Тренинговое занятие ко Дню борьбы со СПИДом.

Тренинговое занятие с  обучающимися 9 б класса

ко Дню борьбы со СПИДом.

Возрастная категория: обучающихся 9 б класса ( 14- 16 лет).

Цели:

·         Выяснить уровень информированности детей и наличие у них навыков предотвращения заражения ВИЧ-инфекцией;

·         Сформировать у подростков навыки предотвращения заражения ВИЧ-инфекцией, принятия ответственных решений и действий в ситуациях выбора;

·         Мотивировать к использованию полученных знаний и навыков в реальной жизни, к самостоятельному информированию друзей и знакомых;

·         Обучить эффективным выходам из опасных ситуаций;

·         Проверить уровень усвоения информации и закрепление навыков.

Ход занятия:

1. Приветствие.

Здравствуйте! Я рада видеть вас. Сегодня мы с вами проведем тренинг о СПИДе. Сегодня вы узнаете, как защитить себя от страшной болезни,  так же будут проводиться интересные игры.

Принятие правил работы группы (1-2 минуты)

Для успешного проведения тренинга нам необходимы правила, которых мы должны придерживаться в ходе его проведения:  (таблички)

-         Здесь и сейчас.

-         Не перебивать.

-         Уважать мнение других.

 Упражнение «Мозговой штурм»  (5 минут)

Посреди доски приклеена карточка с надписью «СПИД» .

Психолог: Скажите с чем у вас ассоциируется эта запись? Что вы чувствуете?

Дети  называют слова «болезнь, больница, вирус, горе, грусть, сожаление, смерть…», ведущий в хаотическом порядке записывает названные слова,

Называет свои, если класс молчит.

Упражнение «Живая диаграмма»  (5 минут)

Задачи: выяснить степень информированности участников по данной проблеме.

Инструкция:

Все участники выстраиваются в линию, не касаясь друг друга, и закрывают глаза. Ведущий формулирует ряд утверждений. Если участник согласен с утверждением, он делает шаг вперед, если не согласен – остается на месте, если не знает ответа – шаг назад .

Утверждения могут быть, например, такими:

-ВИЧ и СПИД – это одно и тоже.

- ВИЧ можно заразиться, если пользоваться общей посудой с ВИЧ- инфицированным.

- По внешнему виду человека, возможно, определить, есть ли у него ВИЧ.

- Употребление инъекционных наркотиков – единственный путь заражения ВИЧ.

- ВИЧ передается через кровососущих насекомых.

- Если человек заразился ВИЧ, то тест сразу же покажет наличие вируса в его организме.

- Чтобы обезопасить себя, можно сделать прививку против ВИЧ.

- ВИЧ поддается полному излечению.

Если бы вы точно знали информацию, соответствующую утверждениям, вы остались бы в прямой линии. Но, как мы видим, все оказались в разных местах. Поэтому тренинг по профилактике СПИДа для нас будет актуальным.

Ведущий: Молодцы! Я вижу, вы кое что знаете. А сейчас попробуем расшифровать эту надпись и узнать больше о болезни, научиться предотвращать инфекцию и что делать чтоб не заразиться.

2.   Рассказ о ВИЧ/СПИД, историческая справка ( 10 мин)

На доске наклеены одна под другой карточки с первыми буквами слов: ВИЧ, СПИД, которые во время рассказа расшифрует ведущий.

Если дети не понимают расшифрованных слов, то ведущий их истолковывает.

В – вирус    И – иммунодефицита    Ч – человека.

С -синдром  П -приобретенного    И- иммуно  Д – дефицита.

Психолог: ВИЧ – это начальная стадия инфекции, а СПИД- это наличие нескольких хронических заболеваний- конечная стадия.

Это заболевание впервые выявили в США, когда группа людей попала в больницу с воспалением лёгких, у них было выявлено несколько хронических заболеваний.

В 70-тые года было выявлено новое инфекционное заболевание. Во многих странах земного шара СПИД принял характер эпидемии. Это заболевание способно за 10-20 лет поставить человечество под угрозу вымирания.

СПИД –это смертельно опасное заболевание, которое современная медицина пока ещё не способна вылечить. Возбудитель заболевания-

Специфический вирус, который называется ВИЧ.

