

2

3

1

4

4

2

1) 19                        2) 29                            3) 31                           4) 71

4)      Дан фрагмент электронной таблицы:

 

B

C

D

69

5

10

 

70

6

9

=СЧЁТ(B69:C70)

71

 

 

=СРЗНАЧ(B69:D70)

После перемещения содержимого ячейки C70 в ячейку C71 значение в ячейке D71 изменится по абсолютной величине на:

1) 2,2                       2) 2,0                           3) 1,05                        4) 0,8

5)      На рисунке приведен фрагмент электронной таблицы. Какое число появится в ячейке D1, если скопировать в нее формулу из ячейки C2?

 

A

B

C

D

1

1

2

3

 

2

5

4

=A$2+$B$3

 

3

6

7

=A3+B3

 

1) 11                        2) 9                              3) 8                              4) 6

6)      В ячейки диапазона C3:F6 электронной таблицы записаны числа, как показано на рисунке.

 

A

B

C

D

E

F

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

3

 

 

1

2

3

4

4

 

 

11

13

15

17

5

 

 

21

24

27

30

6

 

 

31

35

39

43

 

В ячейке A1 записали формулу =E$5-$D4. После этого ячейку A1 скопировали в ячейку B2. Какое число будет показано в ячейке B2? Примечание: знак $ используется для обозначения абсолютной адресации.

1) 6                           2) 14                            3) 16                            4) 24

7)      В ячейке D5 электронной таблицы записана формула. Эту формулу скопировали в ячейку С4. В результате значение в ячейке С4 вычисляется по формуле Зх+у, где х — значение в ячейке С22, а у — значение в ячейке D22. Укажите, какая формула могла быть написана в ячейке D5.

1) =3*C22+D22    2) =3*$C22+$D22            3) =3*C$22+D$22            4) =3*D$22+$D23

8)      Дан фрагмент электронной таблицы:

 

A

B

C

D

1

 

3

4

 

2

=C1-B1

=B1-A2*2

=C1/2

=B1+B2

После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2. Укажите получившуюся диаграмму.

9)      Дан фрагмент электронной таблицы:

 

А

В

C

D

1

=С2

=С1-A1

=A1*2

=B1*2+B2

2

 

4

2

 

После выполнения вычислений по значениям диапазона ячеек А1:D1 была построена диаграмма. Укажите получившуюся диаграмму.

1)

2)

3)

4)

 

 

10)   В магазине продаются мячи четырех цветов (синие, зеленые, красные и желтые) и трех размеров (большие, средние и маленькие). На диаграмме 1 показано количество мячей разного размера, а на диаграмме 2 – распределение мячей по цветам.

Диаграмма 1

Диаграмма 2

Какое из этих утверждений следует из анализа обеих диаграмм?

1) Все маленькие мячи могут быть синими или желтыми.

2) Среди больших мячей найдется хотя бы один красный.

3) Среди маленьких мячей найдется хотя бы один зеленый или красный.

4) Все красные мячи могут быть среднего размера.

11)   Дан фрагмент электронной таблицы:

 

A

B

C

D

1

21

???

???

5

2

???

=C1+A1

???

=C1+D1

Какое целое число должно быть записано в ячейке C1, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку? Известно, что все значения диапазона, по которым построена диаграмма, положительные.

12)   В ячейку B3 записали формулу = $D4 + E$4. Затем ячейку B3 скопировали в одну из ячеек диапазона A1:B6, после чего в этой ячейке появилось числовое значение 9100. В какую ячейку выполнялось копирование?

 

А

В

С

D

Е

F

1

 

 

100

1050

2050

1050

2

 

 

200

2050

4050

2050

3

 

 

400

3050

6050

3050

4

 

 

800

4050

8050

4050

5

 

 

1600

5050

10050

5050

6

 

 

3200

6050

12050

6050

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тесты по теме "Адресация и анализ диаграмм в Excel""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Овощевод

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Тест_вар2_адрес.docx

Тест «Адресация и анализ диаграмм в электронных таблицах». Вариант №2

1)      В ячейке C2 записана формула =$E$3+D2. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку C2 скопируют в ячейку B1?

1) =$E$3+C1      2) =$D$3+D2         3) =$E$3+E3         4) =$F$4+D2

2)      В электронной таблице значение формулы =СРЗНАЧ(A6:C6) равно (-2). Чему равно значение формулы =СУММ(A6:D6), если значение ячейки D6 равно 5?

1) 1                          2) -1                           3) -3                             4) 7

3)      На рисунке приведен фрагмент электронной таблицы. Определите, чему будет равно значение, вычисленное по следующей формуле =СУММ(A1:C2)*F4*E2-D3

 

A

B

C

D

E

F

1

1

3

4

8

2

0

2

4

–5

–2

1

5

5

3

5

5

5

5

5

5

4

2

3

1

4

4

2

1) 15                      2) 0                              3) 45                           4) 55

4)      Дан фрагмент электронной таблицы:

 

B

C

D

69

5

10

 

70

6

9

=СЧЁТ(B69:C70)

71

 

 

=СРЗНАЧ(B69:D70)

После перемещения содержимого ячейки B69 в ячейку D69 значение в ячейке D71 изменится по сравнению с предыдущим значением на:

1) –0,2                     2) 0                               3) 1,03                        4) –1,3

5)      На рисунке приведен фрагмент электронной таблицы. Какое число появится в ячейке D1, если скопировать в нее формулу из ячейки C2?

