Учебный проект как средство формирования универсальных учебных действий

• 1 слайд

  Учебный проект
  как средство формирования универсальных учебных действий
  Учитель химии и биологии
  Залова Т.В.
  25.12.2015
  

• 2 слайд

  Система универсальных учебных действий
  УУД
  Построение высказывания
  Формулирование проблемы
  Рефлексия деятельности
  Структурирование информации
  Поиск информации
  Определение смысла информации
  Моделирование
  Организация сотрудничества
  Разрешение конфликтов
  Умение выразить мысль
  Управление поведением партнера
  Планирование сотрудничества
  Постановка цели
  Планирование деятельности
  Прогнозирование
  Контроль
  Коррекция
  Оценка
  Самоопределение
  Смыслообразование
  Нравственная оценка
  П
  К
  Р
  Л
  

• 3 слайд

  
  Проектно-исследовательские технологии являются ведущими для формирования познавательных УУД
  Учебное сотрудничество при выполнении проектов позволяет развивать коммуникативные УУД
  Специально организованные учебные ситуации и поставленные учебные задачи способствуют формированию регулятивных УУД
  ЦЕЛЬ: Рассмотреть возможности использования учебных проектов в урочной деятельности при изучении химии и биологии с целью формирования УУД.
  
  

• 4 слайд

  Основные отличия проекта от исследования
  Проектная деятельность
  Учебно-исследовательская деятельность
  Деятельность направлена на получение конкретного позитивного результата – продукта, который можно реально предъявить.
  Замысел (представление о продукте) и конечный продукт должны совпадать в основных параметрах.
  Деятельность направлена на решение проблемы. Отрицательный результат («проблема нерешаема») – тоже результат.
  В основе деятельности лежит формулирование и проверка гипотезы.
  

• 5 слайд

  Типы проектов, которые можно использовать на уроках химии и биологии
  Исследовательский проект
  
  Продукт - новое знание, новые умения
  Используется
  для установления закономерностей при изучении биологических и химических явлений;
  для изучения зависимости свойств веществ от их строения и наоборот.
  Информационный проект
  
  Продукт - информация об изучаемом объекте, представленная различными способами.
  Используется для работы с текстами как из учебника, так и найденными в сети.
  По содержанию
  монопредметный
  метапредметный
  По количеству участников
  индивидуальный
  парный
  групповой
  коллективный (весь класс)
  

• 6 слайд

  Пример информационного проекта
  Строение плодового тела шляпочного гриба.
  Распознавание съедобных и ядовитых грибов.
  
  
  

• 7 слайд

  Результаты работы
  Строение плодового тела шляпочного гриба.
  Распознавание съедобных и ядовитых грибов.
  
  
  

• 8 слайд

  Пример исследовательского проекта
  Вытеснение одного металла другим из раствора соли
  
  
  Цель работы состоит в формировании представления о взаимодействии металлов с солями, умения устанавливать зависимость между положением металла в ряду напряжений и его способностью реагировать с солями в растворе.
  

• 9 слайд

  Результаты работы
  Вытеснение одного металла другим из раствора соли
  
  
  

• 10 слайд

  Пример исследовательского проекта
  Изучение действия желудочного сока на белки, действия слюны на крахмал.
  
  
  

• 11 слайд

  Использование проектной деятельности
  
  
  
  "комплексное" формирование практически всех УУД на предметном материале;
  
  опыт работы с информацией, представленной разными способами;
  
  развитие критического мышления;
  умение планировать деятельность.
  возможность организации коллективной (групповой) работы не только в классе, но и вне стен школы;
  
  возможность быстрого сбора информации и представления ее в структурированном виде;
  
  экономию времени на уроке
  

• 12 слайд

  Спасибо за внимание!