Вирусы, попадая в кровь, разрушают защитные силы организма человека, который делает его беззащитным перед другими заболеваниями. Диагноз, т.е. узнать болен человек или нет, может поставить только врач, по анализу крови.

СПИД передаётся через кровь, через мужские и женские выделения организма, а также от беременной женщины к ребёнку.

В нашей стране складывается очень тревожная и опасная ситуация. Общее количество инфицированных составляет 1% населения страны (это 400000 лиц) и даль распространяется. Этот вирус может поразить каждого. Не имеет значения, кто вы и где живёте.

Лекарств от ВИЧ не существует. Есть только поддерживающая терапия, которая лишь временно продлевает жизнь человеку. Единственный человек, который может уберечь вас от СПИДа,- это вы сами! Знания и осторожное поведение – наилучший защитник против распространения этого вируса.

3.   Игра «Факты и выдумки».  (5 мин) Цель: проверка знаний о полученной информации.

Психолог: Внимание! Сейчас мы поиграем в игру. Я вам зачитываю предложения правильные и неправильные. Если, по вашему мнению, предложения правильные – вы хлопаете в ладоши и говорите « ДА», если нет – не хлопаете и говорите «НЕТ». Внимание! начали.

1.   Можно ли определить по внешнему виду человека, что он болен  СПИДом (-)

2.   Только мужчины могут заразиться СПИДом.(-)

3.   Дети не болеют СПИДом.(-)

4.   Пожав руку человека больного СПИДом, вы заразитесь этой болезнью.(-)

5.   Ничто не может убить вирус СПИДа, когда он попадает в организм.(+)

6.   Вы можете заразиться СПИДом через тетрадь, в которой писал ВИЧ-инфицированный человек.(-)

7.   Человек может заразиться СПИДом, сдавая кровь.(+)

8.   Можно заразиться СПИДом, прокалывая ухо.(+)

9.   Если здоровы, то не можете заразиться СПИДом. (-)

10.                Человек, который употребляет наркотики, может заразиться СПИДом. (пользуются шприцами)(+)

11.                Существуют лекарства от СПИДа. (-) (есть лекарства, которые поддерживают больного, но не вылечивают)

12.                Существует анализ крови, который определяет заражен ли человек вирусом СПИДа.(+)

13.                Передаётся ли СПИД через домашних животных. (-)

14.                Передаётся ли СПИД через посуду и еду? (-)

15.                Можно ли заразиться при укусах комаров.(-)(комары пьют вашу кровь, и долго не живут)

16.                Можно ли заразиться ВИЧ- инфекцией, когда  делают прививку, укол.(+)

17.                Можно ли заразиться если обнимать больного СПИДом.(-)

18.                Плавая в бассейне с инфицированным, можно ли заразиться.(-)

19.                Если больные СПИДом кашляют, чихают, можно ли от них заразиться СПИДом.(-)(в слюне больного маленькое количество инфекции, которая не угрожает нам)

20.                Можно ли дружить с инфицированными и не заразиться.(+)

Игра «Степень риска» (10 минут)

Цель: закрепить полученную информацию за счет самостоятельной оценки риска заражения ВИЧ-инфекцией при различных формах активности и бытовых контактах.

На полу чертится линия – ЛИНИЯ РИСКА. На одном ее конце размещается карточка с надписью «Высокий риск», на другом – «Риск отсутствует»; карточка «Небольшой риск» размещается ближе к середине линии.

Каждому участнику дается карточка с ситуацией контакта с ВИЧ-инфицированным человеком: поцелуй в щеку; уход за больным СПИДом; инъекция в лечебном учреждении; укус комара; беспорядочная интимная жизнь; интимная жизнь в браке; прокалывание ушей в салоне; переливание крови; проживание в одной комнате с больным СПИДом; пользование чужой зубной щеткой; нанесение татуировки в тату-салоне; плавание в бассейне; объятия с больным СПИДом; интимный контакт с потребителем наркотиков; пользование общественным туалетом.

Если человек правильно оценивает риск, ему легче защитить себя и своих близких. Всем участникам группы раздаются карточки, на каждой из которых описана какая- либо ситуация. Участникам дается время подумать над описанными ситуациями. Ведущий предлагает каждому участнику прикрепить доставшиеся ему карточки к соответствующему уровню на плакате. Прикрепляя карточку, каждый участник должен объяснить, почему он сделал именно такой выбор. В случае необходимости ведущий поправляет участников.