 

A

B

C

D

1

1

2

3

 

2

5

4

=$A$2+$B$3

 

3

6

7

=A3+B3

 

1) 12                        2) 16                            3) 13                           4) 14

6)      В ячейки диапазона C3:F6 электронной таблицы записаны числа, как показано на рисунке.

 

A

B

C

D

E

F

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

3

 

 

1

2

3

4

4

 

 

11

13

15

17

5

 

 

21

24

27

32

6

 

 

31

35

39

43

 

В ячейке A1 записали формулу =$D4+E$5. После этого ячейку A1 скопировали в ячейку B2. Какое число будет показано в ячейке B2? Примечание: знак $ используется для обозначения абсолютной адресации.

1) 40         2) 54      3) 56      4) 70

7)      В ячейке В11 электронной таблицы записана формула. Эту формулу скопировали в ячейку А10. В результате значение в ячейке А10 вычисляется по формуле х—Зу, где х — значение в ячейке С22, а у — значение в ячейке D22. Укажите, какая формула могла быть написана в ячейке В11.

1) =C22-3*D22     2) =D$22-3*$D23             3) =C$22-3*D$22             4) =$C22-3*$D22

8)      Дан фрагмент электронной таблицы:

 

А

В

1

=B1+1

1

2

=A1+2

2

3

=B2-1

 

4

=A3

 

После выполнения вычислений, была построена диаграмма  по значениям диапазона ячеек A1:A4. Укажите получившуюся диаграмму.

9)      Дан фрагмент электронной таблицы:

 

А

В

C

D

1

=B2+С2

=С1+B2

=A1-C2

=B1-C1

2

 

1

3

 

После выполнения вычислений по значениям диапазона ячеек А1:D1 была построена диаграмма. Укажите получившуюся диаграмму.

1)

2)

3)

4)

 

10)   Заведующая детским садом обнаружила, что в сад ходят дети четырех имен: Саши, Вали, Миши и Иры. По цвету волос каждого из них можно четко отнести к блондинам, шатенам или брюнетам. На диаграмме 1 показано количество детей по именам, а на диаграмме 2 – распределение детей по цвету волос.

Диаграмма 1

Диаграмма 2

Какое из этих утверждений следует из анализа обеих диаграмм?

1) Всех блондинов зовут Саша.

2) Все Миши могут быть блондинами.

3) Среди Саш может не быть ни одного шатена.

4) Среди брюнетов есть хотя бы один ребенок по имени Валя или Ира.

11)   Дан фрагмент электронной таблицы:

 

A

B

C

D

1

3

???

6

???

2

???

=C1+A1

???

=C1+D1

Какое целое число должно быть записано в ячейке D1, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку? Известно, что все значения диапазона, по которым построена диаграмма, положительные.

12)   В ячейку B3 записали формулу = $D4 + E$4. Затем ячейку B3 скопировали в одну из ячеек диапазона A1:B6, после чего в этой ячейке появилось числовое значение 9100. В какую ячейку выполнялось копирование?

 

А

В

С

D

Е

F

1

 

 

100

1050

2050

1050

2

 

 

200

2050

4050

2050

3

 

 

400

3050

6050

3050

4

 

 

800

4050

8050

4050

5

 

 

1600

5050

10050

5050

6

 

 

3200

6050

12050

6050

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тесты по теме "Адресация и анализ диаграмм в Excel""

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Можно использовать для старших классов при изучении электронных таблиц

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 669 361 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 12.05.2023 440
    • ZIP 150 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Жданова Ольга Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Жданова Ольга Петровна
    Жданова Ольга Петровна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 8714
    • Всего материалов: 18

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика обучения информатике в начальной школе

Учитель информатики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 98 человек из 34 регионов
  • Этот курс уже прошли 222 человека

Курс профессиональной переподготовки

Разработка и сопровождение требований и технических заданий на разработку и модернизацию систем и подсистем малого и среднего масштаба и сложности

Системный аналитик

600 ч.

9840 руб. 5600 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 67 человек из 33 регионов
  • Этот курс уже прошли 84 человека

Курс повышения квалификации

Использование нейросетей в учебной и научной работе: ChatGPT, DALL-E 2, Midjourney

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 616 человек из 77 регионов
  • Этот курс уже прошли 976 человек

Мини-курс

История России: ключевые события и реформы

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 135 человек из 45 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Мини-курс

Hard-skills современного педагога

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 77 человек из 34 регионов
  • Этот курс уже прошли 21 человек

Мини-курс

Фитнес: особенности построения смешанных групповых тренировок

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 21 человек