Творческий проект классного руководителя "Воспитательная программа класса "Ступеньки в будущее"

• 1 слайд

  Мурзина Анжела Хабировна -
  учитель начальных классов,
  классный руководитель 3В класса
  МБОУ «Школа №23»
  Ново-Савиновского района г. Казани
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА КЛАССА
  «СТУПЕНЬКИ В БУДУЩЕЕ»
  
  Мурзина Анжела Хабировна
  классный руководитель 3В класса
  МБОУ «Школа №23»
  

• 3 слайд

  Целью программы является создание воспитательной системы класса, которая способствует всестороннему развитию творческой, духовно – нравственной личности ребенка.
  
  

• 4 слайд

  Достижение данной цели возможно при решении следующих задач:
  формирование в классе духовной, нравственной и эмоционально благоприятной среды, которая способствует развитию и самореализации каждого ученика;
  развитие коммуникативных навыков (умения строить свои отношения с окружающими в разных ситуациях, избегать конфликтов);
  пробуждение у детей интереса к различным видам полезной деятельности, позволяющей реализовать потребность в признании, общении, получении новых знаний;
  вовлечение родителей в воспитательный процесс, с целью раскрытия и развития в ребенке лучших качеств, необходимых для самоопределения и самореализации;
  формирование классного коллектива, развитие ученического самоуправления в классе;
  создание системы мониторинга развития воспитательной системы.
  

• 5 слайд

  ПРИНЦИПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
  воспитание – это жизнь рядом и вместе;
  человеку нужно быть нужным;
  умей выслушать и услышать каждого;
  в воспитании мелочей не бывает;
  творящие дети дурного "не натворят";
  сначала "включай" сердце ребенка, потом голову, потом руки;
  умей все видеть, но кое-что не замечать;
  все слушать, но кое-что не слышать;
  уважай незнание ребенка.
  

• 6 слайд

  ОСОБЕННОСТЬЮ ПРОГРАММЫ является ориентация на создание эмоционально привлекательной среды для пребывания детей в образовательном учреждении, обеспечивающей всестороннее развитие личности ребенка. Это возможно только при правильно организованной совместной деятельности родителей, обучающихся и педагогов.
  
  

• 7 слайд

  ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
  в рамках программы включает
  
  проектную и исследовательскую деятельность;
  
  организацию экскурсий и интегрированных
  образовательных путешествий;
  
  походы;
  
  праздники, викторины, конкурсы;
  
  кружки и секции.
  

• 8 слайд

  ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
  
  снижение уровня заболеваемости среди младших школьников,
  позитивное отношение обучающихся и их родителей к воспитательной работе.
  повышение социальной активности школьников,
  проявление способности к оригинальному мышлению и стремление к творчеству,
  формирование классного коллектива, развитие ученического самоуправления в классе.
  

• 9 слайд

  любящий свой народ, свой край и свою Родину;
  уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
  любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
  владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
  готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
  доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
  выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.
  Портрет успешного выпускника
  начальной школы
  

• 10 слайд

  ПРОГРАММА
  РЕАЛИЗУЕТСЯ В ЧЕТЫРЕ ЭТАПА
  
  1-й этап – "Познай себя – это интересно!"
  2-й этап – "Сотвори себя – это необходимо!"
  3-й этап – "Утверди себя – это возможно!"
  4-й этап – "Прояви себя – это реально!".
  

• 11 слайд

  3-ий этап "УТВЕРДИ СЕБЯ – ЭТО ВОЗМОЖНО!"
  
  Цель 3-го этапа "Утверди себя – это возможно!": формирование эмоционально-волевого и интеллектуального единства класса.
  
  Задачи 3-го этапа:
  изучение степени комфортности, самочувствия каждого ученика, динамики межличностных, межгрупповых отношений;
  обеспечение взаимозависимых результатов деятельности и усилий каждого члена коллектива;
  обеспечение разнохарактерной деятельности, позволяющей выявить и закрепить лидерство учащихся с позитивными ценностными установками.
  

• 12 слайд

  Роль классного руководителя в рамках работы на этапе
  "Утверди себя – это возможно!"
  

• 13 слайд

  Критерии успешного завершения 3-го этапа
  "Утверди себя – это возможно!":
  
  обучающиеся и родители могут самостоятельно организовать внеклассное мероприятие;
  
  полноценно функционирует актив класса;
  
  дети самостоятельно распределяют поручения и контролируют их выполнение.
  
  
  
  Особенность 3-го этапа: дети активно участвуют в творческой деятельности
  

• 14 слайд

  Страна знаний
  Семейная бухта
  Континент дружбы
  Островок творчества
  Страна здоровья
  Гражданская республика
  Блоки Программы
  

• 15 слайд

  ХАРАКТЕРИСТИКА БЛОКОВ ПРОГРАММЫ
  

• 16 слайд

  ХАРАКТЕРИСТИКА БЛОКОВ ПРОГРАММЫ
  

• 17 слайд

  ХАРАКТЕРИСТИКА БЛОКОВ ПРОГРАММЫ
  

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд