Творчество Веры Полозковой и его влияние на современную поэзию.

      Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ширинская средняя школа №18

секция: Гуманитарная «Литературоведение»

Тема:

«Современная поэзия. Проблемы и находки.»

       Выполнила: Раевская Ирина

ученица 11б класса

МБОУ Ширинская СШ №18

                                           Руководитель:                         

                                           Жабко Н.Н.

                                                           Учитель русского языка

                                          и литературы

2018

 Последнее время все чаще я стала слышать мнение разных людей, утверждающих, что поэзия 21 века не сравнится с произведениями великих классиков, что современное общество не приучено к литературе и совсем не интересуется произведениями стихотворного жанра. Тогда я задумалась: так ли это?  Или это мнение является стереотипным? Появилась гипотеза: современная молодежь перестала интересоваться поэзией. Отсюда родилась идея создания данной работы, в ходе которой я надеюсь получить ответы на эти вопросы.

        Поэзия – этот тот вид искусства, который во все времена боролся за несколько званий: быть актуальным, быть модным или быть популярным. И понятие «модное искусство» всегда делало поэзию предметом проб и ошибок молодых авторов в литературной среде.

Проблема: попытки писать стихи, так или иначе, предпринимали даже не имеющие отношения к литературе мнимые таланты. Поэтому поэзия не выйдет из моды никогда, а вот качество ее достойно более подробного рассмотрения. В первую очередь, необходимость в детальном подходе объясняется тем, что звание поэта нельзя присвоить или получить без признания читателя, основанного на бесспорном таланте автора.

Моя научная работа сегодня посвящена современной поэзии, так как имена признанных гениев стихотворного жанра у всех на слуху, творчество их – обязательная часть школьной программы – изучено, проанализировано и безапелляционно признано поколениями и мировой литературой. Что касается авторов наших дней, то пока ни одна «звезда» не осветила поэтический небосклон так, чтобы стать новым именем в мире поэзии. В чем же причина? В том, что общество охладело к стихотворному жанру литературы или в потере интереса к данному жанру, в целом?   А может быть, просто мы недостаточно знаем о российских поэтах, представляющих 21 век?

 Актуальность работы состоит в возможности показать, что стихи - это модно всегда.

Цель исследования: доказать, что у поэзии есть будущее.

Задачи:

- познакомиться с творчеством В. Полозковой;

- показать и проанализировать используемые поэтом художественные образы и приемы;

- познакомиться с аудиторией поэта;

- убедиться в актуальности поэзии в наше время.

          Практическая значимость моей работы состоит в том, что люди, узнав творческий путь современной поэтессы, перестанут считать, что поэзия умерла в прошлом веке. Я хочу, чтобы люди вновь стали развивать самое прекрасное, что есть на нашей планете, – стихосложение.

        Методы исследования: метод анализа, исследовательский, проблемно-поисковый метод, включающий в себя следующие приемы: прием анализа и сравнения, прием формирования выводов.

         Время меняет интересы, взгляды, образ жизни, привычки, возможности общества. На какой-то период времени поэзия отошла на задний план, потеряла свою актуальность литература.   Ни для кого не секрет, что сейчас большая часть молодежи проводит свое свободное время на просторах интернета, люди перестали читать книги, а вместе с этим и интересоваться поэзией. Но талантливых людей в стране меньше не стало, и они нашли очень удачный, как мне кажется, способ самореализации  -  публикация своих произведений в социальных сетях. В основном, Вконтакте и Инстаграме. За счет этого поэзия резко набрала популярность. На сегодняшний день есть огромное количество молодых талантливых поэтов , которые нашли свою аудиторию именно по ту сторону монитора.

Это стало для многих неким трамплином  - после признания своих подписчиков, они издают свои книги, дают концерты, обретают как поклонников, так и критиков своего творчества.  

Сегодня мне бы хотелось рассмотреть особенности современной поэзии на примере одной из самых ярких ее представительниц – Веры Полозковой. Познакомилась с ее произведениями я именно благодаря социальным сетям. Заинтересовавшись, начала более подробно изучать ее творческий путь, биографию и личностные качества.

Вера Николаевна Полозкова родилась 5 марта 1986 года. Школу девочка закончила экстерном и в пятнадцать лет поступила на факультет журналистики МГУ.  Но за 3 месяца до получения диплома она решила бросить обучение, так и не получив диплом. Но поэтесса успела поработать журналистом. Писала для таких известных изданий, как «Cosmopolitan», «Афиша» и многих других. Стихи пишет Полозкова с 5 лет. Первую книгу опубликовала в 15 лет. 

Вере Полозковой 32 года, она издала уже более 5 книг, среди них и сборники детских стихотворений. Успешно гастролирует по России со своей группой музыкантов. Дает концерты, на которых сама читает свои стихотворения под музыкальное сопровождение.

