Традиционные и современные подходы в становлении письма

• 1 слайд

  «Традиционные и современные подходы
  в становлении навыка письма»
  Презентация составлена
  учителем начальных классов
  Рябининой И.С.
  

• 2 слайд

  Актуальность проблемы состоит в том, что почерк современного
  ребенка зависит от ряда факторов. И решить эту проблему возможно
  только работая в команде с
  педагогом-психологом, неврологом и логопедом.
  Проблемы:
  пропуски и замена букв, слогов;
  психические расстройства и заболевания нервной системы;
  Искаженность в восприятии звуков и слов и т.д
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Как в советской , так и в современной школе на чистописание
  отводится до 10 минут в первой четверти и до 15 минут — во второй первого
  класса.
  Во II классе продолжается и закрепляется работа I класса.
  Учащиеся учатся писать более ускоренно
  (сравнительно с первым годом), четко и красиво, по двум линейкам
  и изучают начертание заглавных букв общепринятым шрифтом.
  Индивидуальные отклонения и недостатки, нарушающие
  разборчивость письма, устраняются путем постановки
  специальных упражнений для отдельных учащихся в виде
  переписывания целых слов, слогов, букв или их элементов.
  
  

• 8 слайд

  В целях воспитания наилучшего отношения ученика к тетради следует выставлять в классе образцы лучших детских работ, чтобы стимулировать учащихся
  на правильный, красивый, четкий и ровный почерк и на опрятность тетради.
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Для второго класса даются:
  
  а) предварительные упражнения с переходом на более мелкий шрифт;
  
  б) начертание строчных и прописных букв, расположенных в порядке трудности, а также слова с этими буквами;
  
  в) образец урока на заглавные буквы П и Т, раскрывающий систему работы; подобным же образом строятся и другие уроки на ту или иную букву;
  
  г) связный текст на различные способы соединения букв в словах.
  

• 10 слайд

  
  Каждый урок чистописания строится по следующему плану:
  
  
  1.Постановка цели работы сегодняшнего урока.
  2.Приготовление к письму тетради и ручки.
  3.Проверка уменья держать тетрадь и ручку; наблюдение за правильностью посадки.
  4.Показ учителем на доске слов письменным шрифтом с анализом букв на составные элементы.
  5.Разбор написанного с точки зрения начертания: откуда начать и где кончить, как соединить один штрих с другим, как соединить одну букву с другой и т. д.
  6.Письмо одной строчки самостоятельно и под счет.
  
  
  

• 11 слайд

  5 видов разлиновки 
  https://tobemum.ru/deti/kak-nauchit/generator-propisi/
  ссылка на генератор текстов для чистописания.
  
  
  

• 12 слайд

  В деле обучения письму огромную роль
  играет письмо самого учителя. 
  
  Показ здесь— лучший способ обучения.
  Вот почему учителю нужно позаботиться о
  техническом совершенстве письма на доске и в тетради ученика.
  Письмо учителя должно быть просто, четко и красиво, с соблюдением
  нормальных форм букв, без употребления всяких лишних или условных
  штрихов и излишних украшений (зигзаги, хвостики, росчерки и пр.).
  

• 13 слайд

  Каждый учитель, прежде чем писать на доске, должен хорошо ознакомиться с текстом и начертанием букв в прописи.
  Если учитель этого не сделает, может получиться
  большое расхождение в начертания букв в прописи и в его образце на доске,
  а тогда и прописи, как наглядное пособие, потеряют свое значение.
  
  
  https://kid-mama.ru/24621-2/ генератор списывания.
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Полный курс каллиграфии и конторской скорописи
  заключается в шести отделах:
  
  1) Предварительные упражнения;
  
  2) Каллиграфический почерк;
  
  3) Конторская скоропись;
  
  4) Прямое письмо;
  
  5) Рондо и готик;
  
  6) Изящные шрифты: Батард, Фрактурный, Модно-Славянский.
  (С ними можно познакомиться в интернете.)
  
  

• 15 слайд

  1.Тренажеры по чистописанию
  О.Е. Жиренко
  Учимся писать грамотно
  2. Упражнение травка