Творческая работа на тему "Кем я хочу стать?"

• 1 слайд

  Подготовила ученица 1 «в» класса Садовничая Софья Руководитель: Мерзлютина Ирина Александровна

• 2 слайд

  Что такое ремесло? Ремесло – мелкое ручное производство, ручной труд.

• 3 слайд

  Древние ремёсла КУЗНЕЧНОЕ ДЕЛО

• 4 слайд

  Древние ремёсла ГОНЧАРНОЕ ДЕЛО

• 5 слайд

  Древние ремёсла ЮВЕЛИРНОЕ ДЕЛО

• 6 слайд

  Древние ремёсла ПЕКАРНОЕ ДЕЛО

• 7 слайд

  Все профессии нужны, все профессии важны Профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь. На свете множество профессий, и каждая из них важна.

• 8 слайд

  «Человек-природа» агроном Работа с природными объектами и явлениями. ветеринар тракторист

• 9 слайд

  «Человек-техника» Работа связана с приборами, машинами, механизмами. водитель лётчик матрос слесарь

• 10 слайд

  «Человек-человек» Работа связана с общением между людьми. учитель продавец юрист врач

• 11 слайд

  «Человек - знаковая система» Работа с цифрами, схемами, текстами. переводчик лаборант учёный бухгалтер

• 12 слайд

  «Человек- художественный образ» Музыканты, художники, актеры, дизайнеры. Вид деятельности - искусство.

• 13 слайд

  Что надо учитывать при выборе профессии? «ХОЧУ» – то, что любишь делать. «МОГУ» - то, что можешь хорошо делать. «НАДО» - то, за что платят деньги и имеет спрос на рынке труда.

• 14 слайд

  Я в городе профессий КИДБУРГе

• 15 слайд

  Вывод

• 16 слайд

• 17 слайд

  http://freelance-tomsk.ru/files/f-4afd0c192e736.jpg - кузнец http://bibliopskov.ru/img2015/prof7.jpg - ювелир http://static.admagazine.ru/resize_cache_imm/iblock/87f/ff92/610x406_Quality97_650x433_Quality97_AD_IMG_4780_.jpg - ремесло http://www.etoya.ru/files/images/pub/part_2/42088/src/4.jpg?500_312 - пекари http://silverhorseshoe.narod.ru/images/gonchar.gif гончар http://cliparts101.com/files/320/87B4B242BA4133DAB7278B318A9A997E/Veterinarian_4.png - ветеринар http://multoigri.ru/images/game/5240.jpg -тракторист http://vostok-sos.org/wp-content/uploads/2014/06/ahronom-216x300.jpg - агроном http://cs421629.vk.me/v421629399/706f/D0Etwj95F0c.jpg - водитель

• 18 слайд

  http://thumbs.dreamstime.com/z/cartoon-plane-pilot-26076393.jpg - лётчик http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/120/726/120726258_658635_23fev11.png - матрос http://www.inen.ru/images/1333801756_1.jpg - слесарь http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/4/79/13/79013566_3640123_90263c3a0345.jpg - врач http://www.playcast.ru/uploads/2015/10/02/15287340.png - учитель http://cs10730.vk.com/u15946340/-14/x_c694d6f8.jpg - продавец http://cs405522.vk.me/g42456361/a_a9577099.jpg - юрист http://www.picgifs.com/job-graphics/job-graphics/laboratory-worker/laborant06.gif - лаборант https://static.wixstatic.com/media/bdf7ec_c55cc7809a6e458ebb6e586686eefcdb.gif - учёный http://www.kontur-online.ru/wp-content/uploads/zarplata-onlayn-250x200.png - бухгалтер http://gidvmadride.net/images/ekskyrsiivmadride/Depositphotos_21160265_l.jpg - переводчик

МБОУ «Прогимназия №2»

Школьный конкурс

исследовательских проектов

«Хочу всё знать»

Кем я хочу стать?

Выполнила: Садовничая Софья,

ученица 1 – «В» класса

Руководитель: Мерзлютина И. А.

Воронеж

2016

Оглавление

Цель проекта 3

Задачи проекта 3

Актуальность проекта 3

Объект использования 3

Гипотеза 3

Введение 4

Теоретическая часть…………………………………………………………….5-6

Практическая часть……………………………………………………………….7

Заключение………………………………………………………………………...8

Список литературы……………………………………………………………….9

Цель проекта:

• познакомиться с термином профессия;

• рассмотреть типы профессий и их применение на практике.

Задачи проекта:

• познакомиться с теоретическим материалом по данной теме (энциклопедии, дополнительная литература, интернет ресурсы)

• посетить Интерактивный образовательный город профессий для детей КидБург;

• формировать интерес к профессиям.

Актуальность проекта – русская пословица гласит «Дерево красно плодами, человек делами», поэтому к выбору профессии надо подходить серьезно и осознанно. Выбор профессии - это выбор, от которого зависит судьба человека.

Объект исследования: профессии.

Гипотеза: этот проект поможет мне познакомиться с миром профессий.

Введение

Сегодня редко увидишь человека с книгой в руках, все больше с сотовыми телефонами, планшетами и другими гаджетами.

