Учебная деятельность по физической культуре на тему: "На лесной полянке" (Средняя группа).

ҰЙЫМДАСТЫРЫЛҒАН  ОҚУ  ІС-ӘРЕКЕТІНІҢ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ КАРТАСЫ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ОРГАНИЗОВАННОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Білім беру саласы/Образовательная область: Здоровье, Познание.

Бөлім/Раздел: Физическая культура.

Тақырыбы/Тема: На лесной полянке.

Мақсаты/Цель: учить ползать на четвереньках с опорой на ладони и колени (расстояние 6м), сохраняя направление движения.

Задачи: упражнять в прокатывании мяча, друг другу из исходного положения сидя на пятках (расстояние 2м); развивать силу толчка мяча, соответствующую расстоянию, общую выносливость, ловкость, координационные способности; способствовать воспитанию экологической культуры, эстетического восприятия окружающего мира.

Оборудование и материалы: картины осеннего леса, осенние листья (с разных лиственных деревьев), мячи, обручи.

Сөздік жұмысы/Словарная работа: лиственные.

Полиязычие: орман – лес – forest.

Іс-әрекет кезеңдері Этапы деятельности	Управленческие действия педагога (способы, методы, приемы)	Деятельность детей
Мотиваци- онно-побу-дительный	Педагог создает положительно-эмоциональный настрой на предстоящую деятельность. Приглашает на прогулку в осенний лес. Полиязычие: орман – лес – forest	Рассматривают картины. Радуются возможности отдох-нуть на осенней полянке. Повторяют слова за педагогом.
Организа- ционно-по- исковый	Игровое упражнение «Найди листок». Составление букета из осенних листьев. Упражнение «Осень». Меж еловых мягких лап Дождик тихо кап, кап, кап! Где сучок давно засох Вырос серый мох, мох, мох! Где листок к листку прилип, Появился гриб, гриб, гриб! Кто нашел его друзья? Это я, это я, это я! Выполнение основных движений: -Прокатывание мячей друг другу из исходного положения сидя на пятках; -Ползание на четвереньках. Игра: «Зайцы в лесу».   Цель: развивать скоростно-силовые способности, учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. Объясняет правила игры, обращает на ролевые действия в игре.	Выполняют ходьбу между листочками. Шагают легко, ритмично в соответствии с музыкой. Стараются не задевать листья. По окончании музыки поднимают листья вверх. Изображая лиственные деревья. Составляют букет. Стоят в произвольном порядке. Выполняют движения по тексту стихотворения. Поочередно, то поднимают, то опускают руки – ладошки вверх. Медленно приседают с опущенными, прижатыми к туловищу руками. Кисти слегка отведены, Ладошки смотрят вниз, медленно поднимаются, Держась руками за голову, Как за шляпку Пожимают плечами. Утвердительно кивая головой, Прижимая руки к груди. Выполняют основные движения. Стоят в шеренгах напротив друг друга. Расстояние между шеренгами 2 м. Прокатывают мяч друг другу. Стараются отталкивать мяч от себя энергичным движением. Учатся ползать на четвереньках с опорой на ладони и колени на расстоянии 6 м. Выполняют ползание по подгруппам. Участвуют в игре. Играющие – зайцы сидят в «домиках» за линией. В другом конце зала «спит медведь». Воспитатель произносит слова: Маленькие домики в густом лесу стоят. Маленькие зайчики в тех домиках сидят. Выходите, зайчики, в лесочек погулять, А медведь появится, вы спрячетесь опять. Медведь:  «Кто плясал, мне спать не давал?» Зайцы разбегаются врассыпную, водящий их догоняет.
Рефлексив-но-корриги- рующий	Релаксация. Изображение шелеста листьев под музыку. Напоминает о возвращении в группу.	Закрывают глаза и под музыку представляют, как шелестит листва.

КҮТІЛЕТІҢ НӘТИЖЕ/ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

Воспроизводит: движения с листочками под музыку, исходное положение сидя на пятках при прокатывании мяча друг другу.

Понимает: как составить букет из листьев, необходимость выполнятьтолчок мяча, соответствующий расстоянию в паре.

Применяет: навыки ходьбы в произвольном направлении, ориентировки в пространстве, умение ползать на четвереньках с опорой на ладони и колени, сохраняя направление движения.