Мастер-класс по ИЗО и опытно-экспериментальной деятельности "Чудо-дерево"

Мастер-класс

«Чудо-дерево»

Кисточка: Здравствуйте! Я Кисточка. Сегодня я научу вас, как можно рисовать, если меня нет рядом.

         Перед вами пакеты с краской. Мы будем пальчиками и ладошками аккуратно смешивать цвета и наблюдать, как меняется настроение у нашего рисунка.

         Смешивание красок.

         Кисточка: Светлая желтая и темная красная встретились. Каким стало настроение? И т.д.

         Ответы.

         Кисточка: Какой рисунок у нас проступил? (Дерево.)

Как у наших у ворот

Чудо-дерево растет.

Не листочки на нем,

Не цветочки на нем,

А…

         А что же растет на вашем дереве?

         Возьмите волшебные палочки (ватные) и нарисуйте, все, что вам захочется. Можете помогать себе пальчиками.

         Какие замечательные рисунки у нас получились. Вы настоящие волшебники. И, главное, мамы будут довольны – мы не испачкались!

«Рисуем, не пачкаясь»

(сенсорный пакет для рисования)

Назначение: Данная техника рисования может использоваться во всех возрастных группах ДОУ.

Проблема: Увеличение количества гиперактивных детей. Неуверенность детей в собственных силах и способностях («я не умею», «у меня не получится».

Цель:  Создать для детей условия для наиболее полного и свободного раскрытия их способностей с помощью средства нетрадиционного рисования.

Задачи:

- развивать мелкую моторику и координацию движений рук,

- развивать внимание и творческое воображение;

- развивать способности  саморегуляции;

- уменьшать проявления гиперактивности.

Изготовление сенсорного пакета:

1) простой целлофановый пакет, файл или zip-пакет;

2) наполнитель:

- пальчиковые краски,

- пена для бритья + пищевой краситель,

- гель для волос + пищевой краситель,

- моющее средство для посуды + пищевой краситель,

3) мелкие предметы с гладкими (не режущими) краями,

4) скотч для герметизации швов.

Возможное использование:

- изучение цветового спектра,

- использование нестандартных техник рисования (отпечатки по    

трафарету – картонному, нитяному, из природного материала; кляксография, пальчиками, ладошками),

- развитие мелкой моторики,

- написание цифр, букв и др. применение во время НОД,

- обеспечение занятости ребенка в дороге.

Преимущество:

- применение с раннего возраста (до года),

- многофункциональность,

- многоразовое использование,

- рисование, не пачкаясь.

Результаты:

1) Развивается:

                   - мелкая моторика;

                   - тактильное восприятие;

                   - внимание и усидчивость;

                   - изобразительные навыки и умения,

                   - наблюдательность,

                   - эстетическое восприятие,

                   - эмоциональная отзывчивость;

2) Формируются навыки контроля и самоконтроля.

3) Появляется уверенность в своих силах, и, как следствие, творческое мышление.

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  Назначение:
  Использование во всех возрастных группах ДОУ.
  
  Проблема:
  Увеличение количества гиперактивных детей. Неуверенность детей в собственных силах и способностях («я не умею», «у меня не получится»).
  

• 5 слайд

  Цель:
  Создать для детей условия для наиболее полного и свободного раскрытия их способностей с помощью средства нетрадиционного рисования.
  
  Задачи:
  - развивать мелкую моторику и координацию движений рук,
  - развивать внимание и творческое воображение;
  - развивать способности саморегуляции;
  - уменьшать проявления гиперактивности.
  

• 6 слайд

  Изготовление сенсорного пакета:
  1) простой целлофановый пакет, файл или zip-пакет;
  2) наполнитель:
  - пальчиковые краски,
  - пена для бритья + пищевой краситель,
  - гель для волос + пищевой краситель,
  - моющее средство для посуды + пищевой краситель,
  3) мелкие предметы с гладкими (не режущими) краями,
  4) скотч для герметизации швов.
  

• 7 слайд

  Возможное использование:
  - изучение цветового спектра,
  - использование нестандартных техник рисования (отпечатки по трафарету – картонному, нитяному, из природного материала; кляксография, пальчиками, ладошками),
  - развитие мелкой моторики,
  - написание цифр, букв и др. применение во время НОД,
  - обеспечение занятости ребенка в дороге.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  
  Преимущество:
  
  - применение с раннего возраста (до года),
  - многофункци-ональность,
  - многоразовое использование,
  - рисование, не пачкаясь.
  

• 15 слайд

  Результаты:
  1) Развивается:
  - мелкая моторика;
  - тактильное восприятие;
  - внимание и усидчивость;
  - изобразительные навыки и умения,
  - наблюдательность,
  - эстетическое восприятие,
  - эмоциональная отзывчивость;
  2) Формируются навыки контроля и самоконтроля.
  3) Появляется уверенность в своих силах, и, как следствие, творческое мышление.
  

Краткое описание документа:

Использование сенсорного пакета в опытно-экспериментальной деятельности и изобразительной деятельности. Использование мастер-класса возможно как в процессе ООД, так и в самостоятельной деятельности ребенка-дошкольника в любом возрасте (возрастной группе детского сада).

Возможное использование:

- изучение цветового спектра,

- использование нестандартных техник рисования (отпечатки по трафарету – картонному, нитяному, из природного материала; кляксография, пальчиками, ладошками),

- развитие мелкой моторики,

- написание цифр, букв и др. применение во время НОД,

- обеспечение занятости ребенка в дороге.