- Сексуальный контакт без презерватива ( высокий)

 -Использование общего шприца для введения наркотика ( высокий)

 -Сексуальный контакт в состоянии наркотического или алкогольного опьянения ( высокий)

 -Использование нестерильных инструментов для нанесения татуировок ( высокий)

 -Использование общей бритвы ( высокий)

 - Переливание крови:

- С соблюдением правил забора, хранения и транспортировки крови ( риска нет)

- Без соблюдения правил забора, хранения и транспортировки крови (высокий)

-Различные косметические процедуры, нанесение татуировок, пирсинг с соблюдением правил и в специальном салоне  ( небольшой риск)

- Инъекции в лечебных учреждениях (небольшой риск)

- Укусы насекомых (риска нет)

- Использование чужой зубной щетки (небольшой риск)

 - Использование общей посуды для приготовления пищи (риска нет)

- Уход за больным СПИДом (небольшой риск)

 - Объятия с ВИЧ- инфицированным человеком ( риска нет)

- Дружеский поцелуй («в щечку») (риска нет)

-Поездка в общественном транспорте вместе с ВИЧ- инфицированным человеком ( риска нет)

-Посещение школы вместе с ВИЧ - инфицированным учеником (риска нет)

-Посещение бассейна, бани, сауны вместе с ВИЧ- инфицированным человеком (низкий риск)

-Массаж ( риска нет)

-Касание одеждой ( риска нет)

- Рукопожатие (риска нет)

-Использование общественных туалетных комнат ( риска нет)

-Питье из общественных питьевых источников ( риска нет)
 

Рисование общего плаката « СПИД- СТОП»

Рефлексия – 2- 3 минуты  «Интересное – полезное»

Задача: выяснить, что нового, интересного и полезного узнали участники тренинга и какой вывод сделали.

Инструкция:

Каждый участник тренинга высказывает свое мнение о тренинге, рассказывают, что понравилось, что нет, что для них было самым важным, что нового узнали, какой вывод сделали и берет смайлик для оценки своего эмоционального состояния на тренинге.

- Что нового вы узнали на сегодняшнем занятии?

- Какая информация была полезной?

- Какие моменты понравились, запомнились?

- Какой вывод мы можем сделать по итогам занятия?

Краткое описание документа:

Тренинговое занятие с обучающимися 9 б класса

ко Дню борьбы со СПИДом.

Возрастная категория: обучающихся 9 б класса ( 14- 16 лет).

Цели:

• Выяснить уровень информированности детей и наличие у них навыков предотвращения заражения ВИЧ-инфекцией;
• Сформировать у подростков навыки предотвращения заражения ВИЧ-инфекцией, принятия ответственных решений и действий в ситуациях выбора;
• Мотивировать к использованию полученных знаний и навыков в реальной жизни, к самостоятельному информированию друзей и знакомых;
• Обучить эффективным выходам из опасных ситуаций;
• Проверить уровень усвоения информации и закрепление навыков.

Ход занятия:

1. Приветствие.

Здравствуйте! Я рада видеть вас. Сегодня мы с вами проведем тренинг о СПИДе. Сегодня вы узнаете, как защитить себя от страшной болезни, так же будут проводиться интересные игры.

Принятие правил работы группы (1-2 минуты)

Для успешного проведения тренинга нам необходимы правила, которых мы должны придерживаться в ходе его проведения: (таблички)

• Здесь и сейчас.
• Не перебивать.
• Уважать мнение других.

Упражнение «Мозговой штурм» (5 минут)

Посреди доски приклеена карточка с надписью «СПИД» .

Психолог: Скажите с чем у вас ассоциируется эта запись? Что вы чувствуете?

Дети называют слова «болезнь, больница, вирус, горе, грусть, сожаление, смерть…», ведущий в хаотическом порядке записывает названные слова,

Называет свои, если класс молчит.

Упражнение «Живая диаграмма» (5 минут)

Задачи: выяснить степень информированности участников по данной проблеме.

Инструкция:

Все участники выстраиваются в линию, не касаясь друг друга, и закрывают глаза. Ведущий формулирует ряд утверждений. Если участник согласен с утверждением, он делает шаг вперед, если не согласен – остается на месте, если не знает ответа – шаг назад .

Утверждения могут быть, например, такими:

-ВИЧ и СПИД – это одно и тоже.

- ВИЧ можно заразиться, если пользоваться общей посудой с ВИЧ- инфицированным.

- По внешнему виду человека, возможно, определить, есть ли у него ВИЧ.

- Употребление инъекционных наркотиков – единственный путь заражения ВИЧ.

- ВИЧ передается через кровососущих насекомых.

- Если человек заразился ВИЧ, то тест сразу же покажет наличие вируса в его организме.

- Чтобы обезопасить себя, можно сделать прививку против ВИЧ.

- ВИЧ поддается полному излечению.

Если бы вы точно знали информацию, соответствующую утверждениям, вы остались бы в прямой линии. Но, как мы видим, все оказались в разных местах. Поэтому тренинг по профилактике СПИДа для нас будет актуальным.

Ведущий: Молодцы! Я вижу, вы кое что знаете. А сейчас попробуем расшифровать эту надпись и узнать больше о болезни, научиться предотвращать инфекцию и что делать чтоб не заразиться.

• Рассказ о ВИЧ/СПИД, историческая справка ( 10 мин)

На доске наклеены одна под другой карточки с первыми буквами слов: ВИЧ, СПИД, которые во время рассказа расшифрует ведущий.

Если дети не понимают расшифрованных слов, то ведущий их истолковывает.

В – вирус И – иммунодефицита Ч – человека.

С -синдром П -приобретенного И- иммуно Д – дефицита.

Психолог: ВИЧ – это начальная стадия инфекции, а СПИД- это наличие нескольких хронических заболеваний- конечная стадия.

Это заболевание впервые выявили в США, когда группа людей попала в больницу с воспалением лёгких, у них было выявлено несколько хронических заболеваний.

В 70-тые года было выявлено новое инфекционное заболевание. Во многих странах земного шара СПИД принял характер эпидемии. Это заболевание способно за 10-20 лет поставить человечество под угрозу вымирания.

СПИД –это смертельно опасное заболевание, которое современная медицина пока ещё не способна вылечить. Возбудитель заболевания-

Специфический вирус, который называется ВИЧ.

Вирусы, попадая в кровь, разрушают защитные силы организма человека, который делает его беззащитным перед другими заболеваниями. Диагноз, т.е. узнать болен человек или нет, может поставить только врач, по анализу крови.

СПИД передаётся через кровь, через мужские и женские выделения организма, а также от беременной женщины к ребёнку.

В нашей стране складывается очень тревожная и опасная ситуация. Общее количество инфицированных составляет 1% населения страны (это 400000 лиц) и даль распространяется. Этот вирус может поразить каждого. Не имеет значения, кто вы и где живёте.

Лекарств от ВИЧ не существует. Есть только поддерживающая терапия, которая лишь временно продлевает жизнь человеку. Единственный человек, который может уберечь вас от СПИДа,- это вы сами! Знания и осторожное поведение – наилучший защитник против распространения этого вируса.

• Игра «Факты и выдумки». (5 мин) Цель: проверка знаний о полученной информации.

Психолог: Внимание! Сейчас мы поиграем в игру. Я вам зачитываю предложения правильные и неправильные. Если, по вашему мнению, предложения правильные – вы хлопаете в ладоши и говорите « ДА», если нет – не хлопаете и говорите «НЕТ». Внимание! начали.

• Можно ли определить по внешнему виду человека, что он болен СПИДом (-)
• Только мужчины могут заразиться СПИДом.(-)
• Дети не болеют СПИДом.(-)
• Пожав руку человека больного СПИДом, вы заразитесь этой болезнью.(-)
• Ничто не может убить вирус СПИДа, когда он попадает в организм.(+)
• Вы можете заразиться СПИДом через тетрадь, в которой писал ВИЧ-инфицированный человек.(-)
• Человек может заразиться СПИДом, сдавая кровь.(+)
• Можно заразиться СПИДом, прокалывая ухо.(+)
• Если здоровы, то не можете заразиться СПИДом. (-)
• Человек, который употребляет наркотики, может заразиться СПИДом. (пользуются шприцами)(+)
• Существуют лекарства от СПИДа. (-) (есть лекарства, которые поддерживают больного, но не вылечивают)
• Существует анализ крови, который определяет заражен ли человек вирусом СПИДа.(+)
• Передаётся ли СПИД через домашних животных. (-)
• Передаётся ли СПИД через посуду и еду? (-)
• Можно ли заразиться при укусах комаров.(-)(комары пьют вашу кровь, и долго не живут)
• Можно ли заразиться ВИЧ- инфекцией, когда делают прививку, укол.(+)
• Можно ли заразиться если обнимать больного СПИДом.(-)
• Плавая в бассейне с инфицированным, можно ли заразиться.(-)
• Если больные СПИДом кашляют, чихают, можно ли от них заразиться СПИДом.(-)(в слюне больного маленькое количество инфекции, которая не угрожает нам)
• Можно ли дружить с инфицированными и не заразиться.(+)