Любовь к книгам прививают с детства. Моя бабушка, Елена Ивановна, работает в библиотеке, поэтому у нас дома можно найти книгу на любой вкус. Она очень тщательно выбирает произведения для детского чтения, чтобы скучной литературой не отбить желание читать. Так я познакомилась с известным итальянским детским писателем Джанни Родари. Я прочитала его стихотворение «Чем пахнут ремесла?» и задумалась: « Ведь издревле люди занимаются какой-либо деятельностью, приносят пользу окружающим. А чем я буду заниматься, когда вырасту?» Так появилась тема моего проекта «Кем я хочу стать?»

Теоретическая часть

Изучив литературу по данной теме, которую мне помогла подобрать мама, я решила сначала узнать, что такое ремесло.

Ремесло – мелкое ручное производство, ручной труд. С давних времен известны такие ремесла, как кузнечное дело, гончарное, ювелирное, пекарное и другие дела.

На сегодняшний день к видам и формам деятельности человека относят игру, учение и труд. Игра несет функцию развлечения и отдыха. Учение помогает в приобретении навыков и знаний. А труд способствует формированию и росту личности. Деятельность играет главную роль в жизни человека.

Труд, которому человек посвящает всю свою жизнь, называют профессией. На свете множество профессий, и каждая из них важна.

Профессии можно разделить на 5 групп:

1. Человек-природа. Суть этой деятельности во взаимодействии с живыми существами: растениями, животными и микроорганизмами. Агроном, ветеринар, тракторист, овцевод.

2. Человек-человек. К этому типу относятся профессии так или иначе связанные с взаимодействием с людьми. Деятельность здесь заключается в воспитании, руководстве людьми, и их информационным, торговым и бытовым обслуживанием. Врач, продавец, учитель, юрист.

3. Человек-техника. Тип деятельности, характеризующийся взаимодействием человека и технических сооружений и механизмов. Сюда относится все, что связано с автоматическими и механическими системами, материалами и видами энергии. Летчик, водитель, матрос, слесарь.

4. Человек - знаковые системы. Деятельность этого типа заключается во взаимодействии с цифрами, знаками, естественными и искусственными языками. Переводчики, ученые, бухгалтер, работники лабораторий.

5. Человек - художественный образ. К этому типу относятся все творческие профессии, связанные с музыкой, литературой, актерским мастерством, и изобразительной деятельностью. Дизайнер, музыканты, актеры, художники.

Как показывает статистика, самый маленький процент профессий относится к типу «Человек-природа», всего 8%. К самому востребованному типу профессий относится «Человек-техника» - 30%. Профессии типа «Человек-человек» и «Человек-художественный образ» равнозначны по своей востребовательности в обществе. И всего 14% приходится на профессиональную деятельность «Человек-знаковая система».

На выбор профессии влияют три фактора:

1. «Хочу» - то, что любит делать человек, его желания, интересы.

2. «Могу» - знания, которые он приобретает, здоровье.

3. «Надо» - мнение окружающих, потребность рынка труда.

Учитывая эти факторы, люди выбирают свою профессиональную деятельность.

Практическая часть

Рассмотрев теоретические вопросы своей темы, я решила попробовать все возможные профессии на практике. Давно не секрет, что в нашем городе открылся Интерактивный образовательный город профессий для детей КидБург, куда 25 января я и мои друзья совершили увлекательное путешествие!

Наша трудовая деятельность началась с "Биржи труда", целью которой было провести ознакомительную экскурсию по городу и кратко рассказать о профессиях. Затем все мы получили паспорта, деньги (60 профи), прошли паспортный и медицинский контроль и отправились на работу!

Я освоила 6 профессий: врач, пекарь, пожарный, почтальон, художник, полицейский.

В полиции я училась поддерживать порядок в городе: проверяла документы, задерживала преступников и даже предотвратила ограбление банка!

В пекарне так вкусно и ароматно пахнут булочки и печенье! И их можно научиться готовить, да еще и попробовать!

А еще мы выезжали по срочному вызову на пожар и потушили его.

В школе художников меня учили рисовать.

На «Почте» я получила форму почтальона и разносила письма, газеты и журналы по индексу.

А в больнице мы все поняли, какое это трудное и ответственное дело – лечить людей!

Мне очень понравилось в городе КидБург, я почувствовала себя совсем взрослой и самостоятельной!

Заключение

Попробовав себя в роли мастера той или иной профессии и учитывая факторы выбора трудовой деятельности, я пришла к выводу, что

«Хочу» лечить людей. Спасать человеческую жизнь - значит совершать чудо. И как приятно видеть счастливые лица, которые ещё минуту назад страдали от боли, а сейчас улыбаются, и теперь им уже ничто не угрожает, и их ничто не беспокоит.

«Могу» получить необходимые знания и образование.

«Надо» - прислушиваюсь к мнению родителей, и профессия «Врач» всегда будет актуальна на рынке труда.

Поэтому на данном этапе своей жизни я хочу быть врачом.

Список, используемой литературы

1. Большой энциклопедический словарь / Гл. ред. А. М. Прохоров. Изд. 2-е, перераб. и доп. М.; СПб., 2000.

2. Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. М., 1989.

3. Материал из Википедии — свободной энциклопедии, https://ru.wikipedia.org/wiki/Ремесло

4. Другие Интернет- ресурсы.

5. Дж.Родари «Сказки и стихотворения». Издательство "Детская литература", 1967 год.