Чем же она меня заинтересовала? Ее нестандартная поэзия показалась мне очень проникновенной, глубокой, серьезной. Каждая строчка наталкивает читателя на определенные размышления, воспоминания, эмоции.  Пишет она, в основном, о любви. Тема, которую затрагивают в своем творчестве все авторы без исключения, но каждый преподносит ее по-своему. В большинстве своем ее стихотворения носят философский характер, заставляют абстрагироваться от действительности. В них сложно разглядеть конкретный сюжет, как таковой, он отсутствует. Сложно конкретно ответить на вопрос: о чем то или иное стихотворение Полозковой.  Ее строки построены на чувствах, ассоциациях, образах.

Давайте сравним!

Белеет парус одинокой

В тумане моря голубом!..

Что ищет он в стране далекой?

Что кинул он в краю родном?...

Играют волны — ветер свищет,

И мачта гнется и скрыпит...

Увы! Он счастия не ищет

И не от счастия бежит!

Читая стихотворения Михаила Юрьевича Лермонтова «Парус», мы очень ярко представляем себе картину, описываемую автором. Это и голубое море, и виднеющийся на его непокойной поверхности парусник. Настроение этого произведения также передается очень точно с первых же строчек: одиночество, мятежность, поиск покоя.  В этих четко очерченных, оживающих в воображении образах, прямом сюжете мы видим особенности гениального русского поэта. (См. Приложение 1)

Теперь же вернемся к творчеству Веры Полозковой. Сравнивая одно из ее стихотворений с произведением М.Ю. Лермонотова «Парус», мы сразу видим абсолютную противоположность предыдущему творению. И дело вовсе не в мастерстве поэта, а в восприятии образа.

Дай мне напиться воздуха у волос, и я двинусь своей дорогой,
Чтобы сердце не взорвалось, не касайся меня, не трогай,
Сделаем вид, как принято у земных, что мы рады встрече,
Как-то простимся, пожмём плечами, уроним плечи"

Если тебя спросят, зачем ожог приходил за льдом, не опасна его игра ли,
Говори, что так собран мир, что не мы его собирали,
Всякий завоеватель раз в год выходит глядеть с досадой
На закат, что ни взять ни хитростью, ни осадой, -

Люди любят взглянуть за край, обвариться в небесном тигле, -
А вообще идите работайте, что это вы притихли.

Можем ли мы также явно представить себе, о чем говорит с нами автор этих строк. Вряд ли. Конечно, какие-то образы возникают, бесспорно, но их туманность, неясность, расплывчатость заставляют нас словно присматриваться к каждому слову, пропускать его через себя, словно пробовать на вкус. Именно поэтому, каждый читатель Веры Полозковой, находит в ее стихах сокровенные мысли, которые, на самом деле, таятся в его собственной голове. (См. Приложение 2)

         Если вернуться к вопросу, почему именно Вера Полозкова вызвала мой интерес как поэт-современник, то я могу отметить несколько моментов. В первую очередь, как уже было сказано, меня покорил ее необычный стиль и умение говорить о простых вещах в настолько иносказательной форме, что их смысл приобретает совершенное новую окраску. Следующее, что поразило меня в творчестве этого талантливого поэта, был богатейший кругозор и словарный запас, которыми Полозкова щедро делится с читателем в каждом своем стихотворении.

Спор мягкости и точного ума, 
Сама себе принцесса и тюрьма, 
Сама себе свеча и гулкий мрамор, 
Отвергнутость изжив, словно чуму, 
Она не хочет помнить, по кому 
Своим приказом вечно носит траур.  

Нет у меня ни паствы, ни слуг, ни свиты. 
Нет никаких иллюзий – еще с зимы. 
Все стало как обычно; теперь мы квиты. 
Господи, проапгрейди и вразуми.

Кроме того, Вера Полозкова мастерски использует в своей поэзии неожиданные и небанальные рифмы:

Просто ты меня больше не защищаешь. 
Вероятно, ты то же самое ощущаешь, 
Где-то в самой чертовой глубине – 
Хотя дай тебе Бог, 
чтоб не.

Пусто. Ни противостоянья, ни истерик, ни кастаньет.

Послевкусие расставанья. Состояние расстоянья –

Было, билось - и больше нет.

     Сухие поэтические строки никогда не найдут отклик в душе читателя. Изобразительно-выразительные средства как раз и помогают избежать этой проблемы. Вера Полозкова использует художественно-изобразительные средства в своей поэзии очень щедро.

Поговорим об эпитетах. Это, пожалуй, самый распространенный атрибут всех поэтов. У кого-то они мягче, у кого-то ярче, у кого-то доступнее. У Полозковой они тоже особенные. Они не просто украшают ее строки. Они вносят в них дополнительный смысл, уточнение, заставляют человека размышлять.

«голова полна детского неба» (и невольно вспоминаешь, какое оно в детстве);

«метельный снег» (это очень красиво – так мне кажется);     «бешеных лет» (чего только не произошло за это столетие);

«грозный вой сирен» (и тревожно становится на душе);

«глаза у него фисташковые» (современные цветовой подход влияет и на образ лирического героя).