Игра «Степень риска» (10 минут)

Цель: закрепить полученную информацию за счет самостоятельной оценки риска заражения ВИЧ-инфекцией при различных формах активности и бытовых контактах.

На полу чертится линия – ЛИНИЯ РИСКА. На одном ее конце размещается карточка с надписью «Высокий риск», на другом – «Риск отсутствует»; карточка «Небольшой риск» размещается ближе к середине линии.

Каждому участнику дается карточка с ситуацией контакта с ВИЧ-инфицированным человеком: поцелуй в щеку; уход за больным СПИДом; инъекция в лечебном учреждении; укус комара; беспорядочная интимная жизнь; интимная жизнь в браке; прокалывание ушей в салоне; переливание крови; проживание в одной комнате с больным СПИДом; пользование чужой зубной щеткой; нанесение татуировки в тату-салоне; плавание в бассейне; объятия с больным СПИДом; интимный контакт с потребителем наркотиков; пользование общественным туалетом.

Если человек правильно оценивает риск, ему легче защитить себя и своих близких. Всем участникам группы раздаются карточки, на каждой из которых описана какая- либо ситуация. Участникам дается время подумать над описанными ситуациями. Ведущий предлагает каждому участнику прикрепить доставшиеся ему карточки к соответствующему уровню на плакате. Прикрепляя карточку, каждый участник должен объяснить, почему он сделал именно такой выбор. В случае необходимости ведущий поправляет участников.

- Сексуальный контакт без презерватива ( высокий)

-Использование общего шприца для введения наркотика ( высокий)

-Сексуальный контакт в состоянии наркотического или алкогольного опьянения ( высокий)

-Использование нестерильных инструментов для нанесения татуировок ( высокий)

-Использование общей бритвы ( высокий)

- Переливание крови:

- С соблюдением правил забора, хранения и транспортировки крови ( риска нет)

- Без соблюдения правил забора, хранения и транспортировки крови (высокий)

-Различные косметические процедуры, нанесение татуировок, пирсинг с соблюдением правил и в специальном салоне ( небольшой риск)

- Инъекции в лечебных учреждениях (небольшой риск)

- Укусы насекомых (риска нет)

- Использование чужой зубной щетки (небольшой риск)

- Использование общей посуды для приготовления пищи (риска нет)

- Уход за больным СПИДом (небольшой риск)

- Объятия с ВИЧ- инфицированным человеком ( риска нет)

- Дружеский поцелуй («в щечку») (риска нет)

-Поездка в общественном транспорте вместе с ВИЧ- инфицированным человеком ( риска нет)

-Посещение школы вместе с ВИЧ - инфицированным учеником (риска нет)

-Посещение бассейна, бани, сауны вместе с ВИЧ- инфицированным человеком (низкий риск)

-Массаж ( риска нет)

-Касание одеждой ( риска нет)

- Рукопожатие (риска нет)

-Использование общественных туалетных комнат ( риска нет)

-Питье из общественных питьевых источников ( риска нет)

Рисование общего плаката « СПИД- СТОП»

Рефлексия – 2- 3 минуты «Интересное – полезное»

Задача: выяснить, что нового, интересного и полезного узнали участники тренинга и какой вывод сделали.

Инструкция:

Каждый участник тренинга высказывает свое мнение о тренинге, рассказывают, что понравилось, что нет, что для них было самым важным, что нового узнали, какой вывод сделали и берет смайлик для оценки своего эмоционального состояния на тренинге.

- Что нового вы узнали на сегодняшнем занятии?

- Какая информация была полезной?

- Какие моменты понравились, запомнились?

- Какой вывод мы можем сделать по итогам занятия?