Тезисы исследовательского проекта учащегося 7 класса Винокурова Ивана

Тезисы исследовательского проекта

«Движущийся робот»

выполнил Винокуров Иван ученик 7А класса школы № 14

Актуальность

     Уникальные конструкторы LEGO  способны увлечь каждого, кто хоть раз с ними познакомится. И дело даже не в огромном разнообразии деталей и элементов, игровых тематик и сценариев. Дело в возможностях, которые дарит эта игра детям и взрослым. Каждая серия неповторима и уникальна, она представляет собой целый мир, населенный удивительными существами и живущий по собственным правилам. Строить свой мир можно бесконечно долго, постоянно приобретая новые детали и создавая интересные объекты игровой реальности, придумывая новые повороты в развитии своей истории. 

     LEGO  заставляет каждого играющего мыслить творчески, развивать свое логическое мышление, смекалку, воображение, реализовывать тягу к освоению техники и многое другое.

Проблема

       В раннем детстве мои родители покупали мне различные конструкторы. Мне нравилось разбираться в мелких деталях, часами я занимался работой по созданию домиков, паровозов, машинок и даже самолетов. Вырастая, мне с каждым разом хотелось сделать еще что - то интересное. У меня даже собралась небольшая коллекция моих поделок, которую я и мои родители сохраняют и выделили место на полке в моей комнате. Разнообразие конструкторов с каждым годом увеличивается. В магазинах продают конструкторы деревянных моделей кораблей, металлических моделей автомобилей и самолетов. Конечно, родители не могут купить все, что мне понравится, но когда я учился в 3 классе, на день рождения они подарили мне современный конструктор Lego. Я был очень такому подарку и с интересом начал конструировать. Как интересно было разбираться в различных деталях и собирать сказочные города со своей историей и жителями. Мне нравилось, что каждый раз получалось что – то новое.

       Сейчас я уже ученик 7 класса, а интерес к конструированию не пропадает. В этом учебном году в нашей школе появились наборы конструктора LEGO MINDSTORMS Education NXT, и передо мной встала проблема – смогу ли я освоить новый вид конструктора и собрать движущегося робота. Сначала появилась неуверенность – ведь в этом конструкторе используется программирование, а я совсем не представляю что это такое, но подумав, я решил, не боятся трудностей.

Цель проекта

     Изучить конструктор LEGO MINDSTORMS Education NXT и собрать движущегося робота.

Объект исследования

     Конструктор LEGO MINDSTORMS Education NXT и способы программирования роботов.

Предмет исследования

          Электронные компоненты конструктора и способы их соединения с остальными деталями, пластиковые детали конструктора, набор  команд в  LEGO MINDSTORMS Education  NXT и способы их использования.

Гипотеза

          Изучение конструктора LEGO позволит познакомиться с робототехникой и программированием,  и создать первого в моей жизни   движущегося робота.

Основные методы исследования

 - изучение литературы о робототехнике и программировании;

- изучение  информации сайтов интернета;

 - проведение опроса учащихся и его анализ;

- изучение истории появления конструктора LEGO и философии LEGO;

- выбор формы робота;

- изучение этапов технического проектирования;

- изучение электронных элементов конструктора;

- изучение деталей конструктора и способов их соединения;

- изучение технологии сборки робота;

- проведение экспериментов и диагностика недочетов;

- изучение элементов конструирования и моделирования.

Мои исследования привели к следующим результатам:

    исследовательский проект стал для меня серьезной работой, которая открыла огромный, интересный мир LEGO.

Я познакомился с историей и философией конструктора LEGO, изучил состав деталей конструктора, основы программирования LEGO MINDSTORMS Education  NXT. Расширил свои знания в области конструирования автоматических моделей-роботов, программируемых с помощью компьютера. Научился  программировать поведение робота, зависимое, от нажатия кнопок NXT, оборотов интерактивных сервомоторов.

Создал движущегося робота и программу управления им. Эксперимент показал, что программа и конструкция робота функционируют. Гипотеза о том,  что конструктор LEGO MINDSTORMS Education NXT позволяет создавать собственные движущиеся модели, доказана.

 Цель проекта достигнута, и первый в моей жизни робот получился! В дальнейшем я буду продолжать собирать роботов и постараюсь расширить диапазон движения моделей.

 Для меня открылась дверь в удивительный мир открытий, изобретений и творчества. А ключом к этой двери стал конструктор LEGO MINDSTORMS Education NXT.

Научный руководитель:

Лучникова Вера Владимировна,

учитель технологии МАОУ СОШ № 14,

 г. Березники, 2015г.