Большую роль в ее стихотворениях играют олицетворения.

«наблюдаешь, как боль, утратив свои права, вынимается прочь из тела, словно из теплого рукава»;

«издевается шар земной»;

 «вечер накроет скоро дом, окнами свет дробя»;

«ночь звякнет браслетом, пряжечкой на ремне. 
Обнимет, фонарным светом лизнет тоска». 

У большинства поэтов олицетворяется природа, тем самым, она становится ближе читателю, понятней. У Полозковой олицетворение предметно. В нем практически отсутствует лиризм. Оно более приземленное, но именно это делает «полозковское» олицетворение особенным. Полозкова одушевляет те вещи, которые, казалось бы, невозможно оживить. И именно в ее стихах я впервые столкнулась с олицетворением ощущений, эмоций (боль, тоска и т.д.). Этот прием обостряет чувства и заставляет читателя испытать то, что испытывает автор.

Метафоры и сравнения:

«Вечер накроет скоро дом, 
Окнами свет дробя. 
Можно я буду городом, 
Чтобы обнять тебя»?

«Город, созданный для двоих, 
Фарами льет огонь. 
Мостовая у ног твоих – 
Это моя ладонь».

«Тоска по тебе, как скрипка, вступает с высокой ноты».

«медью солнце заливает твои следы».

«У загорелых улыбки белые, как чеснок».

«Твоя новая челка фильтрует мир решетом». 

«Я одна, как смертник или рыбак».

«И катись бутылкой по автостраде».

«На изнанке зимы».

Метафоры и сравнения так же, как и другие изобразительные средства,  заставляют читателя обратить внимания на ее поэтические строки.
Я, как город; мостовая, как ладонь, тоска, как скрипка, челка, как решето и т.д.

Поэты, как правило, используют в своих стихах общепринятую лексику. И только самые талантливые и тонко чувствующие создают свой словесный мир. Окказионализмы (слова, созданные автором в определенных стилистических целях). У Веры Полозковой они поражают своей неожиданностью и точностью.

«облакастые головы» (кудрявые головы мулаток);

«виноватца» (маленькая вина);

«но Господь, несбычи мои итожа, поджимает губы – и этот тоже. Тоже, девочка, не твое». (несбывшиеся мечты)

          «чьятость» (принадлежность кому-то)

Звукопись -  еще один литературный прием, который очень умело использует поэтесса.

Обратимся к одному из отрывков стихотворений Веры  Полозковой:

Я могу смириться и ждать, как Лис –
И зевать, и красный, как перец чили,

Язычок вытягивать; не учили
Отвечать за тех, кого приручили?
 Да, ты прав: мы сами не береглись.

           Сразу бросается в глаза преобладание шипящих звуков. Это явный прием аллитерации. «Запинаясь»  об эти звуки, мы невольно возвращаемся к этим строчкам, смакуем каждое слово, проговариваем, еще раз окунаемся в эту звуковую тонкость.

Полозкова пишет о наболевшем. Затрагивает вопросы, которые задавал себе когда-нибудь каждый из нас. Поднимает темы, которые предпочитают обходить стороной. Поэтому некоторые стихи В. Полозковой тяжелы для восприятия, их структура интеллектуально сложна, а композиция так «закручена», что не сразу и доберёшься до понимания сюжета. Например, если рассматривать их с точки зрения цветописи, в них преобладают серые, мрачные тона. Читая критические заметки по поводу творчества поэтессы, встречаешь наряду с восторженными отзывами и отрицательные комментарии. Это и есть интерес к поэзии. Значит ее читают, обсуждают, находят возможность поделиться впечатлениями с другими.

В ходе исследования моя гипотеза не подтвердилась. 137 тысяч подписчиков в Инстаграм, 245 тысяч в официальной группе ВКонтакте, 142 тысячи в фан-сообществе в ВКонтакте. (См. Приложение 3)

И это только о Вере Полозковой. А сколько в нашей стране еще не менее талантливых авторов, количество поклонников у которых ничуть не уступает выше приведенным цифрам. И разве это не подтверждает того, что лирика продолжает существовать, развиваться и восхищать? Если сегодня Полозкову обсуждают ее читатели, значит, имена поэтов 21 века знают и ценят их современники.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Сборник стихов Веры Полозковой «Осточерчение»
2. Сборник стихов Веры Полозковой «Фотосинтез»
3. Википедия (Интернет-ресурс)

4. Сайт «Современные поэты» (Интернет-ресурс)

5. Словарь литературоведческих  терминов. Белокурова С.П. – С-П, 2005

Приложение 1


















Приложение 2

Приложение 3

Краткое описание документа:

Работу можно использовать на уроках литературы в старших классах, связанных с темой " Поэзия". Кроме этого, материал этой работы можно использовать при подготовке литературного вечера. Достоинство работы, на мой взгляд, заключается еще и в том,что тему можно связать с авангардной живописью и провести параллель с поэтами Серебряного века.